（4分）（1）放置在空氣中的鋁制品和黃金制品都不易銹蝕，請你分別說明原因

                                                                             。

（2）單質(zhì)硅是由石英固體(SiO₂)與碳在高溫條件下反應制得的，同時生成一種可燃性氣體，該反應的化學方程式為                                                          。

（6分）鎂條、氫氧化鈉溶液、稀硫酸、硝酸銅溶液中取出兩種，進行混合

(1)若兩種溶液混合后有藍色沉淀生成。寫出此反應的化學方程式

(2)若兩種溶液混合能發(fā)生化學反應，且溶液的總質(zhì)量不變。寫出此化學方程式

(3)將兩種物質(zhì)混合后，溶液的質(zhì)量減小。寫出此反應的化學方程式

（8分）甲、乙、丙三位同學在活動課上利用下圖所示裝置制取常見的氣體，請根據(jù)題意回答下列問題。

（1）甲同學用加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取O₂，發(fā)生裝置應選用上圖中的________裝置（填編號），該反應的化學方程式為______________         ____________；若用C裝置收集，當O₂收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作方法是      

________                                                          ________。

（2）乙同學利用B裝置制取CO₂，下圖是乙同學在化學實驗中主要操作過程的示意圖。

根據(jù)上述實驗操作過程，。請找出乙同學的操作錯誤的是（填序號）__________、          。

（3）丙同學用濃鹽酸與大理石在F裝置中制取CO_2­并檢驗其有關(guān)性質(zhì)，寫出制取CO₂的化學方程式_____________                                        ___________________，實驗中觀察到燒杯內(nèi)紫色石蕊試液變紅，請你分析使紫色石蕊試液變紅的原因可能有：

①___________________                                                     

___________________                                                        。

②___________________                                                     

___________________                                                       。

(6分)某合作學習小組欲用生石灰制取氫氧化鈉固體，他們將少量生石灰放入燒杯中，再向其中加入一定量碳酸鈉溶液，充分反應冷卻后過濾、洗滌得到固體A和溶液B。請你寫出發(fā)生反應的化學方程式                                             、

                                                                       。

請你與小組同學共同完成以下探究：

【查閱資料】NaOH 、Ca(OH)₂的溶解度

【提出問題1】固體A中的成分是什么？

【猜想與假設1】

甲同學：只有CaCO₃

乙同學：CaCO₃，Ca(OH)₂

乙同學猜想可能含有的Ca(OH)₂理由是                                 。

【實驗與探究】甲、乙同學為了驗證各自的猜想，分別進行了實驗：

【反思與評價】小組同學討論后認為，甲同學的實驗不能證明他的猜想，理由是

  __________________________                                    __________；

結(jié)合甲、乙兩同學的實驗能證明乙同學的猜想正確，因此小組同學確定了固體A的成分。

【提出問題2】溶液B中溶質(zhì)的成分是什么？

【猜想與假設2】

丙同學：NaOH，Na₂CO₃  

丁同學：NaOH，Ca(OH)₂

戊同學：NaOH

【表達與交流】結(jié)合對固體成分的探究，同學們經(jīng)過討論確定了丁同學猜想正確，

理由是__________________                                  _________________。

該小組同學欲將溶液B加熱濃縮，加熱不久，溶液出現(xiàn)渾濁，只好停止加熱，請解釋加熱時溶液出現(xiàn)渾濁的原因                                                    

                                                                          。

該小組同學立即變換方案，向溶液B中繼續(xù)滴加碳酸鈉溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止，過濾，再將濾液加熱蒸發(fā)，冷卻結(jié)晶，過濾得純凈的氫氧化鈉固體。

(4分)鋅是人體健康所必需的元素，葡萄糖酸鋅是一種常用的補鋅劑。下圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標簽。

請根據(jù)標簽信息回答問題：

（1）葡萄糖酸鋅（相對分子質(zhì)量為455）中鋅元素的質(zhì)量分數(shù)為         （精確到0.1%）

（2）某患者除正常飲食吸收鋅元素外，還需要服用該品牌葡萄糖酸鋅口服液。若治療一個療程需要補充113mg鋅元素，而這些鋅有75%來自該口服液，則患者共需要服用      支葡萄糖酸鋅口服液。

（8分）有鐵粉和銅粉的均勻混合物，甲、乙、丙三位同學分別取該混合物與稀硫酸反應，所得數(shù)據(jù)如下表所示：

請分析數(shù)據(jù)，回答下列問題：

（1）甲所得溶液中含有溶質(zhì)的是                。

（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析，若取用金屬混合物15g，加入到120g稀硫酸中，充分反應后最終得到固體質(zhì)量為                。

（3）計算丙同學所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程，計算結(jié)果精確到0.1%）

下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學性質(zhì)的是(  )

A.家中食醋有酸味             B.濃硫酸能使小木棍變黑

C.食鹽能溶解于水             D.干冰能升華．

下列對于化學式“H₂0”的各種表述不正確的是(       )

A.表示水這種物質(zhì)

B.表示水分子由氫元素和氧元素組成

C.表示1個水分子

D.表示1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成

物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列有關(guān)說法正確的是(    )

A.亞硝酸鈉具有咸味，故可替代食鹽烹調(diào)食物

B.火堿具有堿性，故可用于改良酸性土壤

C.一氧化碳具有還原性，故可用于治金工業(yè)

D.高錳酸鉀受熱分解生成氧氣，故工業(yè)上常用此方法制取氧氣

2012年開始眉山市全面開展“創(chuàng)衛(wèi)”工作，其中一項措施就是提倡保護我們身邊的環(huán)境，營造一個舒適的生活空間。下列敘述不正確的是(      )

A.盡量減少使用一次性塑料制品、一次性木筷等

B.提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式

C.將麥秸、油菜桿等全部露天焚燒            

D.分類回收、利用垃圾，減少資源浪費