下列對(duì)環(huán)境污染的認(rèn)識(shí)中，正確的是(     )

A．酸雨就是酸性的雨水       B．廢舊電池亂扔會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重土壤污染

C．二氧化碳是空氣污染物     D．可以用過量氫氧化鈉中和酸性土壤

某學(xué)校九年級(jí)化學(xué)興趣小組為了測(cè)定Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了四種實(shí)驗(yàn)方案，每種方案所用試劑如下，你認(rèn)為其中不可行的方案是（    ）

A．Cu、Ag、FeSO₄溶液                                               B．Fe、Ag、CuSO₄溶液

C．Fe、Cu、稀鹽酸、AgNO₃溶液                           D．Cu、FeSO₄溶液、AgNO₃溶液

用化學(xué)符號(hào)或名稱填空。（4分）

(1)—2價(jià)的氧元素        ；    (2)3個(gè)鐵離子           

(3)元素Ca的名稱         ；    (4)氦氣              

寫出下列化學(xué)方程式及在括號(hào)中寫出基本反應(yīng)類型。（6分）

（1）木炭和氧化銅反應(yīng)                             ；（      ）

（2）乙醇燃燒                                     ；

（3）將氫氧化鋇溶液滴入硫酸中                      ；（       ）

(4) 用鹽酸除去金屬表面的鐵銹                      ；

已知周期表中第三周期各元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如下，請(qǐng)回答。（2分）

(1)在化學(xué)反應(yīng)中，鈉元素的原子容易失去電子變成______（填“陰”或“陽”）離子。

(2)元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的______________關(guān)系密切。

生活處處有化學(xué)，現(xiàn)有以下常見的物質(zhì)：A．二氧化碳   B．碳酸   C．稀鹽酸  D．活性炭。請(qǐng)按要求填空(填字母)。（2分）

(1)用于消除冰箱的異味的是       。 

(2)將CO₂通入紫色石蕊試液中，使石蕊試液變紅的物質(zhì)是      。

萬州中學(xué)的學(xué)生以“長(zhǎng)江水的污染情況”為研究性課題，請(qǐng)你參與他們的研究，回答下列問題。(2分)

(1)以下幾種研究方案中，你認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)氖牵?nbsp;   ）

A．請(qǐng)教專家、老師后，進(jìn)行氮、磷、鉀等元素含量的測(cè)定

B．考慮到沿河建有硫酸廠，擬用硝酸鋇和稀硝酸檢驗(yàn)河水中是否含有硫酸根離子

C．只到長(zhǎng)江上游取水樣進(jìn)行研究

D．調(diào)查沿河生活污水、工廠廢水及化肥農(nóng)藥的使用情況

(2)研究報(bào)告里提出了以下設(shè)想，你認(rèn)為不合理的是（    ）

A．禁止沿河工廠將未經(jīng)處理的污水向河流中直接排放

B．城市生活污水要經(jīng)凈化處理達(dá)標(biāo)后才能排放

C．指導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)合理地使用化肥、農(nóng)藥

D．在河流中投放化學(xué)試劑使氮、磷、鉀轉(zhuǎn)化為不溶物沉降

實(shí)驗(yàn)小組幫助老師配置25℃(KNO₃的溶解度為40g)時(shí)KNO₃的飽和溶液，以備全班實(shí)驗(yàn)使用。老師提供的藥品是含有少量NaCl的KNO₃固體。(6分)

（1）查閱了兩種物質(zhì)的溶解度曲線，如圖所示。40℃時(shí)溶解度大的是      ，將此溫度下兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到10℃，此時(shí)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的是      。KNO₃中混有少量NaCl的提純方法是                          ，用此法獲得了足量的KNO₃固體。

（2）配置100gKNO₃飽和溶液的過程如下

①.計(jì)算。

②.稱量：準(zhǔn)確稱量KNO₃固體        g（保留至0.1g）； 稱取過程中，發(fā)現(xiàn)指針已偏向右側(cè)，接下來的操作是                       。

③.量�。河昧客擦咳≌麴s水。

④.溶解：將KNO₃固體和水分別加入大燒杯中， 攪拌使固體完全溶解。

（3）若小組同學(xué)最后配得的KNO₃溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，可能的原因是（     ）

①.用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)  ②.配制溶液時(shí)燒杯用少量蒸餾水潤(rùn)洗  ③.在托盤天平的左盤放砝碼，右盤放KNO₃稱量  ④.天平稱量時(shí)，指針偏向左盤藥品  ⑤.將固體倒入燒杯時(shí)有部分灑出

A. ①④        B.②④⑤        C.②③⑤        D.②⑤

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，回答下列問題。(提示：以下所選裝置均填裝置序號(hào)) (8分)

(1)寫出指定儀器的名稱：①　　　　　　。

(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫代替加熱高錳酸鉀制取氧氣，其優(yōu)點(diǎn)是節(jié)能、簡(jiǎn)便、環(huán)保等，請(qǐng)寫出高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式                    。

(3)實(shí)驗(yàn)室利用大理石和稀鹽酸用D裝置制取二氧化碳，但是浪費(fèi)了很多藥品，老師發(fā)現(xiàn)后，要求節(jié)約藥品，隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，則制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置是    　；某同學(xué)用碳酸鈉和稀鹽酸制取二氧化碳，請(qǐng)問他能否選擇A或C裝置      （填：能或不能），如果要除去氧氣和二氧化碳中混有的水蒸氣，實(shí)驗(yàn)裝置中一定要有上述       裝置。

(4)用氯酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，如果發(fā)現(xiàn)試管破裂，原因可能是                    ，用排水法收集O₂完畢后，停止實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作順序是                      ，如果做氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)：鐵在氧氣中燃燒，那么用排水法收集O₂時(shí)應(yīng)在集氣瓶中           。

萬州中學(xué)初三一班的學(xué)生為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng)。（4分）

【對(duì)固體猜想】Ⅰ：全部是NaOH；Ⅱ：全部是Na₂CO₃；Ⅲ：         。

【查閱資料】經(jīng)查閱資料可知，常見的鹽溶液中，Na₂CO₃溶液顯堿性，CaCl₂溶液顯中性

【實(shí)驗(yàn)和推斷】

(1)向無色溶液中加入A溶液，現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，則A溶液是              ，說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)。

(2)由(1)可知?dú)溲趸�鈉已經(jīng)變質(zhì)，重新取適量的無色溶液，加入足量的A（CaCl₂溶液）除去Na₂CO₃，請(qǐng)寫出這二者反應(yīng)的化學(xué)方程式             ， 當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象              （提示：現(xiàn)象a和b），則猜想Ⅲ成立。