【題目】如圖為家蠶發(fā)育的全過程,請據圖回答問題:
(1)家蠶正確的發(fā)育順序是 . (填序號)
(2)與蝗蟲的發(fā)育相比,家蠶多了[]時期
(3)請從生物學角度評價古詩“春蠶到死絲方盡”的合理性.
【答案】
(1)④①②③
(2)②;蛹
(3)
“春蠶到死絲方盡”不合理,因為吐絲結束是蛹期,蠶沒有死亡.
【解析】解:(1)家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育,經過④受精卵、①幼蟲、②蛹和③成蟲等4個時期家因此,蠶正確的發(fā)育順序是④①②③.(2)蝗蟲發(fā)育是不完全變態(tài)發(fā)育,經過④受精卵、①幼蟲、③成蟲三個階段,因此與蝗蟲的發(fā)育相比,家蠶多了②蛹時期.(3)“春蠶到死絲方盡”從生物學角度來看不合理,原因是春蠶吐絲結束是蛹期,蠶沒有死亡.而是進入一個不吃不動的蛹期,蠶蛹過一段時間就會羽化為蠶蛾,因此可改為“春蠶化蛹絲方盡”.
【考點精析】掌握昆蟲的發(fā)育是解答本題的根本,需要知道完全變態(tài): 在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中, 幼蟲與成體的結構和生活習性差異很大,這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育. 卵→幼蟲→蛹→成蟲;不完全變態(tài):卵→若蟲→成蟲.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分別給甲、乙兩人飲用等量的葡萄糖溶液,然后每隔半小時測定他們的血糖濃度,并將測量的數據整理成如下的曲線(如圖),請據圖回答下列問題:
(1)分析曲線圖,判斷甲、乙兩人中血糖不正常的是______________,患有______________病。
(2)曲線BC的下降與______________有關(填一種激素名稱)。
(3)患者可通過什么方法進行治療?___。
(4)胰腺和胰島都是內分泌腺___。(填“正確”或“錯誤”)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是胎兒發(fā)育期間營養(yǎng)供應的相關結構圖,據圖回答下列問題。
(l)請標出B和C的名稱:[B]__________,[C]__________。
(2)受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期的營養(yǎng)由__________提供。
(3)胚胎植入子宮內膜后,在胚胎與子宮壁接觸的部分形成[A]____。
(4)胎兒通過[A]和[B],從母體內獲得__________,并將代謝產生的__________氣體和其他廢物排人母體的血液,由母體排出體外。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)病毒是圖中的_____(填字母).它不能獨立生活,只能_____在其他生物的活細胞內.
(2)A與C比較,細胞結構上A沒有成形的_____.A與C的細胞里都沒有_____,只能以現成的有機物為食.圖中D的生殖方式是_____.
(3)細菌真菌與人類生活關系密切.在釀酒、蒸饅頭時離不開_____(填字母);制作泡菜時要利用乳酸菌,它需要生活在_____(有氧/無氧)的杯境中;城市的污水處理是利用A能分解污水中的_____;在夏天受潮的衣物或食物常常發(fā)霉長毛,這應該是圖中_____(填字母)的生長繁殖的結果,我們常常把食品放入冰箱是利用低溫_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人上肢肌肉的協作關系示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)圖①是___________肌。②是___________肌
(2)該圖表示人體屈肘動作,①和②的狀態(tài)分別是____________ 和_____________。屈肘運動時,骨骼肌接受了__________傳來的興奮而收縮,牽引______________繞著______活動。
(3)當手臂自然下垂時,感覺比較輕松,因為此時①處于_______狀態(tài),②處于_______狀態(tài)。
(4)以上實例說明任何動作都需要各種肌群之間的______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖,將經過暗處理后的銀邊天竺葵葉片的一部分上下遮光,再經光照、脫色及碘液處理,結果葉片邊緣與遮光部分不變藍.通過該實驗不能得出的結論是( 。
A.光照是植物進行光合作用的必要條件
B.通過光合作用能合成淀粉
C.光合作用發(fā)生在葉片的綠色部分
D.光合作用需要消耗二氧化碳
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