【題目】如圖是河蚌、蝗蟲、蚯蚓、青蛙、貓5種動物的分類圖,據(jù)圖回答。
(1)對動物進行分類時,除了要比較動物的_____,往往還要比較動物的____。
(2)請將圖中內容補充完整:①____;②___;③_____;④_____;⑤_____。
(3)河蚌利用____與水流進行氣體交換;蝗蟲體表有_____,用于呼吸;貓通過_____與外界進行氣體交換。
(4)青蛙體溫隨環(huán)境溫度的變化而變化,是____動物;貓的體溫不會隨著環(huán)境溫度的變化而變化是____。
【答案】形態(tài)結構 生理功能 外骨骼 蚯蚓 河蚌 蝗蟲 胎生 鰓 氣門 肺 變溫 恒溫動物
【解析】
圖中河蚌屬于軟體動物、蝗蟲屬于節(jié)肢動物、蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物、青蛙屬于兩棲動物、貓屬于哺乳動物,解答即可。
(1)自然界中的動物多種多樣,我們需要對動物進行分類,動物的分類除了要比較外部形態(tài)結構,還要比較動物的內部構造和生理功能。
(2)動物根據(jù)體內是否有脊椎構成脊柱分為無脊椎動物和脊椎動物。無脊椎動物有河蚌,蝗蟲,蚯蚓,身體內沒有脊椎骨構成的脊柱;脊椎動物有青蛙和貓,身體內有脊椎骨構成的脊柱。④蝗蟲屬于節(jié)肢動物,身體由許多體節(jié)構成,體外有堅硬的①外骨骼保護內部柔軟的器官,防止體內水分的散失。②蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物,身體由許多相似的體節(jié)構成。③是河蚌屬于軟體動物,柔軟的身體表面有外套膜,大多具有貝殼,運動器官是足。貓屬于哺乳動物,生殖方式是⑤胎生和哺乳,大大提高后代的成活率。
(3)河蚌屬于軟體動,生活在水中,用鰓與水流進行氣人體交換;蝗蟲體表有氣門,與體內的呼吸器官氣管相連,有利于呼吸;貓屬于哺乳動物,呼吸器官是肺,所以貓通過肺與外界進行氣體交換。
(4)只有鳥類和哺乳動物,屬于恒溫動物,其他動物都屬于變溫動物。青蛙是兩棲動物,屬于變溫動物,體溫隨環(huán)境溫度的變化而變化;貓是哺乳動物,體溫不會隨著環(huán)境溫度的變化而變化是恒溫動物。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是細菌結構示意圖,請據(jù)圖回答問題。
(1)從形態(tài)上看此細菌屬于_____菌(填“桿”、“球”或“螺旋”)。
(2)這種細菌會運動是根據(jù)圖中_____所代表的結構作出推斷的。(填序號)
(3)1莢膜的作用是_____。
(4)由于細菌結構中沒有_____,所以大多數(shù)細菌是利用現(xiàn)成的有機物生活。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】農業(yè)上對農作物進行合理密植主要是為了
A.提高作物對水分的吸收
B.提高作物對土壤肥料的利用率
C.提高作物的光合作用效率
D.便于田間管理
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類皮膚正常由顯性基因(A)控制,白化病由隱性基因(a)控制,根據(jù)下圖回答問題:
(1)由A控制的性狀叫_______,由a控制的性狀叫_______,他們是一對____________。
(2)父親的基因型是_______,母親的基因型是________,孩子丁的基因型是________。
(3)父親體細胞中的染色體數(shù)量是_____________,形成生殖細胞時,染色體的數(shù)量是____________。就膚色類型來說,父親能產生_____________種精子,其基因型是_____________,母親能產生_____________種卵細胞,其基因型是__________。
(4)受精卵可能具有的基因型有___________種。
(5)這對夫婦所生的孩子患白化病的可能性為_____________%。如果再生一個孩子是男孩的可能性為_____________%。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請結合眼球的結構示意圖,指出下列敘述中的錯誤( )
A.結構l病變或損傷可通過移植而使病人重見光明
B.若結構2過度變凸,則不易看清近處物體
C.結構4能將物像刺激轉變?yōu)樯窠洓_動
D.結構2在成像過程中相當于凸透鏡
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