(2014•聊城)我國美麗富饒的南海諸島,有許多是由珊瑚蟲分泌物堆積而構(gòu)成的珊瑚礁形成的.珊瑚蟲屬于腔腸動物,其顯著特征是( )
A.身體呈輻射對稱、有口無肛門
B.身體呈兩側(cè)對稱、有口無肛門
C.身體呈圓柱形,有口有肛門
D.身體呈圓筒形,身體分節(jié)
科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省泰安市岱岳區(qū)五四制八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•岱岳區(qū)期末)如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互補(bǔ)相同的幾種動物,請分析回答:
(1)在生物分類上,上述五種動物所屬最大共同單位是 .
(2)動物的分類除了要比較外部的形態(tài)結(jié)構(gòu),往往還要比較動物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生理功能.若以“生殖方式“為分類依據(jù),將圖中動物分成兩組,分別是 和 .(填字母).
(3)若把ABCE分為一組,D分為一組,分類依據(jù)是 .
(4)動物發(fā)育方式多種多樣.比較C和D的發(fā)育過程,寫出其發(fā)育方面的共同特點: .
(5)上述動物中屬于我國特有的珍稀動物是 .從生物多樣性的角度看,如果該生物滅絕,就意味著該物種所擁有的全部 將從地球上消失.
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科目:初中生物 來源:2015-2016山東省臨沂市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012•連云港)艾滋病是人體感染了艾滋病病毒(HIV)所導(dǎo)致的傳染。铝杏嘘P(guān)敘述正確的是( )
A.艾滋病的病原體是HIV,艾滋病的傳染源是艾滋病病毒
B.艾滋病的傳播途徑主要是接觸傳播、性傳播、母嬰傳播
C.目前預(yù)防艾滋病采取的普遍措施是接種預(yù)防艾滋病的疫苗
D.HIV攻擊和殺傷人體內(nèi)的免疫細(xì)胞,使人體的免疫功能缺損
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科目:初中生物 來源:2015-2016山東省臨沂市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014春•乳山市期末)近年來,在世界許多水域中都發(fā)現(xiàn)了畸形蛙、魚類等水生動物,你認(rèn)為造成這類現(xiàn)象的原因主要是什么?( )
A.生物物種的自然衰退 B.生物間的近親交配
C.水源污染日趨嚴(yán)重 D.病毒.病菌的感染
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科目:初中生物 來源:2015-2016山東省聊城市八年級上10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•東昌府區(qū)校級月考)第二次世界大戰(zhàn)時期,有一只信鴿為了把情報送到總部,在雙腳被炸彈炸飛的情況下,忍痛飛了回去,但它在完成任務(wù)后不久就死去了,人們把它的身體做成了模型以紀(jì)念它.其實,信鴿很早就有“軍中不會說話的特殊兵種”的美稱.
請根據(jù)以上材料,歸納信鴿有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于飛翔生活.
(1)信鴿的體形為 型,這種體形可以減少飛行時的 ,它的身體可分為頭、頸、軀干、尾和四肢五部分.前肢變成 ,全身除喙和足以外,其他部分都被覆著 .
(2)信鴿用 呼吸,并有薄壁的 輔助呼吸.信鴿的骨輕、薄、堅固,長骨內(nèi)部 ,可減輕體重.
(3)請寫出信鴿與飛行生活方式相適應(yīng)的特征: , (兩點)
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科目:初中生物 來源:2015-2016山東省聊城市八年級上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•邯鄲校級模擬)在做觀察蚯蚓的實驗時,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)蚯蚓的體表是有黏液的,這有利于蚯蚓( )
A.吸收營養(yǎng) B.保持水分 C.進(jìn)行呼吸 D.在土壤中運(yùn)動
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科目:初中生物 來源:2015-2016山東省聊城市八年級上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013春•彭陽縣校級期中)下列關(guān)于哺乳動物說法錯誤的是( )
A.主要特征包括胎生、哺乳等
B.是動物界最高等的類群
C.適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng),生存率高,能適應(yīng)地球任何環(huán)境
D.有些生活于淡水中
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市七年級上段測生物試卷2(解析版) 題型:選擇題
(2010•新羅區(qū)校級模擬)用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察血細(xì)胞涂片.當(dāng)成像清晰時,每一物鏡與載玻片的距離如圖所示.如果載玻片位置不變,在視野中看到的細(xì)胞最多的是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省泰州市靖江市七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•黑龍江)“莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家”.種莊稼、養(yǎng)花都需要施肥,肥料為植物生長提供( )
A.有機(jī)物 B.無機(jī)鹽 C.能量 D.水分
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