(6分)下列A ~ D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求填空:

A.CO2滅火         B.水電解    C.探究燃燒條件   D.空氣中氧氣含量的測(cè)定

(1)實(shí)驗(yàn)A中觀察到的現(xiàn)象是           。

(2)寫出實(shí)驗(yàn)B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式         ;由此實(shí)驗(yàn)得出水是由氫元素和     元素組成的。

(3)實(shí)驗(yàn)C中盛放白磷和紅磷用的是銅片,這是利用銅片的           ;由此實(shí)驗(yàn)證明可燃物燃燒所需的條件是           。

(4)實(shí)驗(yàn)D中燃燒匙中所盛藥品為紅磷,實(shí)驗(yàn)中紅磷要過量,其原因是      。

 

【答案】

(1)蠟燭由下至上依次熄滅

(2)2H2O  2H2↑ +O2↑           氧

(3)導(dǎo)熱性       與氧氣接觸,溫度達(dá)到著火點(diǎn)。

(4)使瓶中的氧氣能完全反應(yīng)

【解析】

試題分析:(1)向盛放階梯蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳,可以觀察到的現(xiàn)象是蠟燭由下至上依次熄滅。

(2)電解水的化學(xué)方程式為:2H2O  2H2↑ +O2↑;由此實(shí)驗(yàn)得出水是由氫元素和氧元素組成的。

(3)實(shí)驗(yàn)C中盛放白磷和紅磷用的是銅片,這是利用銅片的導(dǎo)熱性;由此實(shí)驗(yàn)證明可燃物燃燒所需的條件是與氧氣接觸,溫度達(dá)到著火點(diǎn)。

(4)燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí),要保證紅磷過量,目的是為了將瓶?jī)?nèi)的氧氣全部消耗掉,故實(shí)驗(yàn)D中燃燒匙中所盛的紅磷要過量。

考點(diǎn):二氧化碳的性質(zhì)與用途;電解水;化學(xué)方程式;物質(zhì)的組成;金屬的性質(zhì);燃燒的條件;燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多,但難度不大,其中燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn),有幾個(gè)注意點(diǎn):1、裝置不能漏氣;2、紅磷的量要充足;3、要等到裝置冷卻后再打開止水夾。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列A~D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求填空:
精英家教網(wǎng)
(1)實(shí)驗(yàn)A中觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)寫出實(shí)驗(yàn)B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;由此實(shí)驗(yàn)得出水是由氫元素和
 
元素組成的.
(3)實(shí)驗(yàn)C中盛放白磷和紅磷用的是銅片,這是利用銅片的
 
;由此實(shí)驗(yàn)證明可燃物燃燒所需的條件是
 

(4)實(shí)驗(yàn)D中燃燒匙中所盛藥品為紅磷,實(shí)驗(yàn)中紅磷要過量,其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?中山二模)下列A~D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)按要求填空:

(1)A實(shí)驗(yàn)試管2中產(chǎn)生的氣體是
H2
H2
(填化學(xué)式),該實(shí)驗(yàn)證明了
水是由氫元素和氧元素組成的
水是由氫元素和氧元素組成的

(2)C實(shí)驗(yàn)說明氧氣的體積約占空氣的
1
5
1
5
,下列操作不妥的是
(填序號(hào)).
①檢查裝置氣密性             ②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾
③冷卻后再打開止水夾         ④用硫粉代替紅磷
(3)若用D裝置除去O2中的水蒸氣,該液體試劑為
濃硫酸
濃硫酸
;醫(yī)院還用此裝置來觀察給病人的輸氧情況,導(dǎo)管
b
b
(填“a”或“b”) 應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管.
(4)上述實(shí)驗(yàn)中操作錯(cuò)誤的是
B
B
(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列A~D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)按要求填空:

(1)A實(shí)驗(yàn)試管b中產(chǎn)生的氣體是
氧氣
氧氣
,試管b和a產(chǎn)生氣體的體積比約為
1:2
1:2

(2)B實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是
對(duì)比實(shí)驗(yàn)
對(duì)比實(shí)驗(yàn)
,B實(shí)驗(yàn)結(jié)論
分子或微粒是不停地運(yùn)動(dòng)
分子或微粒是不停地運(yùn)動(dòng)

(3)C實(shí)驗(yàn)說明氧氣的體積約占空氣的
1
5
1
5
,下列操作不妥的是
②④
②④
(填序號(hào)).
①檢查裝置氣密性 ②實(shí)驗(yàn)前不夾緊止水夾 ③冷卻后再打開止水夾  ④冷卻前打開止水夾
(4)若用D裝置檢驗(yàn)氧氣中含少量二氧化碳,該反應(yīng)的文字表達(dá)式
二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
;醫(yī)院還用此裝置來觀察給病人輸氧情況,導(dǎo)管
b
b
(填“a”或“b”)應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列A~D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求填空:

(1)圖A中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
;
(2)實(shí)驗(yàn)B是測(cè)定空氣中的氧氣含量1/5,該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是
①②③④
①②③④
①②③④(填序號(hào)).
①裝置氣密性好;②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾;③紅磷過量或足量;④冷卻后再打開止水夾;⑤要選用教室內(nèi)的空氣.
(3)如果實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣,裝置C中還缺少
一團(tuán)棉花
一團(tuán)棉花
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2 +O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2 +O2

(4)實(shí)驗(yàn)D中,玻璃棒不斷攪拌的目的是:
加速散熱
加速散熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列A~D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)按要求填空精英家教網(wǎng)
(1)圖A裝置中的無色液體可用于檢驗(yàn)氧氣中含少量二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)圖B所示實(shí)驗(yàn)可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)榧t色,說明
 

(3)圖C該實(shí)驗(yàn)可以證明水是由
 
組成的.
(4)圖D所示實(shí)驗(yàn)觀察到用石蕊試液染成紫色的干燥紙花變?yōu)榧t色,小花變紅的原因是
 
(用化學(xué)方程式表示).

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