（2009?常州模擬）用一種試劑及相關(guān)操作就可除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），寫出該試劑的化學式（試劑是溶液的，僅需寫出溶質(zhì)的化學式）：
（1）CaC1₂（CaO）（2）KNO₃（NaCl）（3）NaOH（Na₂CO₃）．

通過一年的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置，根據(jù)下圖回答下列問題：
（1）關(guān)閉B裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則B裝置是否漏氣？______（填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”）；
（2）寫出實驗室用B裝置制取氧氣的化學方程式______ 2H₂O+O₂↑

（2009?常州模擬）小亮在化學實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶裝有無色溶液的試劑瓶，其標簽破損，從殘余部分只能看出其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%，具體是什么物質(zhì)無法辨認．老師告訴他，這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉溶液中的一種．
（1）小亮根據(jù)信息立即確定該溶液不可能是氫氧化鈣，理由是 ______；
（2）小亮另取樣品，滴加無色酚酞試液，試液變紅色，該溶液不可能是 ______，理由是 ______；
（3）小亮另取樣品，加入一定量的稀鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生，該溶液不可能是 ______理由是 ______；
（4）根據(jù)以上判斷，小亮確定該溶液是 ______．

（2009?常州模擬）某校初三學生在社會實踐活動中發(fā)現(xiàn)魚蝦是裝在鐵箱中進行遠距離運送的．輸送途中將如何解決魚的吸氧問題呢？經(jīng)了解后知道，解決魚的吸氧問題一般有兩種方法；一種是物理方法，即通過增氧泵或直接用瓶裝氧氣向水中增氧．另一種是化學方法，即向水中加入增氧劑．常用的增氧劑主要有過氧化鈣或者過碳酸鈉．為了解增氧劑的增氧原理，同學們查閱了有關(guān)資料：
資料一：過氧化鈣為白色顆粒，化學式為CaO₂．干燥的過氧化鈣在常溫下很穩(wěn)定，但在潮濕空氣中或水中可緩慢反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣，以長時間維持水中的溶解氧…
資料二：過碳酸鈉為白色顆粒，化學式為2Na₂CO₃?3H₂O₂．該晶體溶于水生成碳酸鈉、水和氧氣．能長時間維持水中的溶解氧…
根據(jù)上述信息，回答下列問題：
（1） 過氧化鈣屬于 ______（填“堿”、“鹽”、“氧化物”）；
（2） 過碳酸鈉晶體具有Na₂CO₃和H₂O₂的雙重性質(zhì)，下列物質(zhì)不會使過碳酸鈉晶體失效的是 ______；
A．MnO₂               B．稀硫酸        C．稀鹽酸        D．NaCl
（3） 已知對缺氧池塘過氧化鈣的用量是：水深lm，每畝用過氧化鈣2kg，以后水深每增加0.5m，每畝增加過氧化鈣l kg，現(xiàn)有水深1.5m的池塘10畝．共需加過氧化鈣 ______kg．
（4） 同學們欲測定所用的過氧化鈣樣品中過氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)，現(xiàn)做如下實驗：稱取樣品2.0g，加入到足量的水中，生成224mL氧氣（氧氣的密度為1.43g/L）．試計算所用樣品中過氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)．（需列式計算）

（2009?常州模擬）A、B、C、D、E是初中化學中常見的5種物質(zhì)．其中B和E是空氣中的兩種氣體，C是鐵銹的主要成分．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，直線表示相互間能夠反應(yīng)，箭頭表示轉(zhuǎn)化的方向．
（1）請寫出你的推斷結(jié)果（寫化學式）：
B______；D______；
（2）寫出能實現(xiàn)下列轉(zhuǎn)化的方程式：
E轉(zhuǎn)化成B的反應(yīng)______

