A、夜間對綠色植物實施人工光照也能使其進(jìn)行光合作用 | B、如果父母都是某遺傳病患者,他們的后代一定患有此遺傳病 | C、絕大多數(shù)細(xì)菌沒有葉綠體,因此,它們不能進(jìn)行呼吸作用 | D、生態(tài)系統(tǒng)被破壞后還可以恢復(fù),是因為它具有一定的自動調(diào)節(jié)能力 |
科目:初中生物 來源: 題型:
A、做有無二氧化碳的對照實驗 | B、將植物放在黑暗處2小時 | C、將葉片做有光無光的對照實驗 | D、把葉片放在水中加熱進(jìn)行脫色處理 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、根的吸收作用 | B、葉的光合作用 | C、莖的輸導(dǎo)作用 | D、花的貯存作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、水稻根尖細(xì)胞 | B、蠶豆葉氣孔保衛(wèi)細(xì)胞 | C、番茄果肉細(xì)胞 | D、紫色洋蔥外表皮細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、①表示動物體內(nèi)能量流向植物 | B、③表示植物的光合作用 | C、④和②分別表示動、植物的呼吸作用 | D、⑤表示微生物的分解作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、葉片闊而扁平,有利于進(jìn)行光合作用 | B、葉表皮細(xì)胞里有葉綠體,所以葉片是綠色的 | C、葉脈具有支持和輸導(dǎo)作用 | D、葉肉細(xì)胞內(nèi)含有大量的葉綠體,是光合作用的場所 |
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