【題目】下列為動物結(jié)構(gòu)層次的是( 。

A. 細胞→組織→器官→動物體

B. 細胞→組織→系統(tǒng)→動物體

C. 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體

D. 細胞→組織→系統(tǒng)→器官→動物體

【答案】C

【解析】

此題是關(guān)于人體的結(jié)構(gòu)層次的選擇題,思考作答.

細胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人體等動物體是由細胞分化形成組織,人體和動物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),人體和動物體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)。最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體和動物體。因此動物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列幾組物質(zhì)中,既是人體的組成物質(zhì),又是人體的供能物質(zhì)的是(  )

A. 脂肪、糖類、維生素B. 蛋白質(zhì)、脂肪、無機鹽

C. 糖類、蛋白質(zhì)、脂肪D. 蛋白質(zhì)、水、無機鹽

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物科技活動興趣小組,在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時,進行了以下實驗,請回答下列問題:

試管編號

1號

2號

3號

饅頭碎屑或塊

碎屑適量

碎屑適量

饅頭塊適量

清水或唾液

2mL唾液

a

2mL唾液

震蕩后保溫

37℃水浴中保持10分鐘

加入碘液

2滴

2滴

2滴

實驗結(jié)果

不變藍

b

變藍

(1)為了證明唾液對饅頭有消化作用,在2號試管的a處應(yīng)加入_____。作為1號試管的對照實驗,該變量是_____。最終2號試管的實驗結(jié)果應(yīng)是_____(填“變藍”或“不變藍”)。

(2)實驗結(jié)論:饅頭變甜與_____的分泌,以及牙齒的咀嚼和舌的攪拌都有關(guān)系。

(3)吃飯時應(yīng)細嚼慢咽,使唾液中的_____將淀粉分解為_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某患者腎臟受損,長期檢測發(fā)現(xiàn)尿液中蛋白質(zhì)超標(biāo)。結(jié)合所學(xué)知識分析,最可能導(dǎo)致該結(jié)果的原因是( )

A. 腎小管對血漿的過濾功能受損

B. 腎小球和腎小囊的內(nèi)壁對血漿的過濾功能受損

C. 腎小管對原尿的重吸收功能受損

D. 腎小球和腎小囊的內(nèi)壁對原尿的重吸收功能受損

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】實驗探究:將三支試管A.B.C.各裝入2毫升淀粉糊,再將三支試管分別加入2毫升胃液、2毫升唾液、2毫升清水,攪拌后使其反應(yīng)充分,據(jù)此回答。

試管

實驗步驟

A

B

C

加入的物質(zhì)

2毫升淀粉糊+2毫升胃液

2毫升淀粉糊+2毫升唾液

2毫升淀粉糊+2毫升清水

攪拌

充分?jǐn)嚢?/span>

充分?jǐn)嚢?/span>

充分?jǐn)嚢?/span>

保溫

37℃水浴10分鐘

37℃水浴10分鐘

37℃水浴10分鐘

加入碘液

2滴

2滴

2滴

(1)鑒定淀粉所特用的試劑是___________。

(2)淀粉糊不變藍的是________試管。

(3)A試管的變色情況是_________,這是因為___________________________。

(4)C試管的作用是______________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】資料題:生物學(xué)家曾經(jīng)做過這樣的實驗:把章魚(軟體動物)放到大魚缸中,中間放一塊玻璃板,將魚缸隔成兩部分,其高度低于玻璃缸的高度,使章魚能從玻璃缸的一側(cè)越過玻璃板游向另一側(cè),將食物如小蝦放入遠離章魚的那一端,當(dāng)它看見食物時,只是撲向玻璃板,在玻璃板上亂撞,不會繞過玻璃板去捕捉。多次碰撞之后,才能學(xué)會繞道;而猴子只要一次就學(xué)會了繞道捕獲食物。

請分析回答下列問題:

(1)在上述實驗中,章魚、猴子越過障礙物而獲得食物,都屬于學(xué)習(xí)行為。這是動物在成長過程中,通過________________________逐漸建立起來的行為活動。

(2)上述實驗證明,某些________動物也可以形成學(xué)習(xí)行為;動物越高等,學(xué)習(xí)行為越______,能利用經(jīng)驗來解決生活中的問題,這大大增強了______________________能力。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體內(nèi)最大的消化腺是______,最大的消化道器官是_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于小腸適于吸收的結(jié)構(gòu)特點的敘述中,不正確的是( )

A. 小腸絨毛中有毛細血管和毛細淋巴管B. 有多種消化腺分泌消化液

C. 小腸內(nèi)表面有皺襞和小腸絨毛D. 小腸絨毛壁由一層上皮細胞構(gòu)成

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】雷公山地處雷山、榕江、劍河、臺江四縣之間,其植被豐富,森林茂密,既是一座“綠色水庫”,又是一座“天然氧吧”。森林中的枯枝落葉就像厚厚的海綿,能吸納大量雨水,也使得雨水更多地滲入地下,補充地下水。即使在干旱季節(jié),山上的溪流也不干涸,雷公山還是避暑勝地,七月平均溫度只有15.8℃,比縣城低6- 7℃。根據(jù)以上材料回答問題:

(1)為什么說雷公山既是一座“綠色水庫”,又是一座“天然氧吧”? _____。

(2)夏天,雷公山的氣溫比縣城低的原因是_____。

(3)樹木對水分的吸收、運輸和散失分別是通過根的_____、莖的_____、葉的_____等結(jié)構(gòu)進行的。

(4)為了增加我國森林面積,發(fā)揮森林的生態(tài)功能,我國每年的3月12日定為“_____”。

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