（2009?常州模擬）在高溫下赤熱的焦炭能與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)，對其反應(yīng)后的生成物，探究小組同學作了如下探究：
（1）猜想與假設(shè)
甲認為有H₂、CO生成；
乙認為有H₂、CO、CO₂生成；
丙認為除有H₂、CO、CO₂外，可能還有N₂生成．
探究小組組長丁認為丙同學的猜想不合理，丁同學做出判斷的理論依據(jù)是______．
（2）設(shè)計與實驗
甲乙同學為了證明他們的猜想是正確的，設(shè)計了如如圖所示的實驗裝置：
（提示：無水硫酸銅遇到水變藍色，H₂和CuO反應(yīng)生成Cu和H₂O，CO與CuO反應(yīng)的原理與工業(yè)煉鐵的反應(yīng)原理相似．）
①證明混合氣體中含有H₂，相應(yīng)的反應(yīng)現(xiàn)象是______；
②證明混合氣體中含有CO，相應(yīng)的反應(yīng)現(xiàn)象是______；
③證明混合氣體中含有CO₂，相應(yīng)的反應(yīng)現(xiàn)象是______．
（3）理論與思考
①寫出符合甲同學猜想的焦炭與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)的化學方程式______ H₂+CO

（2009?常州模擬）2009年3月11日凌晨，承建滬寧城際鐵路的中鐵集團的分公司在江蘇省丹陽市為勞務(wù)人員租用的一處生活用房發(fā)生爆炸并坍塌，造成11人死亡、20人受傷．經(jīng)初步分析，事故是由租用的生活用房地表及墻面殘留的危險化學品鋁粉粉塵遇水受潮產(chǎn)生化學反應(yīng)，燃燒并爆炸而造成的．鋁粉是一種銀白色粉末．它能溶于酸、堿，生成氫氣，受潮或遇水會發(fā)生反應(yīng)，放出氫氣和熱量，如果積熱不散，容易引起燃燒或爆炸．鋁粉粉塵與空氣混合，遇火星也會發(fā)生爆炸．由于鋁粉容易燃燒和爆炸，因此應(yīng)將其儲存于干燥通風的倉庫內(nèi)，遠離火種及熱源．
請根據(jù)上述信息，回答下列問題：
（1）鋁粉具有銀白色金屬光澤，常被用作油漆涂料，這是利用了鋁粉的______性質(zhì)（填寫“物理”或“化學”）；
（2）干燥的鋁粉在空氣中遇到明火極易爆炸，寫出這個反應(yīng)的化學方程式______ 2Al₂O₃

（2009?常州模擬）垃圾中含有人類生存和從事生產(chǎn)活動所需要的“半成品”．垃圾可以進行分類回收，用于做肥料，燃燒發(fā)電，制沼氣等．可以說，“垃圾是放錯地方的資源”．武進區(qū)在創(chuàng)建全國生態(tài)區(qū)的過程中，積極改進垃圾處理方法，建成常州市首家垃圾焚燒發(fā)電廠．目前武進區(qū)每天產(chǎn)生生活垃圾近千噸，在垃圾焚燒廠建立之前都是通過填埋處理的，現(xiàn)在通過燃燒發(fā)電，成為了再生新能源．
根據(jù)上述信息，回答下列問題：
（1）垃圾被送入發(fā)電車間前首先要除去一些不能燃燒的物質(zhì)，下列垃圾中的物質(zhì)必須去除的是（______ ）；
A．碎玻璃        B．廢紙屑        C．干電池        D．食品殘留物
（2）垃圾焚燒發(fā)電與直接堆放或填埋相比較帶來的優(yōu)點是______、______（寫兩點）；
（3）垃圾是放錯地方的資源，下列各圖標屬于物品回收標志的是（______）；

（4）生活垃圾還可用于生產(chǎn)沼氣（主要成分和天然氣相同），沼氣燃燒可用于供熱或發(fā)電，其完全燃燒的化學方程式為：______ CO₂+2H₂O

（2012?和平區(qū)一模）下列變化中，屬于化學變化的是（ ）

A． 水的電解

B． 水的沸騰

C． 搗碎膽礬

D． 干冰升華

（2012?赤峰）在地殼中含量最多的元素是（ ）

A．O

B．Si

C．Al

D．Fe