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【題目】下圖是克隆羊多莉的產生過程,請你仔細看圖分析,回答下列有關問題

(1)A羊和B羊為“多莉”的誕生分別提供______。

(2)“多莉”的長相與_____羊一模一樣。(填字母)

(3)小羊多莉會像這位媽媽原因是______。

(4)細胞中的遺傳信息主要貯存在______

(5)克隆羊多莉的產生是利用_____生物技術。

【答案】無核卵細胞、細胞核 B B羊提供了細胞核,細胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳 細胞核 克隆

【解析】

1)“克隆”的含義是無性繁殖,即由同一個祖先細胞分裂繁殖而形成的純細胞系,該細胞系中每個細胞的基因彼此相同。
2)細胞核是細胞的代謝和遺傳控制中心,在細胞的代謝、生長、分化中起著重要作用,是遺傳物質的主要存在部位。因此在克隆的過程中,誰提供了細胞核,克隆出來的生物就像誰。

1)如圖可知,A羊提供了無核卵細胞,B羊提供了細胞核,把細胞核移植到無核卵細胞中,使之融合成一個細胞,繼續(xù)進行培育,發(fā)育成早期胚胎,再把胚胎移植到C羊的子宮內,胚胎在子宮內發(fā)育,直至成熟、分娩、產出小羊多莉。

2)(3B羊提供了細胞核,細胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳。因此,多莉的長相與B羊一模一樣。

4)細胞中的遺傳物質主要位于細胞核中。

5)多莉羊的產生沒有經過精子和卵細胞的結合,多莉的產生屬于無性生殖,這種生物技術叫做克隆技術。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明同學學習了細菌和真菌的知識后,設計了以下實驗,探究酵母菌的發(fā)酵過程是否需要適宜的溫度。具體實驗設置如下圖,3小時后,發(fā)現甲燒瓶上原來被擠癟了的氣球鼓了起來,乙燒瓶上的氣球并沒有鼓起來。請分析實驗并回答問題。

1)這是一組對照實驗,變量是______。

2)甲燒瓶上的氣球鼓起來是因為在適宜的溫度下,酵母菌將白糖分解產生了______。

3)根據實驗現象,小華得出的結論是______

4)酵母菌和大腸桿菌比較,結構上最主要的區(qū)別:大腸桿菌沒有成形的______。

5)酵母菌在人們的生活中應用廣泛,請列舉一例:______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根瘤菌(細菌)能從豆殼植物根毛侵入根內形成根瘤(如下圖),在根瘤內,根瘤菌從動科植物根的皮層細胞中吸取碳水化合物、礦物質鹽類及水分,以進行生長和繁殖。同時他們又把空氣中游離的氮通過固氮作用固定下來,轉變?yōu)橹参锼芾玫暮衔铮┲参锷钏。下列有關根瘤菌和豆科植物的描述中,錯誤的是

A. 根瘤菌與豆科植物的細胞相比,結構上最明顯的不同是沒有成型的細胞核

B. 根瘤菌是一種常見的固氮微生物

C. 根瘤菌的營養(yǎng)方式為異養(yǎng),而豆殼植物的營養(yǎng)方式為自養(yǎng)

D. 根瘤菌與豆和植物之間屬于寄生關系

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖依次表示4個不同生態(tài)系統的有關數據或關系。①表示各營養(yǎng)級重金屬富集后的積累量,②表示各營養(yǎng)級有機物含量,③表示生態(tài)系統各成分間的關系,④表示能量金字塔。以下據圖所繪的食物鏈,正確的是( )

A. 圖①:丙→甲→乙→丁B. 圖②:丙→乙→甲→丁

C. 圖③:丁→甲→乙→丙D. 圖④:戊→乙→丙→甲→丁

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某中學生物興趣小組的同學在探究“饅頭在口腔中的變化”實驗時,設計了如表所示的實驗方案,請完成下列問題.

試管編號

1

2

3

4

5

饅頭碎屑或塊

適量碎屑

適量碎屑

適量饅頭塊

適量碎屑

適量碎屑

唾液有無

2ml唾液

A

2ml唾液

2ml唾液

2ml唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

B

攪拌

攪拌

溫度

37℃

0℃

100℃

水浴時間

10分鐘

加入碘液

2滴

現象

(1)為了探究“唾液對饅頭有消化作用”,選用1號和2號兩只試管作對照試驗,在2號試管的A處應加入_____

(2)為了探究“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,選用1號和3號兩只試管進行實驗,那么B處的處理方法是_____;1號試管中加入碘液后溶液不變藍,2號試管中加入碘液后變藍,說明_____

(3)如果選用1、4、5號試管進行實驗,所探究的問題是_____

(4)所示圖中能正確表示唾液淀粉酶的作用與溫度關系的是_____

(5)如果1號試管的實驗現象未達到預期效果呈現藍色,可能的原因是_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】營造鳥巢對鳥的生殖有什么作用?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學常出現面色蒼白、頭暈、疲乏、精神不振等癥狀,醫(yī)生給他做了血常規(guī)化驗,化驗結果如表.如圖為一滴血在顯微鏡下的模式圖.根據圖表信息回答問題.

