【題目】實驗探究
學習了有關細菌的知識后,同學想探究一下溫度對細菌的繁殖速度有何影響.他提出假設:隨著溫度的升高,細菌的繁殖速度會逐漸加快.為了驗證這一假設,他設計并進行實驗,結果如圖所示.
(1)圖示結果(選填“支持”或“不支持”)他的假設.據(jù)圖可知,細菌繁殖的最適宜溫度是 . 請科學地描述溫度對細菌繁殖速度的影響:在一定溫度范圍內,;
(2)小強又突發(fā)奇想:酸堿度可能也會影響到細菌的繁殖速度.于是他設計了除不同外,其余條件均相同的甲、乙、丙三組實驗.這樣做的目的是 .
(3)請列舉可能會影響細菌繁殖速度的其他兩條因素: .
【答案】
(1)不支持;T1;隨著溫度的升高,細菌的繁殖速度會逐漸加快,超過一定的溫度(T1)后,繁殖速度會下降
(2)酸堿性;形成對照
(3)水;有機物
【解析】解:(1)他提出假設:隨著溫度的升高,細菌的繁殖速度加快.通過表中數(shù)據(jù)可以看出:隨著溫度的升高,細菌的繁殖速度減慢.因此表中數(shù)據(jù)不支持他的假設.據(jù)圖可知,細菌繁殖的最適宜溫度是T1 , 在一定溫度范圍內,隨著溫度的升高,細菌的繁殖速度會逐漸加快,超過一定的溫度(T1)后,繁殖速度會下降.(2)他設計了除酸堿性不同外,其余條件均相同的甲、乙、丙三組實驗,如圖.則丙應控制成中性環(huán)境,與甲、乙形成對照試驗.(3)細菌和真菌的生長繁殖同其他生物一樣,也需要水、有機物、適宜的溫度等基本條件.可能會影響細菌繁殖速度的因素有水、有機物等.
細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細胞核.沒有葉綠體;而動植物細胞的基本結構是細胞膜、細胞質和細胞核.植物細胞有細胞壁、液泡、葉綠體;動物細胞沒有細胞壁、液泡、葉綠體.因此細菌與動植物細胞的主要區(qū)別是細胞內沒有成形的細胞核.
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【題目】能正確表示家蠶完全變態(tài)發(fā)育過程的是( 。
A. 幼蟲→蛹→成蟲 B. 卵→幼蟲→蛹→成蟲
C. 卵→若蟲→成蟲 D. 卵→蛹→幼蟲→成蟲
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【題目】養(yǎng)成并堅持良好的生活習慣,才能擁有健康。健康的生活習慣包括
A. 生活有規(guī)律B. 合理膳食、合理用藥
C. 拒絕吸毒和網(wǎng)癮D. 以上都是
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是利用天竺葵探究“綠葉在光下制造淀粉”的實驗操作示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)請你結合此實驗的操作過程,將圖中操作步驟正確排序__.
(2)圖②的目的是__;圖⑦用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋的目的是__.
(3)將植物放在陽光下照射幾小時后,摘下該葉片放在酒精中隔水加熱,使葉片含有的__溶解于酒精中,直到葉片變成__.脫色時為什么要隔水加熱?__.
(4)脫色后滴加碘液,觀察實驗結果,變藍色的部分是__(填“見光部分”或“遮光部分”)
(5)本實驗得出的結論:淀粉是光合作用的產(chǎn)物,__是光合作用的必要條件.
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【題目】小紅在學習完《綠色植物與生物圈中的碳﹣氧平衡》一章后,感到獲益匪淺,生物學與生活的關系太密切了.請應用生產(chǎn)實踐知識填空:
(1)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,為保證作物有效地進行光合作用,尤其是對光的充分利用,在種植農(nóng)作物時,應當 .
(2)在農(nóng)場溫室大棚中,為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,可在大棚中安裝增加濃度的儀器(如圖).
(3)栽花或種莊稼都需要松土,這是為了使植物的根得到充足的氧氣,保證的正常進行.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖曲線表示一段時間內某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度的關系.以下分析正確的是( 。
A. MP段表示該植物的光合作用隨光照強度的增強而增強
B. N點表示該植物既不進行光合作用也不進行呼吸作用
C. MN段表示該植物只進行呼吸作用
D. NP段表示該植物只進行光合作用
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