現(xiàn)有三種金屬X、Y、Z，它們之間能發(fā)生如下反應(yīng)：Y+X(NO3)2=X+Y(NO3)2,X + ZCl2=Z + XCl2.問(wèn)X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的排列順序是

A．Z＞Y＝X     B．X＜Y＜Z     C．Y＞X＞Z     D．X＞Z＞Y

根據(jù)題目信息：用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空。

選擇恰當(dāng)物質(zhì)的序號(hào)填空：

①硝酸銨�、诰凭��、勐然�鉀   ④碳酸鈣　⑤活性炭�、薷杀�  ⑦白糖

（1）可用于人工降雨的物質(zhì)是            。

（2）用來(lái)除去冰箱異味的物質(zhì)是_________。

（3）不能與堿混合使用的化肥是              。

（4）司機(jī)駕車前喝的飲料中不能含有的物質(zhì)是         。

（5）既是重要的建筑材料，又可做人體補(bǔ)鈣劑的物質(zhì)是         。

依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答：

（1）據(jù)報(bào)道:上海世博停車場(chǎng)安裝催化光解設(shè)施,可將汽車尾氣中的CO和NO2轉(zhuǎn)化成CO2和空氣中含量最多的氣體。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式        。

（2）空氣中CO2含量增多是造成溫室效應(yīng)的主要原因�？茖W(xué)家正在研究將CO2加氫轉(zhuǎn)化成甲烷（CH4）、甲酸（CH2O2）等化工原料，甲烷、甲酸屬于     化合物（填“無(wú)機(jī)”或 “有機(jī)”）。

（3）衛(wèi)生部推廣使用強(qiáng)化加鐵醬油。這里的“鐵”指的是       (填“單質(zhì)”“元素”或“原子”)。

（4）小明晚上切完西瓜后就將刀放在菜板上，第二天早上發(fā)現(xiàn)刀生銹了。刀生銹的原因是鐵與空氣中的         和           等共同作用的結(jié)果。

（5）蚊子等昆蟲(chóng)叮咬人時(shí)，會(huì)向人體射入一種叫蟻酸的酸性物質(zhì)，使皮膚紅腫、痛癢，可涂肥皂水止癢，是因?yàn)榉试硭�的PH        7（填“>”或“<”或“=”）。

（6）洪災(zāi)過(guò)后，衛(wèi)生防疫工作人員對(duì)死亡的動(dòng)物尸體撒潑一定的熟石灰并深埋。熟石灰的主要作用是        　 (填序號(hào))。

A.中和作用        B.殺菌消毒           C.標(biāo)記作用     

（1）打開(kāi)啤酒瓶蓋，就會(huì)冒出大量氣泡，這說(shuō)明氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的減小而  。

（2）圖8是a、b、c三種固體的溶解度曲線，根據(jù)此圖回答問(wèn)題：

① 0℃時(shí)，a、b、c三種固體的溶解度由大到小的排列順序?yàn)?nbsp;         。

②把a(bǔ)、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降到t1℃，沒(méi)有晶體析出的是     。

④若C為氫氧化鈣，在室溫時(shí)，向C的飽和溶液中加入生石灰，恢復(fù)到室溫后，飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量          （填“變大”或“變小”或“不變”）

自去年秋季以來(lái)，我市部分縣受到嚴(yán)重的旱災(zāi)，人畜飲水都非常困難。為此農(nóng)村打井興建簡(jiǎn)易的自來(lái)水廠，喝上清潔的水。

（1）地下水的酸堿度可用               測(cè)定。

（2）自然界的水經(jīng)過(guò)一系列凈化處理后，成為比較清潔的自來(lái)水。下列與自來(lái)水的凈化過(guò)程無(wú)關(guān)的是        (填序號(hào))

A．過(guò)濾     B．消毒     C．電解  

（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，平時(shí)可用       來(lái)區(qū)分硬水和軟水。

