（6分）下列A ~ D是初中化學中的四個實驗，請按要求填空：

A．CO₂滅火         B．水電解    C．探究燃燒條件   D．空氣中氧氣含量的測定

（1）實驗A中觀察到的現象是           。

（2）寫出實驗B發(fā)生反應的化學方程式         ；由此實驗得出水是由氫元素和     元素組成的。

（3）實驗C中盛放白磷和紅磷用的是銅片，這是利用銅片的           ；由此實驗證明可燃物燃燒所需的條件是           。

（4）實驗D中燃燒匙中所盛藥品為紅磷，實驗中紅磷要過量，其原因是      。

（5分）＂車用乙醇汽油＂的推廣和使用將會緩解石油資源緊張。乙醇（化學式為C₂H_５OH）完全燃燒生成CO₂和H₂O．

（１）寫出乙醇完全燃燒的化學方程式　　　　。

（２）乙醇燃燒時如果氧氣量不足，可能還有CO生成．用以下裝置確證乙醇燃燒產物有CO和CO₂，應將乙醇燃燒產物依次通過（按氣流從左至右順序填裝置編號）　　　。

正確連接后的裝置仍存在不足，請指出其不足之處　　　。

（３）裝置②中Ａ、B兩瓶均盛有澄清的石灰水，其作用分別是　　　。

（４）寫出裝置①中所盛溶液名稱及該溶液的作用　　　。

（8分）某化學興趣小組的同學在化學氧自救器的說明書中看到“人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO₂）接觸能產生氧氣”后，對自救器內發(fā)生的化學反應原理產生了探究欲望。在老師指導下，同學們展開了以下兩個實驗探究活動，請你參與。

（1）用下圖所示的由A、B、C、D組合成的成套裝置和有關藥品制取并收集氧氣。

用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，則A中裝置可采用下圖中的      （填數字序號，下同）；其反應方程式為       ；D中裝置可采用下圖中的     。

（2）二氧化碳與超氧化鉀反應除生成氧氣還生成什么物質？

[老師提示]1.二氧化碳與超氧化鉀反應的生成物只有兩種，其一是氧氣，其二是一種化合物。

2. 人呼出的氣體中含有的水分也能與超氧化鉀反應生成氧氣。

[作出猜想]二氧化碳與超氧化鉀反應生成的化合物到底是哪種物質？

甲同學作出了以下三種猜想：①是一種酸；     ②是一種堿；     ③是一種碳酸鹽。

通過對反應物有關的元素組成的分析，乙同學認為猜想         （填數字序號）一定是錯誤的，理由是        。

[進行實驗]同學們通過以下實驗驗證了甲同學的另一個猜想是正確的,請完成下述實驗報告.

（3）簡述鑒定氧自救器藥罐中生氧劑超氧化鉀是否需要更換的簡便的化學方法        。

(3分) 登山隊員常用的能源是氫化鈣（CaH₂）固體，它和水反應生成氫氧化鈣和氫氣（CaH₂ + 2H₂O        Ca(OH)₂ + 2H₂↑），氫氣供燃燒之需�，F有840 g氫化鈣固體，與足量水反應可生成氫氣多少克？

（3分）在化學實驗技能考試做完“二氧化碳的制取和性質”實驗后，廢液桶中有大量的鹽酸與氯化鈣的混合溶液(不考慮其他雜質)。為避免污染環(huán)境并回收利用廢液，化學興趣小組做了如下實驗：取廢液10kg，向其中加入溶質質量分數為21.2％的碳酸鈉溶液。所得溶液pH與加入的碳酸鈉溶液的質量關系如右圖所示（已知：Na₂CO₃+CaCl₂=CaCO₃↓+2NaCl）：

(1)通過右圖可知，當碳酸鈉溶液質量加到          kg時，廢液恰好處理完(鹽酸與氯化鈣的混合溶液完全轉化成氯化鈉溶液)。

(2)計算廢液中氯化鈣的質量分數。

下列生活中的變化，屬于物理變化的是

A．米飯變餿      B．牛奶變酸      C．濕衣服晾干    D．鐵鍋生銹

隨著“綠色奧運”的理念逐漸深入人心，空氣質量日益受到人們的關注。下列物質中，未計入北京市監(jiān)測空氣污染指數項目的是

A．氮氣                                     B．二氧化硫

C．一氧化碳                                 D．可吸入顆粒物

運用2008年諾貝爾化學獎的研究成果，可依據生物發(fā)光現象檢測超微量鈣的存在。這里的“鈣”是指

A. 分子      B. 原子        C. 元素     D. 單質

下列各組物質混合攪拌后，能形成溶液的是

A．面粉和水     B．汽油和水 C．蔗糖和水    D．食用油和洗滌劑

原子結構中決定元素化學性質的是

A．最外層電子數    B．質子數        C．電子數         D．中子數