科目: 來(lái)源:新課標(biāo)讀想用 九年級(jí)化學(xué) 下 題型:013
分別將下列各組內(nèi)的三種物質(zhì)同時(shí)放入水中,只得到無(wú)色透明溶液的是
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A.FeCl3、KOH、NaCl
B.K2SO4、HCl、BaCl2
C.CuSO4、HCl、KCl
D.Na2SO4、Na2CO3、NaNO3
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下面是四位同學(xué)用連線的方法對(duì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行的歸納,你發(fā)現(xiàn)其中完全正確的是
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A.小方認(rèn)為:化學(xué)物質(zhì)在微觀上都是由粒子構(gòu)成的.如:
B.小槐認(rèn)為:某類物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)相似,是由于它們組成中含有共同的離子.如:
C.小舜搜集資料研究發(fā)現(xiàn),人們常通過(guò)食品或藥品來(lái)補(bǔ)充人體必需的營(yíng)養(yǎng)元素.如:
D.小潔認(rèn)為:物質(zhì)組成的差異性決定物質(zhì)性質(zhì)的差異性.如:
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下列關(guān)于混合物分離與提純的方法
(括號(hào)中物質(zhì)是雜質(zhì))列表中,不正確的一項(xiàng)是[ ]
選項(xiàng) |
混合物 |
分離與提純方法 |
A. |
氯化鈉 (泥沙) |
混合物放入水中攪拌、溶解、過(guò)濾 |
B. |
CO2(CO) |
混合物通入澄清石灰水后,再干燥剩余氣體 |
C. |
KCl(K2CO3) |
混合物溶解,滴加適量鹽酸,蒸發(fā)、結(jié)晶 |
D. |
Cu(CuO) |
混合物放入試管,通入氫氣,再對(duì)準(zhǔn)它們加熱 |
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等質(zhì)量的A、B兩種金屬,分別與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸反應(yīng)(已知A、B在生成物中均為+2價(jià)),生成H2的質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示,則下列判斷正確的是
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A.金屬A比金屬B活潑
B.相對(duì)原子質(zhì)量A>B
C.A、B消耗完時(shí),所得溶液的質(zhì)量均比反應(yīng)前各自酸溶液的質(zhì)量大
D.A、B消耗完時(shí),產(chǎn)生H2質(zhì)量是B>A
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下列各物質(zhì)分別久置于敞口的容器中,其質(zhì)量增加且變質(zhì)的是
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把足量的鐵粉,分別加入到下列各物質(zhì)的溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,濾液中只有一種溶質(zhì)的是
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某同學(xué)按如圖裝置做質(zhì)量守恒定律的探究實(shí)驗(yàn),他的做法是:第一步,將裝稀鹽酸和套有氣球(氣球中裝有Na2CO3粉末)的錐形瓶放在托盤(pán)天平的左側(cè)托盤(pán)上,向右側(cè)加砝碼調(diào)至天平平衡;第二步,將氣球中的Na2CO3粉末加入錐形瓶中,氣球逐漸膨脹,充分反應(yīng)后,天平所處的狀態(tài)是
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據(jù)《說(shuō)文解字》記載,我們的祖先在神農(nóng)氏時(shí)代就開(kāi)始利用海水曬鹽.海水曬鹽的原理是
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A.日曬風(fēng)吹使海水中的氯化鈉蒸發(fā)
B.日曬風(fēng)吹使溶液由飽和變?yōu)椴伙柡?/P>
C.日曬風(fēng)吹使水分蒸發(fā)晶體析出
D.日曬風(fēng)吹使氯化鈉的溶解度變小
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魚(yú)膽弄破后,會(huì)使魚(yú)肉粘上一種叫膽汁酸(一種酸)的難溶于水的物質(zhì),使魚(yú)肉變苦,要消除這種苦味,可用下列哪種溶液沖洗最適宜
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X、Y、Z三種金屬及其化合物間可發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng):Y+ZCl2=Z+YCl2、X+ZCl2=Z+XCl2、Y+2HCl=Y(jié)Cl2+H2↑、X+HCl不反應(yīng).則X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是
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