（2009?江西）2009年11月，在我國江西南昌舉辦了首屆“世界低碳與生態(tài)大會(huì)暨技術(shù)博覽會(huì)”．低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式．請(qǐng)問：
（1）近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是，自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是．
（2）科學(xué)家正在研究將二氧化碳加氫轉(zhuǎn)化成甲烷（CH₄）、甲醇（CH₃OH）、甲酸（CH₃COOH）等化工原料，這些化工原料屬于（填“無機(jī)化合物”或“有機(jī)化合物”）．
（3）下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是（填序號(hào)）．
①改造或淘汰高耗能、高污染產(chǎn)業(yè)；②大力發(fā)展火力發(fā)電，滿足社會(huì)用電需求；③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源；④優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電．
（4）請(qǐng)你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法．

夏天來臨，同學(xué)們又可以暢飲汽水了．在購買和貯存玻璃瓶汽水時(shí)，要注意如下問題：
①不要猛力碰撞；
②不要在陽光下曝曬；
③不要長時(shí)間貯藏在冰箱的冷凍室里．請(qǐng)用你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)加以解釋． ______．

現(xiàn)有以下幾組試劑：①Cu、ZnCl₂溶液、AgNO₃溶液，②Zn、Ag、Cu（NO₃）₂溶液，③Cu、Ag、ZnSO₄溶液．某興趣小組欲用其驗(yàn)證Zn、Cu、Ag三種的金屬活動(dòng)順序．
（1）你認(rèn)為要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模�可以選用的試劑組是______．
（2）阿燕同學(xué)認(rèn)為另外選用“Zn、Cu、AgNO₃溶液”這組試劑，經(jīng)過組內(nèi)物質(zhì)的相互反應(yīng)也可驗(yàn)證Zn、Cu、Ag的金屬活動(dòng)順序，你認(rèn)為對(duì)嗎______（答“對(duì)”或“錯(cuò)“），因?yàn)開_____．

現(xiàn)有以下實(shí)驗(yàn)用品，請(qǐng)你證明普通的紙[含纖維素（C₆H₁₀O₅）_n]中含有碳元素和氫元素．寫出操作步驟（在操作步驟中要寫進(jìn)使用儀器、試劑、操作、現(xiàn)象和結(jié)論）．

答：______．

從如圖中選擇相關(guān)的適合儀器，將其編號(hào)寫在相應(yīng)的空格處．

①寫出儀器f名稱：f：______．
②用上述儀器的序號(hào)填寫：量取15.0ml的H₂O用到______．

一天，實(shí)驗(yàn)助手小娟和小麗走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，和老師一起檢查每個(gè)實(shí)驗(yàn)桌上的藥品、儀器是否齊備，走到某組的時(shí)候，看到了一個(gè)不和諧的“音符”（如圖）．
（1）此情此景你首先想到的是它可能變質(zhì)了，該變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______；
（2）圍繞此瓶NaOH溶液是否變質(zhì)的問題，她們利用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的幾種種試劑（氯化鈣溶液、氫氧化鈣溶液、稀鹽酸、石蕊試液、酚酞試液等）展開了探究活動(dòng)．
①小娟取少量溶液于試管中，滴加某種試劑，有氣泡產(chǎn)生，由此證明NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)．
你認(rèn)為小娟所加的試劑是______．小麗取少量溶液于試管中，滴加幾滴酚酞試液，看到溶液呈紅色，由此來說明NaOH溶液已變質(zhì)．
你認(rèn)為她的檢驗(yàn)方法是否成功？______；
理由是______．
②小娟欲除去變質(zhì)的溶液中的雜質(zhì)，請(qǐng)你幫助小娟完成以下探究方案：取變質(zhì)溶液于燒杯中，逐漸加入______試劑，并不斷振蕩，至不再產(chǎn)生______為止，再進(jìn)行過濾操作，即可得到NaOH溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______．

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲利用下列裝置探究綠色植物呼吸過程中是否有CO₂氣體產(chǎn)生，設(shè)計(jì)的探究過程如下，請(qǐng)回答其中的有關(guān)問題．

（1）假設(shè)：綠色植物在呼吸過程中有CO₂氣體產(chǎn)生．
（2）設(shè)計(jì)方案：使綠色植物在避光的黑暗處發(fā)生呼吸作用，檢驗(yàn)呼吸過程中產(chǎn)生的氣體．
（3）查閱資料：
①綠色植物光合作用過程：二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣
②綠色植物呼吸作用過程：有機(jī)物+氧氣二氧化碳+水+能量
（4）實(shí)驗(yàn)：

操作步驟	簡答
①將個(gè)裝置按上圖所示連接好 并裝入化學(xué)試劑，C中放入綠色 植物	①A裝置的作用是________________________， ②B裝置的作用是________________________， ③C處玻璃罩不能透光的原因是___________．
②往A的導(dǎo)管口緩緩連續(xù)鼓入 空氣一段時(shí)間	④A裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是______________， 有關(guān)化學(xué)方程式為_______________________， ⑤D 裝置中的應(yīng)觀察的現(xiàn)象是_____________．

（5）結(jié)論與討論：
能表示這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)獲得成功的兩個(gè)主要現(xiàn)象是：______和______．

（2011?新區(qū)二模）無錫化肥廠生產(chǎn)的“太湖”牌尿素系省優(yōu)品牌．“太湖”牌尿素的包裝袋正面標(biāo)識(shí)的部分內(nèi)容如右圖．
（1）尿素的相對(duì)分子質(zhì)量______．
（2）尿素中碳、氧、氮、氫元素的質(zhì)量比為______．
（3）一袋“太湖”牌尿素中至少含有氮元素______kg．

（2005?常德）某同學(xué)去我市石門縣壺瓶山風(fēng)景區(qū)游玩，帶回了幾小塊石灰石樣品．為了檢測樣品中碳酸鈣的含量，他稱取10.0g樣品，將60.0g稀鹽酸分四次加入，測量的有關(guān)數(shù)據(jù)見下表（已知樣品中的雜質(zhì)不溶于水，且不與稀酸鹽反應(yīng)）．

加入稀鹽酸的次序	1	2	3	4
加入稀鹽酸的質(zhì)量（g）	15.0	15．O	15.0	15.0
剩余固體的質(zhì)量（g）	7．O	4．O	1．O	1．O

求：（1）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）10.0g該樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)后可產(chǎn)生二氧化碳多少克？（計(jì)算結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位）

（2010?長沙）下列變化中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（ ）

A．用木材做成桌椅	B．冰融化成水
C．蠟燭燃燒	D．蘋果榨汁