（11分）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題。

       A　　　　　　B　　　　C　　　 D　　　　　 E　　　　　 F　

（1）A裝置中，儀器a的名稱(chēng)是___________。

（2）A裝置可以制備的一種氣體是___________，試管口放一小團(tuán)棉花的作用是____，制取該氣體的化學(xué)方程式是___________，檢查裝置氣密性的方法是______�？捎肊裝置收集該氣體，其原因是______，還可以用于收集該氣體的裝置是_____（填圖中字母序號(hào)，下同）。

（3）用B裝置制備氧氣的化學(xué)方程式是___________，選擇此裝置的理由是_____。

（4）現(xiàn)有如下資料：

① 制取NO₂的反應(yīng)原理：Cu+4HNO₃(濃) ＝ Cu(NO₃)₂+2NO₂↑ +2H₂O

② 通常狀況下，NO₂是一種密度比空氣大的有毒氣體，能與水發(fā)生反應(yīng)。制取NO₂氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_____。

（5分）某小組同學(xué)做“硫在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師建議在集氣瓶底部放少量NaOH溶液吸收生成的SO₂。這種做法引起了同學(xué)們的思考：SO₂與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)。

【查閱資料】通常狀況下，1體積水約能溶解40體積SO₂。

【實(shí)驗(yàn)方案】同學(xué)們向充滿(mǎn)SO₂的軟塑料瓶中倒入一定量NaOH溶液，擰緊瓶蓋，振蕩，發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟，他們認(rèn)為SO₂與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。

【反思與改進(jìn)】甲同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，理由是____________________。于是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下兩個(gè)改進(jìn)方案。

　　方案一

乙同學(xué)認(rèn)為由于兩個(gè)瓶子變癟的程度完全相同，因此無(wú)法證明SO₂與NaOH是否發(fā)生了反應(yīng)。試分析導(dǎo)致兩個(gè)瓶子變癟的程度完全相同的原因是_________________________________。他認(rèn)為若改變注入水和NaOH溶液的體積便可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，注入液體的體積可以是____（填序號(hào)）。

a．15 mL　　 b．8 mL　　 c．5 mL　　 d．3 Ml

方案二

丙同學(xué)認(rèn)為上述方案也無(wú)法證明SO₂與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)。

你認(rèn)為導(dǎo)致吸入液體的體積完全相同的原因是_________________________________。

丁同學(xué)思考后，將上述裝置進(jìn)行了改進(jìn)，便可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

改進(jìn)裝置如下圖所示，你認(rèn)為裝置B的作用是_________________________________。

（10分）某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過(guò)氧化鈉（Na₂O₂）顆粒的裝置”感到非常好奇，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈉是否為一種制氧劑？與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)？

【查閱資料】① 人呼出的氣體中主要成分是N₂、O₂、CO₂和水蒸氣等。

② 二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)，生成可溶性的碳酸鈉和水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是___。

【提出猜想】過(guò)氧化鈉與人呼出的N₂或CO₂或水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)Ⅰ：驗(yàn)證過(guò)氧化鈉與氮?dú)夥磻?yīng)并生成氧氣。

（1）實(shí)驗(yàn)操作如右圖所示。

（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：觀察到________現(xiàn)象，判斷過(guò)氧化鈉與氮?dú)鉀](méi)有發(fā)生反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)Ⅱ：驗(yàn)證過(guò)氧化鈉與水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣。

（1）同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置。其中A裝置的作用是______，試管中發(fā)生的變化是______ 變化（填“物理”或“化學(xué)” ）。

A　　　　　　　 B　　　　　 C

（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：帶火星的木條復(fù)燃；過(guò)氧化鈉與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)并生成氧氣。

實(shí)驗(yàn)Ⅲ：驗(yàn)證過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣。

（1）同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置。

（2）實(shí)驗(yàn)記錄

【實(shí)驗(yàn)反思】

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅱ，過(guò)氧化鈉與水蒸氣反應(yīng)后，還產(chǎn)生了另一種物質(zhì)，該物質(zhì)是_____（填“單質(zhì)”或“化合物”）。

（2）若實(shí)驗(yàn)Ⅲ中過(guò)氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)時(shí)生成碳酸鈉和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是___。某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ的設(shè)計(jì)提出疑問(wèn)：該實(shí)驗(yàn)不能證明二氧化碳與過(guò)氧化鈉確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，你認(rèn)為他的理由是______。

在日常生活中接觸到的下列變化，屬于化學(xué)變化的是 （    ）

A.雪糕融化        B.煤氣燃燒           C.粉筆寫(xiě)字         D.濕衣晾干

地殼中含量最多的金屬元素是（    ）

A.氧　　　　　　　  B.硅　　　　　　　  C.鋁　　　　　　　  D.鐵

黑火藥是我國(guó)四大發(fā)明之一，距今已有一千多年的歷史，黑火藥爆炸的原理可用下式表示：，根據(jù)質(zhì)量受恒定律可推出X的化學(xué)式為（    ）

  A.CO₂     B.CO        C.NO        D.SO₂

鈉元素與氯元素的本質(zhì)區(qū)別是（    ）

A.質(zhì)子數(shù)不同　　　B.最外層電子數(shù)不同

C.中子數(shù)不同　　　D.相對(duì)原子質(zhì)量不同

某化合物由A、B兩種元素組成，其原子個(gè)數(shù)比為1:3。其中，A元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%，B元素的相對(duì)原子質(zhì)量為16，則A元素的相對(duì)原子質(zhì)量為（    ）

A.32　　　　　 B.80　　　　 C.40　　　　　 D.16

人體攝入的碘過(guò)多或過(guò)少都會(huì)引起甲狀腺腫大，因此目前市場(chǎng)上有加碘食鹽和不加碘食鹽供消費(fèi)者選擇。這里的“碘”是指（    ）

A.元素　 　　　　 B.分子　　　　　　 C.原子　　　　　　 D.離子

一個(gè)密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測(cè)得數(shù)據(jù)見(jiàn)下表。下列說(shuō)法中正確的是(     )

A．X=9g

B．在該反應(yīng)中，丙物質(zhì)一定做催化劑

C．該反應(yīng)是分解反應(yīng)

D．在該反應(yīng)的化學(xué)方程式中，丙、丁的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1∶l