檢查項目

測定值

參考值

RBC(紅細胞計數)

3.00×1012/L

3.50~5.50×1012/L

WBC(白細胞計數)

4.80×109/L

4.00~10.00×109/L

PLT(血小板計數)

140×109/L

100.00~300.00×109/L

Hb(血紅蛋白)

95g/L

110~160g/L

(1)血液是由圖中所示的血細胞和_____組成.血液的功能是:_____

(2)進行“親子鑒定”需要從血液中提取DNA,那么DNA來自血液中的[]_____

(3)圖中有促進止血、加速凝血作用的是[]_____

(4)該同學的化驗結果中_____值均低于正常值,醫(yī)生初步診斷他可能患有_____病.

(5)針對他的身體狀況,你認為他在今后的日常飲食中應多吃下列哪些食物_____

A、海帶、紅薯、白菜 B、雞蛋、鮮魚、豬肝

C、海帶、紫菜、胡蘿卜 D、肥肉、土豆、冬瓜.

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【題目】幽門螺桿菌(圖1)是生存于人體胃部及十二指腸各區(qū)域內的螺旋形細菌,人體的胃液中(圖2)含有大量鹽酸,呈強酸性(pH約為1.5﹣3.5),具有強腐蝕性,這樣的強酸對胃內表面的細胞也有很大的傷害,然而,胃內表面黏膜層中的黏液細胞可以分泌出一種黏液,使其表面始終保持弱酸性(pH約為6﹣7),從而保證胃不會被腐蝕,幽門螺桿菌可以鉆透黏液,附著生活在靠近胃黏膜層相對中性的環(huán)境中,請回答下列問題。

(1)根據幽門螺桿菌的外部形態(tài),它屬于____菌。

(2)幽門螺桿菌進入胃以后,借助自身的____運動到胃壁的____表面,以____(選填“腐生”、“寄生”或“共生”)的方式生活。

(3)小然同學設計了體外培養(yǎng)幽門螺桿菌的方案,步驟如下:

A.配制培養(yǎng)基;

B.用鹽酸溶液將培養(yǎng)基的pH值調至2,使其呈強酸性;

C.將培養(yǎng)基分裝到培養(yǎng)皿中,并滅菌;

D.待培養(yǎng)基冷卻后,在無菌條件下接種幽門螺桿菌;

E.將培養(yǎng)皿放在密封罐內,向罐內充入混合氣體(其中氧氣5%,二氧化碳10%);

F.將培養(yǎng)裝置放在恒溫培養(yǎng)箱中,37℃恒溫培養(yǎng)。

①他的方案中,____項是錯誤的,應更正為______

②E項是培養(yǎng)幽門螺桿菌所必需的,其氣體含量與空氣(氧氣21%,二氧化碳0.03%)不同,請你解釋這樣做的理由是_____。

(4)為了尋找患慢性胃炎與幽門螺桿菌感染的關系,有人對慢性胃炎發(fā)病率和幽門螺桿菌感染率進行抽樣調查,得到的結果如表所示。

年齡(歲)

慢性胃炎

發(fā)病率(%)

幽門螺桿菌

感染率(%)

0﹣9

5

2

18﹣25

15

18

26﹣35

29

30

36﹣45

38

46

46﹣55

49

59

>55

63

55

①記錄表中“慢性胃炎發(fā)病率”數據已通過折線圖的形式呈現如圖3,請將“幽門螺桿菌感染率”相應數據,也用折線圖的形式表示出來(直接在上圖中畫出,并標注圖例。)______。

②比較兩條數據線,你認為感染幽門螺桿菌與慢性胃炎發(fā)病的關系是怎樣的?______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青蛙的幼體在水中生活,用__________呼吸。青蛙的呼吸器官結構簡單,不發(fā)達。青蛙的皮膚裸露且能分泌_______,濕潤的皮膚里密布_______,也可進行氣體交換,以輔助_______呼吸。青蛙是雌雄異體動物,進行________受精(填“體內”或“體外”)。

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