下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中錯誤的是

向AgNO₃、Cu(NO₃)₂和Mg(NO₃)₂的混合溶液中加入一些鐵粉，充分反應后過濾。

下列說法正確的是

A.濾紙上一定有Ag和Cu

B.濾紙上一定有Ag，可能有Cu、Fe和Mg

C.濾液中可能含有Fe²⁺、Mg²⁺

D.濾液中一定有Fe²⁺、Mg²⁺，可能含有Ag⁺、Cu²⁺

某化學興趣小組設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，用于“測定空氣中氧氣的含量”（試管的容積為50 mL，注射器的活塞實驗前停在25 mL處。容器內(nèi)紅磷足量）。用酒精燈加熱裝置中的紅磷，充分反應直至燃燒結(jié)束，試管冷卻，可觀察到裝置中活塞最終停留的接近刻度是

A.20 mL處        B.15 mL處        C.10 mL處       D.5 mL處

醫(yī)用葡萄糖（C₆H₁₂O₆）注射液是由葡萄糖、水配制而成的。測得某葡萄糖注射液中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為20%，則該注射液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為

A.50%      B.40%      C.30%      D.20%

在實驗探究過程中，如果有多種因素同時影響某一實驗結(jié)果，當我們要探究其中的一種因素時，就要使其他因素保持不變，以探究此種因素對實驗結(jié)果的影響。下表是稀硫酸與某金屬反應的實驗數(shù)據(jù)：

通過分析上述數(shù)據(jù)得出的結(jié)論不正確的是：

A.對比實驗1和2、4和5，可得出固體反應物的表面積越大，反應越快的結(jié)論。

B.表明反應物的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)越大，反應越快的只有2和5

C.表明反應體系的溫度越高，反應越快的只有6和7。

D．實驗中的所有反應，反應前后溶液的溫度變化值相近（約15℃），推測其原因是：所有反應中，金屬質(zhì)量和硫酸體積均相等，且金屬完全反應，產(chǎn)生熱量相等，所以溶液溫度變化值相近。

（5分）隨著生活水平的提高，人們越來越關(guān)注自身的健康。請你參與下列關(guān)于化學物質(zhì)與人體健康問題的討論。

⑴能調(diào)節(jié)新陳代謝，但一般在人體內(nèi)不能合成，可從水果、蔬菜中攝取的營養(yǎng)素是    （填序號）

A.蛋白質(zhì)   B.糖類C.油脂  D.維生素

(2) 蛋白質(zhì)是構(gòu)成細胞的基本物質(zhì)，維持人體的生長發(fā)育和組織更新。糖類是人體所需能量的主要來源，在人類食物所供給的總能量中有60% ～70% 來自糖類。下表是某食品包裝上的說明。從配料中分別選出一種物質(zhì)，填在相應的橫線上。富含蛋白質(zhì)的是              ，富含糖類的是            。

（3）人體攝入過多食物時，會引起過多胃酸分泌，胃液的pH下降，使人體感到不適，此時服用抗酸劑能有效調(diào)節(jié)胃內(nèi)的pH。雙羥基鋁碳酸鈉就是一種常用抗酸劑，其化學式為NaAl(OH)₂CO₃，它是由      種元素組成，其中鋁元素與氧元素的質(zhì)量比為            。

