【題目】烏鴉把堅(jiān)果摔倒地面,從而吃到果仁,這種行為屬于( 。
A. 取食行為和后天學(xué)習(xí)行為 B. 取食行為和先天性行為
C. 社會(huì)行為和后天學(xué)習(xí)行為 D. 社會(huì)行為和先天性行為
【答案】A
【解析】
(1)先天性行為是動(dòng)物生來就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,是動(dòng)物的一種本能,不會(huì)喪失。
(2)后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后,在動(dòng)物的成長(zhǎng)過程中,通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為。
(3)取食行為是動(dòng)物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為。
(4)社會(huì)行為是一些營(yíng)群體生活的動(dòng)物,群體內(nèi)形成一定的組織,成員之間有明確分工,共同維持群體生活的行為,如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群體中還會(huì)形成等級(jí),如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶。
“烏鴉把堅(jiān)果摔到地面,從而吃到果仁”,是烏鴉為了獲取食物,因此屬于取食行為;這是動(dòng)物出生后,通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)建立起來的后天學(xué)習(xí)行為。所以“烏鴉把堅(jiān)果摔到地面,從而吃到果仁”,這種行為屬于取食行為和學(xué)習(xí)行為。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學(xué)在校園里澆花時(shí)發(fā)現(xiàn)了幾只潮蟲(鼠婦),他們對(duì)潮蟲的生活環(huán)境發(fā)生了興趣,便一起去尋找探索,記錄各處發(fā)現(xiàn)潮蟲的數(shù)據(jù)如表,通過分析可知,適宜潮蟲生存的環(huán)境條件是( 。
地點(diǎn) | 潮蟲數(shù)量 |
水泥路上 | 0 |
水槽邊的石頭下 | 24 |
庭院里的花盆底下 | 18 |
干草地中 | 2 |
A. 高溫干燥B. 陰暗潮濕C. 空氣污濁D. 陽光充足
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【題目】人們把原雞馴化成產(chǎn)蛋量高的家雞,利用的原理是( )
A. 生殖和發(fā)育 B. 生長(zhǎng)發(fā)育 C. 遺傳和變異 D. 新陳代謝
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于家鴿受精卵發(fā)育的敘述,正確的一項(xiàng)是( )
A. 產(chǎn)卵后才開始發(fā)育,產(chǎn)出后靠日光照射自然孵出
B. 產(chǎn)卵后才開始發(fā)育,需親鴿交替孵化
C. 在雌鴿體內(nèi)已開始發(fā)育,產(chǎn)出后靠日光照射自然孵出
D. 產(chǎn)卵前已經(jīng)開始發(fā)育,產(chǎn)出后親鴿交替孵卵,雛鴿破殼而出
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【題目】人進(jìn)行呼吸時(shí),呼出的氣體和吸入的氣體相比,其變化時(shí)( )
①二氧化碳減少 ②水分增加 ③氧含量減少 ④氧含量大增 ⑤二氧化碳含量增加.
A. ①②④B. ①③④C. ②③⑤D. ①②⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動(dòng)物在生物圈中具有重要的作用,具體表現(xiàn)為( 。
①維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡
②幫助植物傳粉、傳播種子
③主要用于生產(chǎn)抗生素類醫(yī)藥品
④用于仿生技術(shù)的研究
⑤徹底分解植物枝葉,促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)
A. ①②③⑤ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列與生物分類有關(guān)的敘述,不正確的是( )
A. 種是分類的基本單位 B. 分類的主要依據(jù)是生物的相似程度
C. 同種生物的親緣關(guān)系最遠(yuǎn) D. 分類單位越大,包含的生物種類越多
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【題目】用手按在胸部?jī)蓚?cè),深深地呼氣,你會(huì)感覺到:①肋骨在向下向內(nèi)運(yùn)動(dòng) ②肋骨在向上向外運(yùn)動(dòng) ③胸廓縮小 ④胸廓擴(kuò)大
A. ①③B. ①④C. ②④D. ②③
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于飲食與健康關(guān)系的說法中,正確的是( )
A. 如果怕時(shí)間來不及可以不吃早餐,中午補(bǔ)上
B. 如果有些蔬菜覺得不喜歡吃,也要適量攝入
C. 如果覺得飯菜沒味道,可多加些鹽和味精
D. 如果你不愛喝水,可用可口可樂飲料代替
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