2．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了完整的生態(tài)系統(tǒng)
B．沼澤是典型的淡水生態(tài)系統(tǒng)
C．一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物可看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
D．過(guò)度放牧?xí)茐牟菰鷳B(tài)系統(tǒng)

分析 生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．包括生物部分和非生物部分，生物部分生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、土壤、溫度等．
在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，并不是一成不變的，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，

解答 解：A、生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．包括生物部分和非生物部分，生物部分生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、土壤、溫度等．A錯(cuò)誤；
B、沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，B錯(cuò)誤；
C、一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物是植物，屬于生產(chǎn)者，C錯(cuò)誤；
D、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，當(dāng)人為的或自然因素的干擾超過(guò)了這種限度時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞，如過(guò)度放牧?xí)茐牟菰鷳B(tài)系統(tǒng)，D正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)是中考的熱點(diǎn)，要重點(diǎn)理解和掌握，結(jié)合題意答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．葉片的結(jié)構(gòu)包括葉肉、葉脈、表皮．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．細(xì)胞是所有生物的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列措施不能抑制植物呼吸作用的是（　�。�
A．小麥耕種前要耕田松土
B．向貯藏糧食的密封糧倉(cāng)內(nèi)充加二氧化碳
C．玉米種子在入倉(cāng)前要曬干
D．水果、蔬菜在低溫低壓條件下貯藏

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．以下流程圖中不正確的是（　　）
A．食物鏈的結(jié)構(gòu)：陽(yáng)光→草→兔→狐
B．細(xì)胞分裂過(guò)程：細(xì)胞核分裂→細(xì)胞質(zhì)分裂→新細(xì)胞形成
C．植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體
D．人類(lèi)進(jìn)化的大致過(guò)程：南方古猿→直立人→智人

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．近年來(lái)有多處報(bào)道某些地方所產(chǎn)大米“鎘超標(biāo)”．你認(rèn)為這種“問(wèn)題大米”是下列哪種原因造成的（　�。�
A．酸雨B．大氣污染C．水、土重金屬污染D．溫室效應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．興趣小組探究水溫變化對(duì)金魚(yú)呼吸頻率影響的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如下表：
分組實(shí)驗(yàn)材料及處理水溫呼吸頻率（次/分）平均值
1號(hào)3條金魚(yú)，小魚(yú)缸，溫度計(jì)，1000ml溫水25℃97（每條金魚(yú)測(cè)3次）
2號(hào)3條金魚(yú)，小魚(yú)缸，溫度計(jì)，在1000ml溫水中加熱水35℃97.5（每條金魚(yú)測(cè)3次）
3號(hào)3條金魚(yú)，小魚(yú)缸，溫度計(jì)，在1000ml溫水中加冰塊15℃35（每條金魚(yú)測(cè)3次）
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)中金魚(yú)的呼吸頻率可以通過(guò)觀察每分鐘金魚(yú)鰓蓋張合的次數(shù)來(lái)測(cè)定．
（2）為了減少偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，要在同一條件下重復(fù)測(cè)試金魚(yú)的呼吸次數(shù)．
（3）在2號(hào)的基礎(chǔ)上另設(shè)4號(hào)組，將原加熱水升溫改為用水浴鍋隔水加熱升溫．4號(hào)組與2號(hào)對(duì)比，哪一個(gè)組的設(shè)計(jì)更合理？4號(hào)組更合理；理由是2號(hào)由于加入熱水增加了變量，導(dǎo)致變量不唯一．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水溫的變化對(duì)金魚(yú)的呼吸頻率有影響，在一定的溫度范圍內(nèi)，隨著溫度的升高金魚(yú)的呼吸頻率增加（填增加或減少）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，可分為簡(jiǎn)單反射和復(fù)雜反射，下列哪項(xiàng)是簡(jiǎn)單反射（　�。�
A．人在抓到一個(gè)燙手的雞蛋時(shí)，會(huì)不假思索地迅速松手
B．當(dāng)你看到別人切香腸時(shí)，唾液會(huì)不時(shí)的分泌，舌頭不由自主地運(yùn)動(dòng)
C．馬戲團(tuán)的小猴，在馴養(yǎng)員發(fā)出指令后會(huì)做出倒立、翻筋斗等動(dòng)作
D．看到感人的電影，同學(xué)們都哭了

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．對(duì)光時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，并選用較大光圈
B．放裝片時(shí)，將字符裝片用壓片夾壓住，字符正對(duì)通光孔中心
C．用低倍鏡觀察時(shí)，先調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D．用高倍鏡觀察時(shí)，先在低倍鏡下找到目標(biāo)，再轉(zhuǎn)至高倍鏡

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同步練習(xí)冊(cè)答案