科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
我們通過各種反射,來調(diào)節(jié)自身的生命活動,從而能夠?qū)w內(nèi)外的刺激迅速做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng);在接受的各種刺激中,視覺信息是最多的。下圖是反射弧和眼球的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:(5分)
(1)如果甲圖中的的4受損,縮手反射能否進(jìn)行?
(2)如果甲圖中〔3〕改為大腦中的視覺中樞,則乙相當(dāng)于甲圖中的 (填圖中數(shù)字)。
(3)如果我們長期不注意正確用眼,造成乙圖結(jié)構(gòu)〔1〕結(jié)構(gòu)過度變 。遠(yuǎn)處物體的光線經(jīng)其折射后,物像落在乙圖〔〕 (填數(shù)字)的前方,從而看不清遠(yuǎn)處物體,形成近視眼。
(4)生物興趣小組的同學(xué)在研究反射弧的實驗中,電刺激甲圖中所示反射弧的A處,用靈敏電流計在B處測量,發(fā)現(xiàn)指針能偏轉(zhuǎn);而在B處用電刺激,在A處測量,指針卻不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。這說明在反射弧中,神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)是 的。
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科目:初中生物 來源:2012屆山東省寧津縣中考二?荚嚿镌嚲恚◣Ы馕觯 題型:填空題
我們通過各種反射,來調(diào)節(jié)自身的生命活動,從而能夠?qū)w內(nèi)外的刺激迅速做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng);在接受的各種刺激中,視覺信息是最多的。下圖是反射弧和眼球的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:(5分)
(1)如果甲圖中的的4受損,縮手反射能否進(jìn)行?
(2)如果甲圖中〔3〕改為大腦中的視覺中樞,則乙相當(dāng)于甲圖中的 (填圖中數(shù)字)。
(3)如果我們長期不注意正確用眼,造成乙圖結(jié)構(gòu)〔1〕結(jié)構(gòu)過度變 。遠(yuǎn)處物體的光線經(jīng)其折射后,物像落在乙圖〔 〕 (填數(shù)字)的前方,從而看不清遠(yuǎn)處物體,形成近視眼。
(4)生物興趣小組的同學(xué)在研究反射弧的實驗中,電刺激甲圖中所示反射弧的A處,用靈敏電流計在B處測量,發(fā)現(xiàn)指針能偏轉(zhuǎn);而在B處用電刺激,在A處測量,指針卻不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。這說明在反射弧中,神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)是 的。
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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省寧津縣中考二模考試生物試卷(解析版) 題型:填空題
我們通過各種反射,來調(diào)節(jié)自身的生命活動,從而能夠?qū)w內(nèi)外的刺激迅速做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng);在接受的各種刺激中,視覺信息是最多的。下圖是反射弧和眼球的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:(5分)
(1)如果甲圖中的的4受損,縮手反射能否進(jìn)行?
(2)如果甲圖中〔3〕改為大腦中的視覺中樞,則乙相當(dāng)于甲圖中的 (填圖中數(shù)字)。
(3)如果我們長期不注意正確用眼,造成乙圖結(jié)構(gòu)〔1〕結(jié)構(gòu)過度變 。遠(yuǎn)處物體的光線經(jīng)其折射后,物像落在乙圖〔 〕 (填數(shù)字)的前方,從而看不清遠(yuǎn)處物體,形成近視眼。
(4)生物興趣小組的同學(xué)在研究反射弧的實驗中,電刺激甲圖中所示反射弧的A處,用靈敏電流計在B處測量,發(fā)現(xiàn)指針能偏轉(zhuǎn);而在B處用電刺激,在A處測量,指針卻不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。這說明在反射弧中,神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)是 的。
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