（5分）小明同學想研究一氧化碳的還原性，通過查閱資料知道：草酸（H₂C₂O₄）與濃硫酸混合加熱會產(chǎn)生一氧化碳，反應方程式為：H₂C₂O₄          CO↑+ CO₂↑+ H₂O。

于是他設計了下圖的實驗裝置，結合裝置回答下列問題：?

（1）圖A是用草酸制取CO的反應裝置，你認為應選擇    （填“甲”、“乙”或“丙”）裝置；（2）裝置C的作用是                              ；?

（3）裝置D中反應的化學方程式為                         ；?

（4）為檢驗裝置D中產(chǎn)生的氣體，E裝置中的液體應為                         ；?

（5）裝置F中酒精燈的作用是                        。

（7分）化學興趣小組同學發(fā)現(xiàn)實驗臺上按如下順序擺放著7瓶不同的無色溶液（如圖所示），其中4、5號試劑瓶標簽破損。

【提出問題】這兩瓶試劑分別是什么？?

【查閱資料】

①堿性的亞硫酸鈉（Na₂SO₃）溶液、Na₂CO₃溶液都能與中性的CaCl₂溶液發(fā)生復分解反應，產(chǎn)生白色沉淀。②Na₂SO₃+2HCl=2NaCl+SO₂↑+H₂O。?

③CO₂與SO₂均可以使澄清石灰水變渾濁，SO₂是一種有刺激性氣味的氣體。?

【作出猜想】4、5號溶液可能分別是NaOH、Na₂CO₃、Na₂SO₃或NaCl溶液中的一種。

【實施方案】取少量4、5號溶液分別于試管中，然后分別進行下列三組實驗。?

實驗1：在兩支試管中分別滴入上述七種溶液中的           號溶液，兩試管中的溶液均變成紅色，說明4、5號溶液均不可能是上述猜想中的            溶液。?

實驗2：在兩支試管中分別滴入上述七種溶液中的3號溶液，兩試管中均產(chǎn)生白色沉淀，4、5號溶液可能分別是Na₂SO₃溶液和Na₂CO₃溶液中的一種。寫出其中一個反應的化學方程式                               。

實驗3：在兩支試管中分別滴入上述七種溶液中的2號溶液，在盛4號溶液的試管中

有             現(xiàn)象，說明4號是Na2CO3溶液；在盛5號溶液的試管中有         現(xiàn)象，說明5號是Na₂SO₃溶液。

【實驗反思】同學們經(jīng)過分析，認為4號溶液還可能是變質的NaOH溶液。請你利用上述圖中的試劑設計鑒定實驗方案，完成實驗報告。

（4分）下圖是一瓶醫(yī)用注射鹽水標簽的部分內容。完成下列填空：

（1）氯化鈉中鈉、氯元素的質量比是              ；?

（2）氯化鈉中鈉元素的質量分數(shù)是                   (精確到0.1%)；?

（3）該瓶鹽水能給病人提供氯化鈉的質量是                 g；?

（4）該瓶鹽水能給病人提供鈉元素的質量是            g (精確到0.1g) 。

（6分）小明同學為了測定市面銷售的某品牌純堿（雜質為氯化鈉）中碳酸鈉的質量分數(shù)，進行了如下實驗：①在三個燒杯中分別加入11.0g樣品及足量的水配成溶液；②向三個燒杯中分別加入一定質量的10.0%氯化鈣溶液；③將充分反應后生成的沉淀過濾、洗滌、干燥，并稱量得到的白色固體。

實驗所得數(shù)據(jù)見下表，請你分析并進行有關計算：?

（1）樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)是多少？(結果精確到0.1%)?

（2）在圖中繪制出白色沉淀與加入氯化鈣溶液的質量關系圖（圖上要注明白色沉淀、氯化鈣溶液的相關質量）。

下列物質中含有氧分子的是（    ）

A．空氣             B．二氧化碳            C．純凈水         D．高錳酸鉀

分子是構成物質的一種粒子.“聞酒知香”體現(xiàn)了（    ）

A．分子是由原子構成的    B．分子是不斷運動的    

C．分子之間有間隙        D．分子可以再分

對下列符號意義的表述,正確的是（    ）

A．N₂        兩個氮原子

B．2H        兩個氫元素

C．2H₂O      兩個水分子

D．Ca²⁺      鈣元素的化合價為+2價

下列化學反應不屬于置換反應的是

A．H₂＋CuO  Cu＋H₂O

B．2Mg+CO₂=====C+2MgO

C．CO＋CuO  Cu＋CO₂

D．Fe+CuSO₄=Cu+FeSO₄

某同學從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過程,對原實驗進行部分改進,增加了稱量操作.具體做法是:取10%的雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置,并對反應前后混合物的質量進行稱量,記錄如下:

若反應后,雙氧水分解完全且氧氣全部逸出,該同學得出的結論中,不合理的是:

A．反應速率逐漸加快                     B．最多得到氧氣的質量為1.6g

C．催化劑二氧化錳的質量為0.3g          D．反應得到水和氧氣的質量比為9:8

利用不同物質性質不同區(qū)分或分離物質是化學科學的重要方法,下面區(qū)分各級物質的方法中,不合理的是（   ）

被區(qū)分的物質                   區(qū)分方法

A．冰 ----- 干冰         各取一塊置于表面皿中,觀察有無白霧生成

B．硬水---- 軟水         各取50ml分別滴加等量肥皂水,攪拌,觀察產(chǎn)生泡沫多少

C．生石灰 ---- 熟石灰     各取一藥匙分別置于20ml水中,攪拌,測量溫度

D．燒堿 ---- 純堿         各取少量溶液于試管中,分別滴加酚酞試夜,觀察顏色變化