（4）水在自然界中不斷循環(huán)，下列有關(guān)水蒸發(fā)的說(shuō)法，正確的是    (填序號(hào))。

      A．水分子不斷運(yùn)動(dòng)   B．水分子變大   C.水分子間的間隔變小

圖9是某實(shí)驗(yàn)中各物質(zhì)間的變化關(guān)系，請(qǐng)回答：

(1)氣體C是         (填化學(xué)式，下同)，固體純凈物E是         。

(2)寫出①的化學(xué)方程式                             。

圖10是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫出有編號(hào)的儀器名稱：a           b         

（2）在實(shí)驗(yàn)室里，通常用下列方法制氧氣：①雙氧水和二氧化錳混合；②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱；③加熱高錳酸鉀；其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是__   __（填序號(hào)），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：       。

（3）當(dāng)用A和C裝置制取氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色，為避免此現(xiàn)象發(fā)生，應(yīng)對(duì)該實(shí)驗(yàn)裝置作出的一點(diǎn)改動(dòng)是            。

（4）為檢驗(yàn)CO2氣體，可把氣體通入F裝置中，則F中的試劑是____  ______， F中反應(yīng)的現(xiàn)象是_______     _______________。

（5）閱讀以下資料并回答：

制取氯氣____________（填“可以”或“不可以”，下同）采用B裝置，收集氯氣_____  ______采用E裝置。

在實(shí)驗(yàn)探究課上，化學(xué)老師給了同學(xué)們一包紅色粉末，該粉末是由Cu 、Fe2O3 、Fe(OH)3三種固體中的一種或兩種組成，其中一個(gè)小組同學(xué)提出如下猜想并進(jìn)行探究：

【提出猜想】紅色粉末可能的組成有：

只有Fe2O3  

②是Cu 、Fe2O3的混合物

③是Fe2O3 、Fe(OH)3的混合物   

【查閱資料】（1）2Fe(OH)3     Fe2O3 +3H2O    

（2）無(wú)水CuSO4白色固體遇水變藍(lán)

（3）Cu在FeCl3溶液中發(fā)生的反應(yīng)：2FeCl3＋Cu    2FeCl2＋CuCl2

【實(shí)驗(yàn)探究】

(1)甲同學(xué)取適量紅色粉末裝入試管中，按圖11進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果無(wú)水CuSO4沒(méi)有變藍(lán)，從而排除猜想中的         （填猜想中的序號(hào)）。

(2)乙同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成，按圖12稱取少量紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中，通入CO片刻,然后加熱至完全反應(yīng),停止加熱,繼續(xù)通入CO冷卻至室溫。

【反思評(píng)價(jià)】               

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)通入CO片刻后再加熱的原因是                           。

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                   。

(3)從環(huán)保角度看，圖12裝置存在的不足之處是：                      。

(4)如果觀察到A裝置中紅色粉末部分變黑，則猜想         正確（填序號(hào)）。

【拓展延伸】丙同學(xué)認(rèn)為：在甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的基礎(chǔ)上，還可以這樣探究猜想①和②。取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，溶液變色，即可以排除猜想中的②。你認(rèn)為丙同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確？    （填“正確”或“不正確”），理由是         

小明在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶無(wú)色溶液如圖13，老師告訴他，這瓶可能是氫氧化鈉、氯化鈉 、碳酸鈉、濃硫酸四種溶液中的一種

（實(shí)驗(yàn)時(shí)可用的藥品有：KNO3 、BaCl2、稀鹽酸三種溶液）。

(1)小明根據(jù)信息立即確定該溶液不可能是濃硫酸，理由是___   _________。

(2)小明取樣品，滴加無(wú)色酚酞試液，試液變紅色，小明判斷

該溶液可能是      _或         。為了進(jìn)一步驗(yàn)證該溶液，小明又取樣品，加入適量的             ，現(xiàn)象             ，該溶液是__  __ ____。