【題目】桔子的果肉和其中的“筋絡(luò)”分別屬于（ ）
A.營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織
B.營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織
C.分生組織、保護(hù)組織
D.分生組織、輸導(dǎo)組織

【答案】A
【解析】解：橘子的果肉里面含有大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)如糖類(lèi)和水等屬于營(yíng)養(yǎng)組織，筋絡(luò)由導(dǎo)管和篩管組成，導(dǎo)管運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，篩管運(yùn)輸有機(jī)物，因此筋絡(luò)是輸導(dǎo)組織．
故選：A．
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用細(xì)胞分化形成組織，掌握經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來(lái)所形成的細(xì)胞群叫做組織即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】線形動(dòng)物有些是自由生活的，有些在人、家畜、家禽和農(nóng)作物的體內(nèi)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于生物環(huán)境中的非生物因素是（ ）
A.溫度、濕度
B.害蟲(chóng)、蝗蟲(chóng)
C.水分、陽(yáng)光
D.土壤、空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物以各種方式適應(yīng)環(huán)境，同時(shí)，也和著環(huán)境．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在自然界中，動(dòng)物的尸體不會(huì)永遠(yuǎn)保留的主要原因是（ ）
A.尸體自然分解
B.被人埋藏
C.被其他動(dòng)物吃掉
D.被腐生細(xì)菌分解

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝙蝠之所以不屬于鳥(niǎo)類(lèi)，是因?yàn)轵穑?）
A.大腦發(fā)達(dá)
B.體溫恒定
C.胎生、哺乳
D.心臟有四腔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是排卵、受精、受精卵發(fā)育、植入子宮內(nèi)膜的連續(xù)過(guò)程，試回答下列問(wèn)題．

（1）填寫(xiě)下列標(biāo)號(hào)的器官名稱：①______②______③______④______．

（2）精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所是______．

（3）胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是______．

（4）器官①的功能是______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體血液循環(huán)結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C、D表示心臟的四個(gè)腔，1一11表示部分動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管，箭頭表示血流方向。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

（1）圖中肺循環(huán)的途徑是_____（用數(shù)字、字母和箭頭表示）。體循環(huán)和肺循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的，并在_____處連通一起，構(gòu)成一條完整的血液循環(huán)路線。

（2）動(dòng)脈瓣是存在于_____（填標(biāo)號(hào)）之間的瓣膜，其作用是防止血液從動(dòng)脈倒流。

（3）食物中的蛋白質(zhì)最終被消化分解成氨基酸才能被人體吸收利用，氨基酸被吸收后進(jìn)入毛細(xì)血管，經(jīng)循環(huán)首先進(jìn)入心臟的_____心房。

（4）血液流經(jīng)肺部后，其變化是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是根據(jù)某條食物鏈中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量的多少而繪制的“數(shù)量金字塔”，其中甲、乙、丙分別代表第一、二、三各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物。下列食物鏈中，最符合此金字塔的是（ ）

A. 草→植食性昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)

B. 草→兔→狼

C. 樹(shù)→植食性昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)

D. 草→鼠→鷹

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同步練習(xí)冊(cè)答案