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一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是 ( )
A.質(zhì)子數(shù)不同 B.中子數(shù)不同 C.相對原子質(zhì)量不同 D.電子數(shù)不同
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原子核是 ( )
A.由電子和質(zhì)子構(gòu)成 B.由質(zhì)子和中子構(gòu)成
C.由電子和中子構(gòu)成 D.由質(zhì)子、中子、和電子構(gòu)成
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學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組測定Cu—Fe合金、Fe-Zn合金和Fe- Al合金中鐵的質(zhì)量分數(shù),實驗室只提供一瓶未標明質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸和必要的儀器。
他們?nèi)∑渲幸环N合金的粉末5.6g與足量該硫酸充分反應(yīng),經(jīng)測定,產(chǎn)生了氣體ag。請討論:當粉末為Fe-AI合金時,a>________;當粉末為Cu—Fe臺金時,a<______________;當_________>a>__________時,粉末可能是_____________________。
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下表是某種常見金屬的部分性質(zhì)。
顏色狀態(tài) | 硬度 | 密度 | 熔點 | 導(dǎo)電性 | 導(dǎo)熱性 | 延展性 |
銀白色固體 | 較軟 | 2.70g/cm3 | 660.4℃ | 良好 | 良好 | 良好 |
將該金屬投入稀鹽酸中,可產(chǎn)生大量的無色氣體,根據(jù)上述信息回答下列問題:
(1)試推斷該金屬可能的一種用途 。
(2)該金屬的活動性比銅 (填“強”或“弱”)
(3)請自選試劑,設(shè)計實驗探究該金屬與鐵的活動性強弱,并完成下表。
你的一種猜想 | 驗證方法 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
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在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中,金屬鐵有很多用途,金屬銥(元素符號為Ir)也有著重
要的應(yīng)用,例如它是重要的化工催化劑。通常狀況下,銥是銀白色固體金屬,熔點2410℃,沸點4130℃,密度22.42克/厘米3。金屬銥硬而脆,很難進行機械加工,但在高溫下可壓成薄片和拉成細絲。銥的化學(xué)性質(zhì)不活潑,但塊狀金屬銥在空氣中加熱時會形成二氧化銥薄膜。閱讀上述材料,回答下列問題。
(1)金屬銥的物理性質(zhì)中,明顯不同于金屬鐵的是(只需寫出兩點):
① ;
② ;
(2)寫出銥在空氣中加熱生成二氧化銥的化學(xué)方程式 。
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A、B、C、D、E、F、G是常見物質(zhì),B是一種氣體單質(zhì),E是紅色的固體單質(zhì),D是淺綠色溶液,G是藍色溶液,它們可以發(fā)生如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:
(1)推出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A 、B 、C 、D 、
E 、F 、G 。
(2)寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
EàF:_________________________; AàC:__________________________。
(3)F轉(zhuǎn)化為G的反應(yīng)____________置換反應(yīng)(填“都是”、“不一定是”或“不是”)。
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鐵釘在空氣中與 和 等物質(zhì)相互作用容易生銹;鐵絲在純氧中燃燒的化學(xué)方程式為 ;新制備的灰黑色鐵粉暴露在空氣中卻能迅速燃燒生成紅色的三氧化二鐵粉末,試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做了如下的實驗:將一個不與鹽酸反應(yīng)的小球放入盛有鹽酸的燒杯中,小球懸浮于液面,位置如右圖。將從廢電池外殼收集來的鋅片放入杯中,該學(xué)生看到的現(xiàn)象是____________________
_ ,當杯中的鹽酸完全反應(yīng)后,此時小球所處位置與原來相比 (“不變”、“上浮”或“下沉”)。其依據(jù)是_______________
_,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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