7.一粒種子能夠長成參天大樹只與細胞生長有關(guān).×.(判斷對錯)

分析 (1)新分裂產(chǎn)生的細胞體積很小,需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細胞的生長.
(2)細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程.
(3)經(jīng)過細胞分裂產(chǎn)生的新細胞,在遺傳物質(zhì)的作用下,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細胞的生長出現(xiàn)了差異,就是細胞的分化.

解答 解:細胞分裂時細胞核先分成兩個,隨后細胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個細胞核,最后在原來細胞的中央,形成新的細胞膜,植物細胞還形成細胞壁.這樣,一個細胞就分裂成兩個細胞了.因此細胞分裂使細胞數(shù)目增多.
  新分裂產(chǎn)生的細胞體積很小,需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細胞的生長.因此細胞生長使細胞體積增大.
   細胞的分化是指分裂后的細胞,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過程.細胞的分化形成了不同的組織,由不同的組織器官,由不同的器官構(gòu)成植物體.
   所以,一粒種子能夠長成參天大樹不僅與細胞生長有關(guān),還與細胞分裂、細胞分化有關(guān),而不是“只與細胞生長有關(guān)”.因此題干的說法不正確.
故答案為:×.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握多細胞生物體能夠由小長大的原因是細胞生長、分裂、分化的共同結(jié)果.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.請根據(jù)下列描述的有關(guān)信息回答問題:
①蜜蜂是營群體生活的昆蟲,蜜蜂群體中有蜂王、雄蜂、工蜂三種蜂.它們分工明確又相互合作,共同維護蜂群的生存;②遇到敵害時,工蜂會群起護巢;③工蜂白天采蜜,夜間回巢休息;④蜂王和雄蜂交配、產(chǎn)卵,繁殖后代;⑤兩只蜂王相遇,會互相咬殺到剩下一只.
(1)從上述信息(特別是①的描述)可看出蜜蜂是一種具有典型的社會行為的動物;
(2)從②的描述中可知,蜜蜂的這種防避敵害、保護自己的行為,叫做防御行為.
(3)從③的描述說明蜜蜂的活動具有節(jié)律行為,這種行為受生物鐘(填“生物鐘”或“環(huán)境”)控制;
(4)⑤的描述表現(xiàn)的是蜜蜂的攻擊行為.
(5)上述蜜蜂的各種行為,從行為的發(fā)生來看,都是先天性行為.
(6)哪些動物像蜜蜂一樣營社群生活?請舉出其中一例.答:如螞蟻、狒狒等.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖為肌肉協(xié)作示意圖,據(jù)圖回答:

(1)③、④分別叫做肌腹和肌腱.
(2)當上肢處于屈肘狀態(tài)時,1收縮,2舒張.
(3)當你垂直伸臂提一桶水時,①處于收縮狀態(tài),②處于收縮狀態(tài).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.下面是探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗
(1)下面幾個步驟,它們分別屬于探究過程的哪個環(huán)節(jié),請你將右側(cè)相應(yīng)的字母填寫在橫線上.
①光對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境                    A 提出問題
②光對鼠婦的生活有影響嗎?B作出假設(shè)
③實驗發(fā)現(xiàn)在陰暗處鼠婦的數(shù)量明顯比明亮處的多,實驗結(jié)果支持假設(shè)        C制定計劃
④設(shè)計實驗方案:控制變量、設(shè)置對照實驗,需要哪寫材料和用具等          D 實施計劃
⑤向大家匯報你的實驗過程和出現(xiàn)的現(xiàn)象等                             E得出結(jié)論
⑥按你設(shè)計的方案做實驗,并仔細觀察,認真記錄                        F表達與交流
①B    ②A   ③E  ④C   ⑤F  ⑥D(zhuǎn)
(2)該實驗的變量是光,對照組應(yīng)設(shè)置陰暗的條件,而實驗組應(yīng)設(shè)置明亮 的條件.其他條件應(yīng)該相同.
(3)用一只鼠婦做實驗行嗎?簡要說明你的觀點:不行,用1只鼠婦做實驗有很大的偶然性,容易產(chǎn)生誤差.
(4)實驗結(jié)束后,你怎么處理鼠婦呢?將鼠婦放回適宜它們生活的自然環(huán)境.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.“黑猩猩釣取白蟻”和“菜青蟲只取食十字花科植物”這兩種行為分別屬于( 。
A.學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)行為B.先天性行為和先天性行為
C.學(xué)習(xí)行為和先天性行為D.先天性行為和學(xué)習(xí)行為

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.從花蕊的情況和花著生的情況兩方面看,南瓜的花與黃瓜的花相似,屬于(  )
A.單生花,花序B.兩性花,花序C.兩性花,單生花D.單性花,單生花

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時,不正確的操作方法是( 。
A.將載玻片、蓋玻片擦拭干凈
B.撕取洋蔥內(nèi)表皮,直接放在載玻片上
C.染色時吸取一滴碘液滴在蓋玻片的一側(cè)
D.先滴一滴清水在載玻片中央

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.變形蟲的生活必須從外界獲取營養(yǎng),還要把生活產(chǎn)生的廢物排出體外.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.“饅頭在口腔中的消化”實驗.
在下列7支試管中,加入等量的饅頭(清水和唾液均為2毫升):
試管物質(zhì)是否攪拌溫度時間碘液現(xiàn)象
碎饅頭+唾液攪拌37℃10分鐘不變藍
碎饅頭+清水攪拌37℃10分鐘變藍
碎饅頭+唾液不攪拌37℃10分鐘部分變藍
未切碎饅頭+唾液攪拌37℃10分鐘部分變藍
碎饅頭+唾液攪拌100℃10分鐘變藍
碎饅頭+唾液攪拌0℃10分鐘變藍
碎饅頭+唾液攪拌37℃5分鐘部分變藍
(1)試管①不變藍的原因是唾液中的唾液淀粉酶把饅頭中的淀粉分解成了麥芽糖.
(2)在上述實驗中,①和⑤是一組對照實驗,探究的是溫度對消化的影響.
(3)如果探究牙齒在消化中的作用,可以選擇哪兩支試管為一組?①④.
(4)由試管①?和試管②?這一組對照實驗可得出的結(jié)論是唾液淀粉酶對淀粉具有消化作用.由試管②和試管⑤、⑥的實驗現(xiàn)象可得出結(jié)論是口腔中牙齒的咀嚼和舌的攪拌作用會影響淀粉的消化.

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