分析 (1)體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血.
(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血.
(3)圖中,1右心房、2右心室、3左心房、4左心室、5肺動(dòng)脈、6肺靜脈、7主動(dòng)脈、8上下腔靜脈、M體動(dòng)脈、N體靜脈.
解答 解:(1)血液循環(huán)路線如圖所示:
.
對(duì)照血液循環(huán)圖可知,圖中的6是指肺靜脈,7是指主動(dòng)脈.
(2)血液由2(右心室)射出,流經(jīng)5(肺動(dòng)脈)、6(肺靜脈)到3(左心房)的循環(huán)途徑叫肺循環(huán);血液由4(左心室)射出流經(jīng)7(主動(dòng)脈)、8(上下腔靜脈)至1(右心房)的途徑叫體循環(huán).
(3)血液由M處到N處,表示血液流經(jīng)全身毛細(xì)血管網(wǎng),在這里血液與組織細(xì)胞進(jìn)行氣體交換:血液中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞,組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液.所以“由M到N處”,血液成分發(fā)生了變化:動(dòng)脈血變成了靜脈血.
(4)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),與肺泡進(jìn)行氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧進(jìn)入血液.因此,血液流經(jīng)肺泡由靜脈血變成了動(dòng)脈血.
(5)“在心臟結(jié)構(gòu)中”,心房與心室之間的瓣膜是房室瓣,心室與動(dòng)脈之間的瓣膜是動(dòng)脈瓣,它們的作用都是防止血液倒流,保證血液只能由心房流向心室或由心室流向動(dòng)脈.
故答案為:(1)肺靜脈;主動(dòng)脈
(2)肺循環(huán);體循環(huán)
(3)動(dòng)脈;靜脈
(4)靜脈;動(dòng)脈
(5)房室;動(dòng)脈;倒流
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握血液循環(huán)的途徑、血液變化以及正確辨認(rèn)圖中的結(jié)構(gòu)名稱.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
原尿 | 尿液 | |
某物質(zhì)濃度 | 0.1% | 0 |
A. | 無(wú)機(jī)鹽 | B. | 蛋白質(zhì) | C. | 尿素 | D. | 葡萄糖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 細(xì)胞膜 | C. | 細(xì)胞核 | D. | 細(xì)胞膜和細(xì)胞壁 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單細(xì)胞生物 | B. | 苔蘚植物 | C. | 蕨類植物 | D. | 多細(xì)胞生物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體表有角質(zhì)層 | B. | 身體呈圓柱形 | C. | 生殖器官發(fā)達(dá) | D. | 消化管結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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