【題目】合理均衡的膳食有利于我們的身體健康和生長發(fā)育。日常生活中，我們應科學的安排一日三餐，圖中能代表一日三餐各種食物合理配置比例的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

【答案】A

【解析】試題分析：合理營養(yǎng)的含義是由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對這些營養(yǎng)素的需要達到平衡，既不缺乏，也不過多。根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物。平衡膳食寶塔”是根據(jù)平衡膳食的原則轉(zhuǎn)化成各類食物的大致比例，并以直觀的寶塔形式表示出來，在：“平衡膳食寶塔”底層的食物需要量多，越往上需要量越少，最頂端需要量最少，由下往上①層為谷物類，主要提供淀粉等糖類，能提供能量；②層為瓜果蔬菜類主要提供維生素、無機鹽；③層為肉類等動物性食品；④層為奶制品、豆制品，③④層主要提供蛋白質(zhì)；⑤層為油脂類。可見A符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是尿的形成示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中結(jié)構(gòu)G___________、H___________和圖中的C___________構(gòu)成一個腎單位。

（2）在尿的形成過程中要經(jīng)過兩個作用過程，即圖中的A___________作用和C___________作用，通過A過程形成的液體B為___________，通過C過程形成的液體D為___________。

（3）與圖中的G相連的小血管E為___________，F(xiàn)為___________。

（4）如果最終排出體外的尿液中含有葡萄糖，說明發(fā)生病變的部位是___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細胞模式圖．請據(jù)圖同答問題：

（1）圖中哪些結(jié)構(gòu)是動物細胞所沒有的（寫標號） 。

（2）細胞分裂時，在④所示的結(jié)構(gòu)中， 的變化最明顯。

（3）西瓜中所含的大量糖分主要存在于標號 所示的部分。

（4）能制造有機物的是標號 所示的結(jié)構(gòu)。

（5）結(jié)構(gòu)⑥中所含有的能量轉(zhuǎn)換器，除圖中的葉綠體外，還應該有 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題。

（1）A是__________，它是______________集中的區(qū)域。

（2）E是___________，它起 作用。

（3）與植物細胞相比，細菌沒有_____________，所以細菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)。

（4）細菌的繁殖速度十分驚人，它是通過 方式進行繁殖的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物進化遵循從單細胞發(fā)到多細胞、從低等到高等、從簡單到復雜，從 的發(fā)展規(guī)律．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物和氣體的共同通道 　 （　�。�

A. 口腔 B. 咽 C. 喉 D. 食道

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體是一個統(tǒng)一的整體。下圖是人體神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)某些生命活動的示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）從反射類型來看，膝跳反射屬于 ，請用數(shù)字、字母和箭頭表示膝跳反射的基本途徑：

。

（2）如果⑤受到損傷，膝跳反射能否進行？

。

（3）青少年如果長時間上網(wǎng)，就容易導致[ ] 曲度過大或眼球前后徑過長形成近視。為保護視力、預防近視，青少年應該做到

（請最少答出兩條具體措施）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶的生殖發(fā)育要經(jīng)過受精卵、幼蟲、_________、成蟲四個時期，而且幼蟲和成蟲有明顯差異，這種發(fā)育過程叫做_________發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物課外活動小組為探究光合作用所需要的條件和原料，以東昌湖里的菹草（一種多年生沉水植物）為實驗材料，進行了如下的實驗探究活動。

第一步：取三支大小一致的試管，分別標為1號、2號和3號。

第二步：在1號、3號試管中分別放入等量的質(zhì)量分數(shù)為1%碳酸氫鈉溶液（注：碳酸氫鈉溶液可以向環(huán)境中釋放二氧化碳），在2號試管中放入等量的蒸餾水。

第三步：將三片形狀、大小基本一致的菹草葉片分別放入三支試管的底部，如下圖。

第四步：將1、2號試管放在100 W的燈泡下照射3～4分鐘，3號試管置于暗處，觀察并記錄葉片是否有氣泡（氧氣）產(chǎn)生和葉片上浮的情況，實驗結(jié)果如下表。

試管

試管中的液體

條件

實驗現(xiàn)象

1

碳酸氫鈉溶液＋新鮮菹葉片

燈光照射

有氣泡，葉片上浮

2

蒸餾水＋新鮮菹葉片

燈光照射

無氣泡，葉片不上浮

3

碳酸氫鈉溶液＋新鮮菹葉片

黑暗

無氣泡，葉片不上浮

請分析回答下列問題：

（1）1號和2號試管組成的一組實驗中，實驗變量是____________，作為對照的是____________號試管。該組實驗說明______________是光合作用必需的原料。

（2）1號和3號試管組成的一組實驗中，實驗變量是________，該組實驗說明光合作用需要________。

（3）在以上實驗探究的基礎上，該活動小組利用1號試管又進行了光照強度與植物光合作用關系的探究，實驗結(jié)果如下：

光源與試管的距離（厘米）

10

20

30

40

50

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）

65

35

15

6

1

從表中數(shù)據(jù)可以看出，植物和光源距離的遠近與其產(chǎn)生的氣泡數(shù)目成____________，由此可以得出的結(jié)論是：光照越強，植物光合作用____________。因此菜農(nóng)若要提高大棚蔬菜產(chǎn)量，可以采取的措施是____________________。

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