科目: 來(lái)源:2012年滬科版初中化學(xué)九年級(jí)8.3蛋白質(zhì)和維生素練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
與血液中的血紅蛋白結(jié)合能力很強(qiáng),結(jié)合后的血紅蛋白失去結(jié)合氧氣能力的物質(zhì)是
A、 B、 C、 D、
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蛋白質(zhì)在人體內(nèi)( )
A、緩慢氧化分解成CO2和H2O,提供人體所需要的能量
B、參與人體內(nèi)的新陳代謝過(guò)程,最終都轉(zhuǎn)化為尿素排出體外
C、直接轉(zhuǎn)化為人體所需要的蛋白質(zhì)
D、在人體內(nèi)酶物質(zhì)的作用下,先分解成氨基酸,被人體吸收后重新合成
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科目: 來(lái)源:2012年滬科版初中化學(xué)九年級(jí)8.3蛋白質(zhì)和維生素練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
長(zhǎng)期以精米為主食而副食又單調(diào)的人容易患腳氣病是因?yàn)樯攀持腥鄙伲?nbsp; )
A、維生素A B、維生素B1 C、維生素B2 D、維生素C
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科目: 來(lái)源:2012年滬科版初中化學(xué)九年級(jí)8.3蛋白質(zhì)和維生素練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
國(guó)際上推廣使用中國(guó)的鐵鍋是因?yàn)樗a(bǔ)充人體所需要的鐵元素,促進(jìn)人體合成
A、頭發(fā) B、肌肉 C、血紅蛋白 D、生長(zhǎng)素
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科目: 來(lái)源:2012年滬科版初中化學(xué)九年級(jí)8.3蛋白質(zhì)和維生素練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
維生素C(化學(xué)式為C6H8O6)主要存在于蔬菜和水果中,它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力,近年來(lái)研究還發(fā)現(xiàn)維生素C有防癌作用,下列關(guān)于維生素C的說(shuō)法正確的是( )
A、維生素C是氧化物
B、維生素C由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子構(gòu)成
C、維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9:1:12
D、青少年應(yīng)多吃蔬菜和水果,切忌偏食
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科目: 來(lái)源:2012年滬科版初中化學(xué)九年級(jí)8.3蛋白質(zhì)和維生素練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)蛋白質(zhì)的說(shuō)法正確的是( )
A、蛋白質(zhì)是由碳、氫、氧三種元素組成的
B、蛋白質(zhì)屬于有機(jī)高分子
C、人體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成所需氨基酸都必須靠攝入的動(dòng)物蛋白和植物蛋白來(lái)補(bǔ)充
D、青少年多喝牛奶有利于健康成長(zhǎng)
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科目: 來(lái)源:2012年滬科版初中化學(xué)九年級(jí)8.3蛋白質(zhì)和維生素練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
維生素A1中含C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為83.9%,H為10.5%,O為5.6%,其相對(duì)分子質(zhì)量是286,則維生素A1化學(xué)式為( )
A、 B、 C、 D、
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科目: 來(lái)源:2012年滬科版初中化學(xué)九年級(jí)8.3蛋白質(zhì)和維生素練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
1997年,第一只“克隆羊”在英國(guó)誕生,“克隆羊”的關(guān)鍵技術(shù)之一是找一些特殊的酶,它們能激活普通體細(xì)胞,使之像生殖細(xì)胞一樣發(fā)育成個(gè)體,下列有關(guān)酶的敘述錯(cuò)誤的是
A、酶是具有催化功能的蛋白質(zhì)
B、酶的催化作用是有選擇性和專一性
C、酶通常在強(qiáng)酸或強(qiáng)堿條件下發(fā)揮作用
D、高溫或紫外線照射會(huì)降低酶的活性
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科目: 來(lái)源:2012年滬科版初中化學(xué)九年級(jí)8.3蛋白質(zhì)和維生素練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
醫(yī)生建議嬰幼兒除正常飲食外,還需補(bǔ)服魚(yú)肝油,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A、魚(yú)肝油可補(bǔ)充維生素A、D B、服魚(yú)肝油可預(yù)防佝僂病
C、魚(yú)肝油可補(bǔ)充維生素C、維生素D D、人體皮膚可自行合成所以無(wú)須補(bǔ)充
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科目: 來(lái)源:2012年滬科版初中化學(xué)九年級(jí)8.3蛋白質(zhì)和維生素練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
蛋白質(zhì)中一定含有 、 、 和 元素,動(dòng)物性蛋白主要來(lái)源于 、 等;植物性蛋白主要來(lái)源于 、 等,因此我們的飲食盡量要豐富,不要單一。
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