科目: 來源:2012-2013學(xué)年北京市初三第一學(xué)期階段性考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
空氣是一種寶貴的資源。請回答下列問題:
(1)空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等,是一種(填物質(zhì)類別) 。
(2)潔凈的空氣對于人類非常重要。下列做法有利于保護大氣的是(填序號) 。
A. 使用清潔能源 B. 燃放煙花爆竹 C. 大量植樹 D. 推廣私家汽車出行
(3)下列氣體中暫未計入北京市空氣污染指數(shù)的項目是(填序號) 。造成酸雨的主要氣體是(填序號) 。
A. NO2 B. CO C. CO2 D. SO2
(4)下圖分別表示某些氣體的主要用途,這些氣體依次是: 。
A. 食品包裝時充入某氣體以防腐 B. 填充霓虹燈 C. 供給呼吸,醫(yī)療上急救病人
(5)據(jù)報道,為保障實現(xiàn)國慶60周年慶典時天氣晴朗,曾用碘化銀進(jìn)行人工降雨。
已知碘化銀具有的性質(zhì)是:①亮黃色粉末②熔點558℃③難溶于水④在光的作用下分解為兩種單質(zhì)等。請判斷上述有關(guān)碘化銀的性質(zhì)中屬于物理性質(zhì)的是(填序號) 。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年北京市初三第一學(xué)期階段性考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
我們每時每刻都生活在空氣的“海洋”里。科學(xué)家很早就開始了對空氣的研究。
(1)空氣主要由 和氧氣組成,它們的體積比約為 。
(2)實驗室中可用圖I所示的裝置粗略研究空氣的組成。反應(yīng)的文字表達(dá)式是 , 紅磷燃燒的主要現(xiàn)象為 。
(3)實驗結(jié)束后此同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己測定的氧氣體積分?jǐn)?shù)偏低,你認(rèn)為造成該誤差的可能原因是:(寫出兩條即可)
① 。② 。
(4)不能用木炭代替紅磷進(jìn)行上述實驗的原因是 。
(5)200年前,拉瓦錫用圖II所示的裝置研究了空氣的組成。他把少量汞放在密閉的容器中連續(xù)加熱,得到了紅色的氧化汞粉末,同時鐘罩內(nèi)的汞液面上升。該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是 。汞液面上升的原因是 。
(6)空氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度是1.29 g/L,以下四種氣體中只能用排空氣法收集的是 ,既能用排水法收集,又能用向下排空氣法收集的是 。
氣體 A B C D
標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度(g/L) 1.997 1.429 0.771 0.717
在水中的溶解性 可溶 不易溶 易溶 難溶
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年北京市初三第一學(xué)期階段性考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如下圖所示裝置可用于收集氧氣,請回答下列問題。
(1)用向上排空氣法收集氧氣,則氧氣應(yīng)從 端導(dǎo)管通入;若要檢查已收集滿氧氣,可將帶火星的木條放在 端導(dǎo)管口處。
(2)若用排水法收集氧氣,可使集氣瓶中裝滿水,氧氣從 端導(dǎo)管通入。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年北京市初三第一學(xué)期階段性考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識,我們可以區(qū)分物理性質(zhì)相近的物質(zhì)。請根據(jù)示例完成下表。
物質(zhì) |
物理性質(zhì)相似 |
區(qū)別方法 |
示例:二氧化錳與炭粉 |
都是黑色不溶于水的粉末 |
在空氣中燃燒 |
(1)二氧化碳和氧氣 |
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(2)水和雙氧水 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年北京市初三第一學(xué)期階段性考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(1)請完成下列實驗報告
實驗 |
現(xiàn)象 |
文字表達(dá)式 |
鐵絲在氧氣中燃燒 |
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|
瓶底放少量細(xì)沙和水的原因是: |
(2)為了確定蠟燭燃燒的產(chǎn)物。進(jìn)行如下操作。
實驗步驟 |
實現(xiàn)現(xiàn)象 |
結(jié)論 |
①點燃蠟燭。 ② |
現(xiàn)象: |
證明蠟燭在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有 |
③將內(nèi)壁蘸有 的燒杯罩在火焰上方 |
現(xiàn)象: |
證明蠟燭在空氣中燃燒后的產(chǎn)物有二氧化碳 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年北京市初三第一學(xué)期階段性考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡答題
實驗室選用下列裝置制取氣體。根據(jù)要求回答下列問題。
(1)寫出圖中a、b儀器的名稱:a ,b 。
(2)用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣時,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ,收集氧氣可以選擇裝置 (填字母序號)。
(3)實驗室也可用過氧化氫溶液與少量二氧化錳混合制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ,其中二氧化錳所起的作用是 ;則發(fā)生裝置應(yīng)選 ;若裝置B中反應(yīng)劇烈,從實驗安全角度考慮,應(yīng)該采取的措施有 。
①降低液體反應(yīng)物的濃度 ②減慢液體的滴加速度 ⑨加熱反應(yīng)物
(4)我們要回收二氧化錳并證明二氧化錳在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,請你幫助完成下列實驗:
①實驗前應(yīng) 質(zhì)量;
②充分反應(yīng)后,經(jīng)過濾、洗滌、烘干回收二氧化錳;
③再稱量二氧化錳的質(zhì)量的目的是 ,
④最后請你設(shè)計實驗證明二氧化錳反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變的方法(步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年北京市初三第一學(xué)期階段性考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
小明參觀某養(yǎng)魚池時,好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種淡黃色固體——過氧化鈣,用來增加魚池中的含氧量。
小明剛學(xué)完氧氣的實驗室制法,于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣。
【提出問題】過氧化鈣可否用于制取氧氣?
【查閱資料】部分內(nèi)容如下:過氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定,在300℃時分解生成氧氣,主要用途可做增氧劑、殺菌劑等。
【猜想與驗證】
(1)小明依據(jù)資料顯示:加熱過氧化鈣可制取氧氣。
實驗裝置 |
實驗主要過程 |
①檢查裝置氣密性。操作如下:先將導(dǎo)管伸入液面下,用手緊握試管,觀察到________,松開手后,導(dǎo)管口有液面上升。 ②加入過氧化鈣,加熱,當(dāng) ,開始收集氧氣。 ③收集滿一瓶氣體,并將集氣瓶 (填“正放”或“倒放”)在桌上。 ④停止加熱。熄滅酒精燈前,應(yīng)______________。 ⑤檢驗氣體。方法是________________________。 |
實驗結(jié)論:加熱過氧化鈣可制取氧氣。
(2)小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量,提出猜想Ⅱ.
猜想Ⅱ:過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。
實驗裝置 |
實驗主要過程 |
①檢查裝置氣密性。 ②加入過氧化鈣和水后,有少量細(xì)小氣泡緩慢放出。 ③在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體。 該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,振蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出。 |
實驗結(jié)論:不能用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣。
分析與反思:
雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實驗現(xiàn)象,小明推導(dǎo)出農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是 。
(3)小明希望對此實驗進(jìn)行改進(jìn),使該反應(yīng)加快,你能幫他提出建議嗎?
你的合理建議: 。
這些建議是否可行,還需進(jìn)一步通過實驗驗證。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年北京市豐臺區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
空氣成分中,體積分?jǐn)?shù)約占21%的是
A.氮氣 B.氧氣 C.二氧化碳 D.稀有氣體
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年北京市豐臺區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列變化中,屬于化學(xué)變化的是
A.蠟燭燃燒 B.冰雪融化 C.香水揮發(fā) D.干冰升華
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年北京市豐臺區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
地殼中含量最多的金屬元素是
A.硅 B.氧 C.鋁 D.鐵
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