20.下列有關(guān)人類起源和進(jìn)化的敘述正確的是(  )
A.人類的祖先是森林古猿B.現(xiàn)代類人猿與人類沒有共同祖先
C.人類進(jìn)化是短期內(nèi)完成的D.人類是由神創(chuàng)造的

分析 人類和類人猿的關(guān)系最近,是近親,它們有共同的原始祖先是森林古猿.

解答 解:A、森林古猿是現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先,正確;
B、森林古猿是現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先,錯誤;
C、人類進(jìn)化是長期內(nèi)完成的,歷程通?煞譃槟戏焦旁、能人、直立人、智人四個(gè)階段,錯誤.
D、人類是由神創(chuàng)造的,沒有科學(xué)依據(jù),錯誤.
故選:A

點(diǎn)評 關(guān)鍵點(diǎn):人和類人猿的共同祖先是森林古猿.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.以下是某課外活動小組“觀察唾液對淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn).請根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)方案回答問題:(注:淀粉遇碘液變藍(lán))
試管編號加入物質(zhì)溫度PH 值滴加碘液后顏色變化
12ml 淀粉+2ml 蒸餾水37℃6.8變藍(lán)
22ml 淀粉+2ml 唾液37℃6.8不變藍(lán)
32ml 淀粉+2ml 唾液100℃6.8變藍(lán)
42ml 淀粉+2ml 唾液37℃1.8變藍(lán)
(1)能與1號試管組成對照實(shí)驗(yàn),說明唾對淀粉具有消化作用的是2號試管.
(2)2號試管與 3 號試管組成對照實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)變量是溫度.
(3)4號試管與2號試管對比,說明唾液對淀粉的消化作用受 PH 值的影響.
(4)2號試管不變藍(lán),是因?yàn)橥僖褐械牡矸勖笇⒌矸鄯纸獬闪他溠刻牵?/div>

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.有人在飼養(yǎng)蝌蚪時(shí)做了如下實(shí)驗(yàn):
①取A、B、C三只大燒杯,均放入等量的清水、水草、10只大小基本相等的蝌蚪,每天均用飼料喂養(yǎng);
②在A燒杯每天加入5mg甲狀腺激素制劑,B燒杯每天加入5mg甲硫咪唑(甲狀腺激素抑制劑),C燒杯不作任何處理;
③連續(xù)觀察一周,每天記錄一次蝌蚪的體長、四肢和尾的變化.試問:
(1)預(yù)期一周后,尾最長的是B燒杯中的蝌蚪,最先長出四肢的是A燒杯中的蝌蚪.
(2)若結(jié)果與預(yù)測的相符,則說明甲狀腺激素具有促進(jìn)生長發(fā)育的作用.
(3)若C燒杯內(nèi)的水和食物中缺碘,則其中的蝌蚪的變化更像B燒杯的蝌蚪.
(4)在該實(shí)驗(yàn)中,作為對照組的是C燒杯內(nèi)的蝌蚪.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.從進(jìn)化觀點(diǎn)來看,高等生物起源于( 。
A.低等動物B.單細(xì)胞生物C.水生藻類D.多細(xì)胞生物

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.種子植物是植物界中最高等的類群,可分為裸子植物和被子植物.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.下面四幅漫畫寓意的是人體免疫的三道防線,請分析力圖片回答下列問題:

(1)將下列一組圖示說明的序號填寫在相應(yīng)的橫線上:
①抵抗抗原的侵入②皮膚的保護(hù)作用③溶菌酶的作用④吞噬細(xì)胞的作用
如:A圖-②,B圖③,C圖①,D圖④
(2)圖中屬于第一道防線的是(用圖中相應(yīng)字母表示,下同)A;屬于第二道防線的是BD;屬于第三道防線的是C.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.成年人在安靜狀態(tài)下的平均心率是( 。
A.10次/minB.16次/minC.75次/minD.120次/min

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9.一個(gè)人一次失血后,若要短期內(nèi)恢復(fù)正常,則失血量不能超過體內(nèi)的(  )
A.10%B.20%C.30%D.40%

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1.油菜是我國主要的油料作物,下列有關(guān)對油菜植物的敘述合理的是( 。
A.油菜是綠色開花植物,它具有六大器官
B.一個(gè)油菜果實(shí)里有多粒油菜籽,說明它的子房中有一個(gè)胚珠
C.油菜籽能榨油,其油料物質(zhì)儲存在胚根里
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