A. | (1)(2) | B. | (3)(4) | C. | (1)(2)(3) | D. | (1)(2)(3)(4) |
分析 氣孔是植物莖葉表皮層中由成對保衛(wèi)細胞圍成的開口,是植物與環(huán)境交換氣體(氧氣、二氧化碳、水蒸氣)的通道.
解答 解:氣孔在光合、呼吸、蒸騰作用等氣體代謝中,成為空氣和水蒸汽的通路,保衛(wèi)細胞之間形成的凸透鏡狀的小孔稱為氣孔.其通過量是由保衛(wèi)細胞的開閉作用來調(diào)節(jié).保衛(wèi)細胞因內(nèi)壁較薄而外壁較厚,保衛(wèi)細胞吸水時,細胞膨脹,細胞厚度增加,兩細胞分離,氣孔張開,當氣孔張開時,光合、呼吸、蒸騰作用都得以順利進行,蒸騰作用順利進行又促進水分的吸收和運輸以及無機鹽的運輸;保衛(wèi)細胞失水時,細胞收縮,細胞厚度減小,兩細胞合并,氣孔閉合,當氣孔閉合時空氣無法進出,光合作用得不到二氧化碳,呼吸作用也無法獲得氧氣都無法順利進行;同樣水蒸汽無法通過氣孔散失,蒸騰作用進行不暢也致使水分的吸收和運輸以及無機鹽的運輸受阻.
故選:D
點評 氣孔的作用在于:植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體(氧氣、二氧化碳)交換的“窗口”.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它是植物細胞光合作用的場所 | |
B. | 其中所含色素主要為葉綠素 | |
C. | 葉綠體由兩層膜圍成 | |
D. | 葉綠素使植物呈現(xiàn)綠色,但不能捕捉光能 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它們的生活不需要水 | B. | 它們沒有真正的根 | ||
C. | 它們的生殖過程離不開水 | D. | 它們沒有根、莖、葉等器官的分化 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞壁 | B. | 細胞膜 | C. | 細胞核 | D. | 液泡 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
動物類別 | 特 征 | 呼 吸 |
環(huán)節(jié)動物 | 由許多彼此相似的體節(jié)構(gòu)成 | 靠濕潤的體壁呼吸 |
軟體動物 | 柔軟的身體表面有外套膜,大多具有貝殼 | 利用鰓與水流進行氣交換 |
魚類 | 生活在水中,體表常有鱗片覆蓋 | 用鰓呼吸 |
爬行動物 | 身體覆蓋角質(zhì)鱗片或甲,在陸地上產(chǎn)卵 | 用肺呼吸 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com