分析 (1)根吸收的水分主要用于蒸騰作用.
(2)光合作用的原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機物淀粉和氧氣.
(3)《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.
解答 解:(1)植物吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)(或根毛區(qū))根吸收的水分主要(約99%)用于植物的蒸騰作用.果實慢慢成熟的過程中,需要大量的水分和無機鹽,它們主要通過植株根尖的成熟區(qū)(或根毛區(qū))吸收,吸收的水分主要用于蒸騰作用.
(2)凌晨6時太陽升起植物開始進行光合作用持續(xù)到傍晚,即圖中的AB段,植物進行光合作用產(chǎn)生了大量氧氣;從傍晚太陽落下到底二天凌晨植物只進行呼吸作用,即圖中的BC段,植物進行呼吸作用消耗了氧氣.
(3)①探究不同的單色光對植物光合作用的影響,步驟是:選擇一棵生長旺盛的植株,將其套上不透明物品進行暗處理24小時,目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗.這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的,而不能是葉片在實驗前貯存.
預測實驗現(xiàn)象:黑色紙片遮住的部位不變藍,
故答案為:(1)蒸騰作用;
(2)植物進行光合作用產(chǎn)生了大量氧氣;植物進行呼吸作用消耗了氧氣;
(3)①將其套上不透明物品暗處理24小時;
黑色紙片遮蓋的部位.
點評 進行科學探究要設(shè)置的變量要唯一且要設(shè)置對照試驗.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這種免疫是后天獲得的 | |
B. | 這種免疫屬于特異性免疫 | |
C. | 患過腮腺炎的人對其他疾病也會產(chǎn)生一定的抵抗力 | |
D. | 對患腮腺炎的病人要及時治療并隔離,這屬于控制傳染源 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 直接把手指放到顯微鏡下觀察 | |
B. | 用澄清石灰水檢驗種子萌發(fā)時放出的氣體 | |
C. | 制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片時,滴加生理鹽水 | |
D. | 綠葉在光下制造有機物的實驗中,將葉片放入盛有酒精的燒杯中直接加熱 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它是單細胞生物 | B. | 細胞內(nèi)有成形的細胞核 | ||
C. | 細胞內(nèi)含有葉綠素 | D. | 能通過孢子生死的方式繁殖后代 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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