10．下列關(guān)于生物生殖發(fā)育的描述中不正確的是（　　）
A．蚊、蠅、蝗蟲(chóng)、蟋蟀進(jìn)行不完全變態(tài)發(fā)育
B．在鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中，將來(lái)能發(fā)育成雛鳥(niǎo)的是胚盤
C．桃樹(shù)的種子由胚珠發(fā)育而來(lái)
D．嫁接成活的關(guān)鍵是接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合

分析 （1）發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)受精卵--幼蟲(chóng)--成蟲(chóng)三個(gè)階段，幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)的差別不明顯，屬于不完全變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)受精卵--幼蟲(chóng)--蛹--成蟲(chóng)四個(gè)階段，幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)的差別明顯，屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（2）嫁接屬于無(wú)性生殖，嫁接成活的關(guān)鍵是接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合．

解答 解：A、蚊、蠅的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵--幼蟲(chóng)--蛹--成蟲(chóng)四個(gè)階段屬于完全變態(tài)發(fā)育，蝗蟲(chóng)、蟋蟀的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵--幼蟲(chóng)--成蟲(chóng)三個(gè)階段屬于不完全變態(tài)發(fā)育，A錯(cuò)誤．
B、在鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中，將來(lái)能發(fā)育成雛鳥(niǎo)的是胚盤，B正確．
C、桃樹(shù)的種子由胚珠發(fā)育而來(lái)，C正確．
D、嫁接成活的關(guān)鍵是接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合，D正確．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 明確各種生物生殖發(fā)育特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵，難度不大，屬于基礎(chǔ)性題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．有四種具有細(xì)胞壁與細(xì)胞核的生物，甲無(wú)葉綠體但有孢子，乙有種子但沒(méi)有被果皮包被，丙無(wú)種子但有根莖葉分化，丁無(wú)根莖葉但有葉綠體，則甲、乙、丙、丁分別是（　�。�
A．被子植物、裸子植物、蕨類植物、苔蘚植物
B．真菌、蕨類植物、裸子植物、苔蘚植物
C．真菌、裸子植物、蕨類植物、藻類植物
D．苔蘚植物、蕨類植物、藻類植物、裸子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，回答問(wèn)題：
（1）從圖中可以看出，氣囊與肺相通，鳥(niǎo)類飛行時(shí)，每呼吸一次，空氣就兩次經(jīng)過(guò)肺．氣體交換的部位是肺．
（2）鳥(niǎo)類在飛行時(shí)特有的呼吸方式叫雙重呼吸，這種呼吸可以使鳥(niǎo)類獲得更多的氧氣，以適應(yīng)飛行生活．
（3）生物圈中的動(dòng)物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上各有特點(diǎn)．請(qǐng)回答下列動(dòng)物是用身體的哪一部分與外界進(jìn)行氣體交換的．蚯蚓：體壁； 鯽魚(yú)：鰓；海豚：肺．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖為動(dòng)物和植物兩種不同類型的細(xì)胞模式圖，請(qǐng)分析回答問(wèn)題．

（1）圖甲是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖．
（2）動(dòng)、植物細(xì)胞共同點(diǎn)是都具有[C]細(xì)胞核、[D]細(xì)胞質(zhì)和[B]細(xì)胞膜，在細(xì)胞質(zhì)中都具有[F]線粒體．
（3）動(dòng)、植物細(xì)胞不同點(diǎn)是人和動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有[A]細(xì)胞壁、[G]葉綠體和[E]液泡．
（4）若將細(xì)胞甲放在顯微鏡下觀察，一般不易看到的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是人體上肢的兩種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)圖，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

（1）圖乙中①和②表示了一塊骨骼肌的組成，①是肌腹、②是肌腱．
（2）圖甲表示屈肘動(dòng)作，要完成該動(dòng)作，A肱二頭肌必須處于收縮狀態(tài)，
（3）直臂提一桶水上樓，這時(shí)手臂上肱二頭肌的狀態(tài)是收縮和肱三頭肌的狀態(tài)是收縮．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)：由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．科學(xué)家將男女體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體進(jìn)行分析整理，形成了下面的排序圖．請(qǐng)分析回答：

（1）染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，其中DNA是遺傳信息的攜帶者．一個(gè)DNA分子上包含多個(gè)能控制生物性狀的DNA分子片段，這種片段稱為基因．
（2）圖甲所示的23對(duì)染色體中，有一對(duì)決定性別的染色體，叫性染色體．另外22對(duì)與性別無(wú)關(guān)的染色體，叫常染色體．據(jù)圖示判斷，甲個(gè)體為女（男/女）性．
（3）圖中乙個(gè)體所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有23條染色體，其中含有的性染色X或Y．
（4）某夫婦生的第一胎是個(gè)女孩，假如他們?cè)偕惶�，是男孩的可能�?0%．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．雙名法是由（　　）提出的．
A．林奈B．達(dá)爾文C．列文．虎克D．施萊登

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．哺乳動(dòng)物的心臟分為四個(gè)腔，即：右心房、右心室、左心房、左心室．

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