（6分）水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源。

(1)淡水資源不足，將嚴重影響人類的生存。請結(jié)合下表回答：

①我國也是缺水國家之一，北京人均水量不足300 m³·a^-1，是­­­       缺水城市。

②為保障生活用水的衛(wèi)生，常采用凈化水的方法有吸附、沉淀、        和蒸餾等方法，其中吸附方法中常用作除去臭味的物質(zhì)是        。

（2）化學課上，同學們用如右圖所示裝置探究水的組成。

①通電一段時間后，在試管1和試管2中分別收集

到      （填名稱），有關(guān)反應的化學方程式為_______。

②下圖是水分子在一定條件下分解的示意圖,從中

獲得的信息正確的是        。

A.水分解后生成氫氣和氧氣的分子個數(shù)比為2:1

B.在化學變化中分子是最小的粒子

C.一個水分子由一個氫分子和一個氧原子構(gòu)成 

D.化學反應的實質(zhì)是分子分解成原子，原子重新組合生成新的分子的過程

(7分)溶液在生產(chǎn)和生活中具有廣泛的用途。

（1）生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液，醫(yī)療上常用其給病人補充體液。

①生理鹽水中的溶質(zhì)是        (寫化學式)。

②現(xiàn)需100g生理鹽水，若按如下操作配制，正確的順序是（填字母）        。

A              B       C      D        E  

此生理鹽水若用10%的溶液加水稀釋而得到，則需10%的溶液       g。

（2）在20℃時，向兩支試管中加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，分別加入10 g水，使其充分溶解，觀察到如右圖1所示的現(xiàn)象。

①20℃時，   （填“甲”或“乙”）的溶液一定是飽和溶液。

②右圖2中表示甲、乙物質(zhì)的溶解度曲線的分別是b和a，將20℃乙物質(zhì)的飽和溶液降溫到10℃，其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)    （填“變大”、“變小”或“不變”）。

（3）部分酸、堿、鹽在水中可解離出陰陽離子，復分解反應的實質(zhì)就是酸、堿、鹽解離出的一些陰、陽離子相互結(jié)合生成難解離的水、氣體或沉淀。如下圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸反應實質(zhì)的微觀示意圖。

請你依據(jù)部分堿鹽溶解性表和復分解反應實質(zhì)判斷下列兩組物質(zhì)（①硫酸鈉和氫氧化鋇、②硫酸鈉和氯化亞鐵）在水中混合后能否發(fā)生反應，若能，仿照上述的示例在下圖的圓圈中填入適當?shù)奈镔|(zhì)或離子符號，來體現(xiàn)反應的實質(zhì)。

（6分）理解、掌握質(zhì)量守恒定律是學好化學的基礎(chǔ)。

（1）某同學按右圖裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究，觀察到反應后天平不平衡，請你用質(zhì)量守恒定律解釋其原因是         ；發(fā)生反應的化學方程式是        。

（2）由質(zhì)量守恒定律可知，在化學反應前后，一定不變的

是       （填序號）。

①分子種類②原子種類③分子數(shù)目④原子數(shù)目⑤物質(zhì)質(zhì)量⑥元素種類

（3）4.14玉樹地震給當?shù)厝嗣裨斐删薮髶p失。為防止災后發(fā)生疫情，必須對災區(qū)進行消毒，其中的一種消毒劑是漂白粉,它的有效成分是次氯酸鈣[Ca(ClO)₂],次氯酸鈣能與水和二氧化碳發(fā)生反應，請完成這個反應的化學方程式：

Ca(ClO)₂ +CO₂  + H₂O=CaCO₃↓+2       。

（4）A、B、C三種物質(zhì)各15 g，它們化合時只生成30 g新物質(zhì)D。若增加10 g A，則反應停止后，原反應物中只剩余B。根據(jù)上述條件推斷下列說法中正確的是       (填字母)。

A.該反應中，B是催化劑

B．第一次反應停止后，C剩余9 g 

C．第二次反應后，D的質(zhì)量為50 g  

D．反應中A和B的質(zhì)量比是5∶2          

E．反應中A和C的質(zhì)量比是5∶2

（6分）已知A、B、C、D、E為初中化學常見物質(zhì)，“—”表示兩端的物質(zhì)能相互反應，“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。請回答下列問題。

（1）如右圖所示，若A、B為氧化物， D、E為單質(zhì)，C為能供給呼吸的氣體，D轉(zhuǎn)化為E的反應有淺綠色液體生成。則：C的化學式為      ，A與B反應的化學方程式

為                      ，E可能是       (填一種即可,寫化學式)。

（2）如右圖所示，若A、B、C、D、E均為化合物，D中各元素的質(zhì)量比為10：3：12， A、B、C中均含三種元素。則：D的化學式為        ，D與E反應的化學方程式為          ，A轉(zhuǎn)化為B的化學方程式為          。