（10濱州10）．如右圖所示，試管中盛有某種液體，將氣球中的某種固體小心的倒入試管中，不能觀察到氣球變大的一組物質(zhì)是

A．氯化鈉和水   B．鐵粉和稀硫酸

C．生石灰和水   D．二氧化錳和過氧化氫溶液

（10重慶7）．下列實驗現(xiàn)象的描述不正確的是（   ）

A．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙         B．鎂條和稀鹽酸反應(yīng)放出大量的熱

C．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰D．木炭與氧化銅在高溫下反應(yīng)生成紅色固體

（10濰坊10）．化學(xué)學(xué)習(xí)小組做實驗時記錄了下列實驗現(xiàn)象，其中正確的是

  A．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成

  B．紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出紅色的火焰，產(chǎn)生大量白色煙霧

  C．少量高錳酸鉀固體溶于水可得到淺綠色溶液

  D．在滴有石蕊的鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液，溶液顏色由藍(lán)色逐漸變成紅色

（10濰坊16）．化學(xué)實驗中常常出現(xiàn)“1+l=2”或“l(fā)+l≠2”的有趣現(xiàn)象。下列符合“l(fā)+l= 2”的事實是

  A．常溫下，1L水與1L酒精混合后的體積等于2L

  B．室溫下，1g鎂與1g稀硫酸充分反應(yīng)后所得的溶液質(zhì)量為2g

  C．室溫下，1g硫粉在lg氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫

  D．20℃，lg氯化鈉飽和溶液中加入1g氯化鈉固體能得到2g氯化鈉溶液

（10寬甸5）．小明同學(xué)在自己購買的一本化學(xué)課外參考資料中看到這樣一段話：“用汽油洗滌工作服上的油漬這一過程，可以用乳化和乳化作用的原理來解釋”。對此，小明產(chǎn)生了一些疑問。你覺得小明的下列想法合適的是(    )

A．有時參考書上也會有錯誤的。人非圣賢，孰能無過！我還是問問老師吧！

B．好象不對吧？不過參考書都是權(quán)威專家寫的，應(yīng)該不會錯的！可能是我記錯了。

C. 汽油是乳化劑，可以與衣服上的油漬發(fā)生化學(xué)變化，形成乳濁液，達(dá)到清洗的目的

D. 不容置疑，參考書上寫的當(dāng)然是正確的啦！

（10寬甸7）．下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是(    )

A．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

B．蛋白質(zhì)遇到濃硝酸變黃色

C．羊毛制品點(diǎn)燃后可以聞到燒焦羽毛的氣味

D．硝酸銨固體溶解于水會使水的溫度降低

（10寬甸11）．本學(xué)期，同學(xué)們在準(zhǔn)備實驗操作考查實驗過程中，有如下猜想。你認(rèn)為不正確的有(    )

A．在雞蛋殼中加入稀HCl，如產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水后有渾濁現(xiàn)象，可證明蛋殼中含有CO₃^2－

B．不同顏色花瓣的浸出液遇堿溶液一定變藍(lán)色

C．花瓣中的有機(jī)色素分子更容易分散于酒精的微粒之中   

D．在同一溫度下，有機(jī)色素在酒精中的溶解度小于在水中的溶解度

（10廣東省12）下列知識整理的內(nèi)容有錯誤的一組是（   ）

（2010．浙江麗水13）．某同學(xué)喜歡觀察鳥的行為。她曾看到某種鳥在吃薊(ji)的種子，就想證實薊的種子是不是它最愛吃的食物，于是用三種食物(薊的種子、稻谷、太陽花的種子若干)進(jìn)行實驗研究。下列敘述錯誤的是

  A．此實驗的假設(shè)是“這種鳥可能最愛吃薊的種子”

  B．實驗時應(yīng)把薊的種子放在離鳥最近的地方

  C．實驗前三種食物的取用數(shù)量應(yīng)一樣多

  D．如果發(fā)現(xiàn)三種食物都被鳥吃完了，則這個結(jié)果不支持本實驗的假設(shè)

(山東煙臺5. ）利用家庭生活用品也可以開展實驗探究活動。下列實驗僅利用家庭生活用品不可能完成的是

A、蛋白質(zhì)在加熱條件下失去生理活性

B、檢驗花生油中是否摻有少量“地溝油”

C、檢驗加碘食鹽中是否含有碘單質(zhì)

D、用食醋除去熱水瓶中的水垢