4．在維持生物圈的碳-氧平衡中，起重要作用的是（　　）
A．呼吸作用B．光合作用C．蒸騰作用D．分解作用

分析 植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣，從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對(duì)穩(wěn)定．

解答 解：地球上種類(lèi)繁多的綠色植物，不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧氣又以氣體的形式進(jìn)入大氣，這樣就使生物圈的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài)，簡(jiǎn)稱(chēng)碳--氧平衡．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)于綠色植物能維持生物圈中的碳氧平衡是考查的重點(diǎn)，可結(jié)合著植物的光合作用掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．近視一般是晶狀體的曲度過(guò)大或眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)造成的，物像落在視網(wǎng)膜的前方，可以佩戴凹透鏡矯正．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列生態(tài)系統(tǒng)中自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是（　�。�
A．森林生態(tài)系統(tǒng)B．草原生態(tài)系統(tǒng)C．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)D．城市生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．沙漠地區(qū)動(dòng)植物種類(lèi)少，造成這種現(xiàn)象的主要非生物因素是（　�。�
A．陽(yáng)光B．水C．溫度D．風(fēng)沙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．科學(xué)探究基本過(guò)程一般包括：提出問(wèn)題，作出假設(shè)，制訂并實(shí)施計(jì)劃，得出結(jié)論．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列生物不屬于卵生動(dòng)物的是（　�。�
A．鱷魚(yú)B．蜜蜂C．鴕鳥(niǎo)D．老鼠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．“十月懷胎，一朝分娩”，感謝母親給了我們生命．在孕育過(guò)程中，母親與胎兒之間進(jìn)行的物質(zhì)和氣體交換發(fā)生在（　　）
A．子宮B．輸卵管C．胎盤(pán)D．卵巢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列事例不屬于自然選擇的是（　�。�
A．長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)頸的形成
B．雷鳥(niǎo)的體色與周?chē)h(huán)境的色彩非常相似
C．同一種鳥(niǎo)可形成不同的喙形
D．供觀(guān)賞的形態(tài)各異的魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．草原上兔子的生存需要陽(yáng)光、空氣、水分等條件，這些影響它生活的因素我們稱(chēng)為非生物因素；而青草、狐貍等生物，則是影響它生活的生物因素，這兩類(lèi)因素合稱(chēng)為生態(tài)因素．

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同步練習(xí)冊(cè)答案