Question

1．圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖．據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖B發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段，比圖A多了一個(gè)蛹（填寫結(jié)構(gòu)名稱）的發(fā)育階段．
（2）圖C所示的動(dòng)物，其發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵．
（3）圖D為受精的雞卵結(jié)構(gòu)圖，能為a的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有d、e（填圖中字母）．
（4）圖E是胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育的示意圖，胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的主要場(chǎng)所是[①]胎盤．
（5）圖F中若把基因組成為Aa的梨樹枝條作為接穗，嫁接到基因組成為aa的梨樹砧木上，則結(jié)出果實(shí)的果皮基因組成為Aa．

Answer 1

分析 圖A表示不完全變態(tài)發(fā)育，經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期；圖B表示完全變態(tài)發(fā)育，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期；圖C青蛙的發(fā)育過程，經(jīng)過受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙；圖D受精的雞卵結(jié)構(gòu)圖，其中a是胚盤、b是卵殼、c是氣室、d是卵白、e是卵黃；圖E是胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育的示意圖，其中①是胎盤、②是臍帶、③是胎兒；圖F是表示嫁接

解答 解：（1）圖A發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，圖B發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期，因此圖B發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段，比圖A多了一個(gè)蛹（填寫結(jié)構(gòu)名稱）的發(fā)育階段．
（2）圖C所示的動(dòng)物，其發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵．
（3）“圖D為受精的雞卵結(jié)構(gòu)圖”，d卵白為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分，e卵黃為胚胎發(fā)育提供主要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，因此能為a的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有d、e（填圖中字母）．
（4）“圖E是胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育的示意圖”，胎兒生活在子代內(nèi)透明的羊水中，胎兒通過①胎盤從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過①胎盤經(jīng)母體排出體外．因此胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的主要場(chǎng)所是[①]胎盤．
（5）嫁接后的植物能夠保持接穗的優(yōu)良特性，因此“圖F中若把基因組成為Aa的梨樹枝條作為接穗，嫁接到基因組成為aa的梨樹砧木上”，則結(jié)出果實(shí)的果皮基因組成為Aa．
故答案為：（1）蛹
（2）受精卵
（3）d、e
（4）胎盤
（5）Aa

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)以及正確識(shí)圖．