截止2009年6月6日，在全球60個(gè)國家流行的甲型H1N1流感已造成了2萬多人感染．注重個(gè)人衛(wèi)生和公共場所的消毒對(duì)控制流感蔓延尤為重要．工業(yè)上常用氯化鈉為原料生產(chǎn)消毒液．試計(jì)算：配制1000kg質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液，需要水和氯化鈉的質(zhì)量各是多少？

把干燥、純凈的122.5g氯酸鉀和3.25g二氧化錳的混合物裝入大試管中，加熱制取氧氣．待反應(yīng)完全后，計(jì)算制提的氧氣的質(zhì)量是多少？剩余的固體物質(zhì)中含哪些物質(zhì)各是多少？

“母親節(jié)”前夜，小敏為了給媽媽一份愛的回報(bào)，決定自己做饅頭為家人準(zhǔn)備第二天的早餐，可揉面時(shí)不小心放多了食堿（主要成份中有NaHCO₃），她可用來除去多余食堿的調(diào)料是

1. A.
   食鹽
2. B.
   食醋
3. C.
   料酒
4. D.
   味精

美麗的青海湖不僅讓我們感受到自然之美，當(dāng)?shù)氐木用襁�能從青海湖內(nèi)“冬天撈堿、夏天撈鹽”．當(dāng)?shù)貙W(xué)校的某化學(xué)興趣小組對(duì)撈出來的純堿進(jìn)行研究，有的同學(xué)認(rèn)為撈出來的全是碳酸鈉，有的同學(xué)認(rèn)為撈出出來的純堿中常�；煊猩倭康穆然�鈉．現(xiàn)在他們準(zhǔn)備以一包冬天撈出來的純堿（若含有雜質(zhì)，只考慮為氯化鈉）為研究對(duì)象，探究該純堿樣品中碳酸鈉的含量．請(qǐng)你參與他們的活動(dòng)．
【小組討論】
觀點(diǎn)I：純堿樣品中只含有碳酸鈉；
觀點(diǎn)II：純堿樣品是由碳酸鈉和少量氯化鈉組成的混合物．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
甲方案：
（1）稱取13.25g純堿樣品，加入過量的澄清石灰水，充分?jǐn)嚢瑁�過濾、洗滌、干燥，得到白色沉淀10.00g；
（2）數(shù)據(jù)處理：請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）計(jì)算過程：
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論______．
乙方案
（1）稱取樣品質(zhì)量為a g，測(cè)得樣品與足量稀硫酸完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為b　g
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
①當(dāng)a、b的質(zhì)量關(guān)系滿足______（填寫含ab字母的表達(dá)式，下同）時(shí)，純堿樣品中含有碳酸鈉，樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是100%；
②當(dāng)a、b的質(zhì)量關(guān)系滿足______時(shí)，純堿樣品中含有碳酸鈉，樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______；
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
誤差分析：①甲方案中，白色沉淀的質(zhì)量在過濾、干燥等操作過程中會(huì)有所損耗，造成計(jì)算結(jié)果與實(shí)際值相比偏小，
②乙方案中，有部分生成的二氧化碳?xì)怏w因溶解于水而沒有全部逸出，造成計(jì)算結(jié)果與實(shí)際值相比______（填寫“偏大”、“偏小”或“不變”）．
【交流反思】
（1）實(shí)驗(yàn)過程中，需用玻璃棒不斷攪拌，該操作的目的是______；
（2）甲方按實(shí)驗(yàn)操作中，對(duì)沉淀洗滌的目的是：______；
（3）乙方案中，需用一定質(zhì)量的19.6%的稀硫酸．現(xiàn)有一瓶98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm²），配制乙方案中實(shí)驗(yàn)所用稀硫酸，至少需要濃硫酸的體積是______mL（填寫含字母的表達(dá)式）．

實(shí)驗(yàn)室中有三瓶未貼標(biāo)的不同金屬物質(zhì)（已知這三種金屬都是Al，Ag，Cu的一種）．我們將進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，從而將三種物質(zhì)分門別類．請(qǐng)根據(jù)要求回答下面的問題．
①觀察三種金屬顏色可以識(shí)別出一種物質(zhì)；
②將剩下的金屬分別加入到等質(zhì)量等濃度的稀鹽酸中，就可以區(qū)分它們的類別；
a．步驟①可以識(shí)別其中一種物質(zhì)的理由是________（填元素符號(hào)）顯________色；
b．步驟②能區(qū)分鋁和銀的理由是________（填元素符號(hào)）能與鹽酸反應(yīng)，并有氣泡產(chǎn)生，而填________不能；相應(yīng)的化學(xué)方程式是________；反應(yīng)類型是________反應(yīng)．

影響化學(xué)反應(yīng)快慢的因素很多，如催化劑二氧化錳能加快雙氧水的分解速率．請(qǐng)你列舉對(duì)影響化學(xué)反應(yīng)快慢的其他可能因素再作出兩種猜想，并填空：
猜想1：________．
猜想2：________．

碳酸氫鈉（NaHCO₃）俗稱小蘇打，常用于食品和醫(yī)藥工業(yè)．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行探究．
實(shí)驗(yàn)一：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性
取碳酸氫鈉溶液少許，滴加無色酚酞溶液變紅，由此可知碳酸氫鈉溶液呈______性．
實(shí)驗(yàn)二：探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
[查閱資料]碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳?xì)怏w和一種常見的固體物質(zhì)．
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]為驗(yàn)證碳酸氫鈉受熱時(shí)會(huì)分解，興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉到銅片上加熱，如圖所示．
（1）加熱一段時(shí)間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有______生成．
（2）充分加熱后，將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，倒入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．
（3）興趣小組的同學(xué)認(rèn)為充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na₂CO₃．
①興趣小組的同學(xué)猜想的依據(jù)是______．
②請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)反應(yīng)后的固體產(chǎn)物是NaOH還Na₂CO₃，并填入下表：

實(shí)　驗(yàn)　操　作	預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)　　論
取少量固體產(chǎn)物，向其中加入______．	有氣泡產(chǎn)生	固體產(chǎn)物是Na2CO3，而不是NaOH．

（4）寫出碳酸氫鈉加熱分解的化學(xué)方程式______．

食品公司通常在“XX雪餅”的包裝袋內(nèi)放入一小包干燥劑，其上面的部分文字見圖，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，回答問題：
（1）寫出這包干燥劑吸收水分的反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）“請(qǐng)勿食用”是因?yàn)楦稍飫┪�水后具有什么樣的性質(zhì)？

我們利用石油煉制的汽油來開動(dòng)汽車，也可以利用石油裂解后的小分子物質(zhì)合成化學(xué)纖維．前者我們利用化學(xué)變化得到________，后者我們是利用化學(xué)變化得到________．

下列關(guān)于氧氣的用途敘述正確的是

1. A.
   能助燃
2. B.
   作火箭的助燃劑
3. C.
   能使鐵生銹
4. D.
   焊接或切割金屬