（2016•江門(mén)校級(jí)模擬）細(xì)菌的哪些特點(diǎn)和它們的分布廣泛有關(guān)（ ）

A．個(gè)體小，便于各種媒介攜帶

B．有些細(xì)菌形成芽孢，芽孢小而輕，可隨風(fēng)飄散

C．繁殖速度快，數(shù)量多

D．以上三項(xiàng)都正確

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅武威民勤五中八年級(jí)下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

與蜜蜂相比，蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程少了一個(gè)什么時(shí)期（ ）

A．卵 B．幼蟲(chóng) C．蛹 D．成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市龍海市七年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列器官的功能與如圖所示陰影部分相符的是（ ）

A．胰 B．口腔 C．小腸 D．肝臟

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年中考生物專(zhuān)題訓(xùn)練《細(xì)菌、真菌和病毒》（解析版） 題型：選擇題

濟(jì)寧市能源科研所在利用植物秸稈生產(chǎn)燃料酒精的研發(fā)中已取得突破性進(jìn)展，其大致流程是：秸稈 → 糖液 → 酒精，從糖液到酒精利用的微生物是酵母菌，該菌的特征有

①無(wú)成形的細(xì)胞核 ②有真正的細(xì)胞核 ③寄生 ④能通過(guò)孢子繁殖后代 ⑤單細(xì)胞結(jié)構(gòu)

A．① ③ ⑤ B．② ③ ⑤ C．① ④ ⑤ D．② ④ ⑤

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年中考生物專(zhuān)題訓(xùn)練《細(xì)菌、真菌和病毒》（解析版） 題型：選擇題

（2016•江門(mén)校級(jí)模擬）細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中碳循環(huán)起著重要的作用，下列的描述不正確的是（ ）

A．細(xì)菌和真菌在碳循環(huán)中起分解有機(jī)物的作用

B．細(xì)菌和真菌把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，供植物吸收利用

C．如果沒(méi)有細(xì)菌和真菌，就能避免動(dòng)植物和人患病

D．如果沒(méi)有分解者，動(dòng)植物的遺體就會(huì)堆積如山，活的動(dòng)植物就會(huì)喪失生存空間

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年中考生物專(zhuān)題訓(xùn)練《生物的多樣性及其保護(hù)》（解析版） 題型：綜合題

（2015•張家界）我國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，自古以來(lái)，許多文人墨客留下了很多頌揚(yáng)萬(wàn)物的詩(shī)句，如A紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝；B大雪壓青松，青松挺且直；C古道西風(fēng)瘦馬；D．兩只黃鸝鳴翠柳；E春蠶到死絲方盡；F海闊憑魚(yú)躍．請(qǐng)根據(jù)生物學(xué)知識(shí)和文學(xué)的聯(lián)系，回答下列問(wèn)題：

（1）下圖為部分動(dòng)植物分類(lèi)圖，寫(xiě)出圖中①②③對(duì)應(yīng)生物的詩(shī)句代號(hào) ．

（2）E詩(shī)句中的生物發(fā)育過(guò)程為： ．

（3）C詩(shī)句中動(dòng)物的牙齒分為門(mén)齒和 ，這與它的 食性有關(guān)．

（4）D詩(shī)句中動(dòng)物的前肢特化為 ，以適應(yīng)飛行．

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年中考生物專(zhuān)題訓(xùn)練《生物的多樣性及其保護(hù)》（解析版） 題型：選擇題

東營(yíng)黃河三角洲動(dòng)物園已于2012 年“十一”正式開(kāi)放，首批引進(jìn)了東北虎、金錢(qián)豹、狗熊、鴯鹋（er miao）、斑馬、白袋鼠、金剛鸚鵡等60余種野生動(dòng)物．某同學(xué)參觀后對(duì)上述動(dòng)物的主要特征進(jìn)行

了梳理總結(jié)，你認(rèn)同的是（ ）

A．從呼吸方式上看，都是雙重呼吸

B．從生殖上看，都是體內(nèi)受精、胎生

C．從體溫調(diào)節(jié)上看，都屬于恒溫動(dòng)物

D．從內(nèi)部結(jié)構(gòu)上看，體腔內(nèi)都有膈

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年中考生物專(zhuān)題訓(xùn)練《人體的呼吸》（解析版） 題型：填空題

讀人體氣體交換示意圖，分析回答：

（1）A處表示 與外界的氣體交換．在C過(guò)程中血液成分發(fā)生的顯著變化是 ．

（2）B處的氣體交換是通過(guò) 作用完成的，當(dāng)血液流經(jīng)肺泡周?chē)拿?xì)血管時(shí)，血液中的氧氣將會(huì) （填“增加”或“減少”），血液變?yōu)?u> 血．

（3）肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由 層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于 進(jìn)行氣體交換．在消化、泌尿等系統(tǒng)中，與它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相同的結(jié)構(gòu)有 ．（舉一例即可）

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省黔西南州興義市七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：判斷題

一塊農(nóng)田的農(nóng)作物可以看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。（ ）

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同步練習(xí)冊(cè)答案