學校研究性學習小組測定Cu—Fe合金、Fe-Zn合金和Fe- Al合金中鐵的質(zhì)量分數(shù)，實驗室只提供一瓶未標明質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸和必要的儀器。

    他們?nèi)∑渲幸环N合金的粉末5.6g與足量該硫酸充分反應，經(jīng)測定，產(chǎn)生了氣體ag。請討論：當粉末為Fe-AI合金時，a>________；當粉末為Cu—Fe臺金時，a<______________；當_________>a>__________時，粉末可能是_____________________。

解：0.20；0.20；0.2～0.17；        Fe-Zn合金或者Cu–Fe合金       

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2005?金華）我市盛產(chǎn)石灰石，其中含有的雜質(zhì)主要是二氧化硅．某學生為了測定石灰石中碳酸鈣的含量，取10.0克石灰石樣品，經(jīng)粉碎后放入燒杯中，并加入足量的稀鹽酸（石灰石中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應），燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為80.0克．反應過程中測得燒杯及所盛物質(zhì)的質(zhì)量與相應反應時間記錄如小表：
反應時間/分 0 2 4 6 8 10
燒杯及所盛物質(zhì)質(zhì)量/克 80.0 79.0 78.3 77.9 77.8 77.8
（1）反應生成CO2的總質(zhì)量為
2.2
2.2
克．  該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？
（2）某化工廠的污水中含有較多量的硝酸鋅、硝酸銀和泥沙，如果直接排放，會給環(huán)境造成嚴重污染．某校研究性學習小組的同學取回該廠的污水樣品，在實驗室對樣品中的硝酸銀含量進行了測定，并提取了金屬銀和硝酸鋅固體，為治理該廠的污染探索了一種方案．請回答（忽略其他雜質(zhì)的影響）：
①取一定質(zhì)量的污水樣品，過濾，用所得的濾液進行硝酸銀含量測定．請你從下表中選擇一種測定所需的藥品
b
b
及應測量的數(shù)據(jù)
③
③
．（填編號）
提供的藥品 測量的數(shù)據(jù)
a．鐵粉
b．稀鹽酸		 ①反應前鐵粉的質(zhì)量
②反應后鐵粉和銀的質(zhì)量
③AgCl的質(zhì)量
②在提取金屬銀和硝酸鋅時，同學們設計了如下的方案：

在該方案中，金屬粉末X是
鋅
鋅
．
（3）學校實驗室要排放各種污染物，“實驗室也是污染源”，創(chuàng)建“綠色家園”，必須人人參與．請?zhí)岢瞿阍谶M行化學實驗時，減少實驗對環(huán)境污染的一種做法
廢水經(jīng)過處理達標后再排放
廢水經(jīng)過處理達標后再排放
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某市熱電廠使用的燃料是含硫較多的煤．該廠附近一所中學的同學經(jīng)常聞到空氣有異味，且空氣能見度差．學校研究性學習小組意識到這有可能是該廠排出的廢氣超標造成的，于是在老師的指導下做了探究實驗，請你填寫下列空白．
【提出問題】空氣里SO2是否超標呢？
【查閱資料】Ⅰ．我國關于SO2在風景區(qū)、居民區(qū)、工廠區(qū)的空氣質(zhì)量標準分別見下表：
地   區(qū) 風景區(qū) 居民區(qū) 工廠區(qū)
SO2濃度限值（mg/m3） 0.15 0.50 0.70
Ⅱ．硫酸鋇既不溶于水，也不溶于酸（如不與稀鹽酸、稀硝酸等反應）．
【設計實驗】同學設計以下步驟來測定空氣中SO2的含量．
（1）采集工廠附近的空氣樣品250L．
（2）將空氣樣品通過NaOH溶液，加入一定量氧化劑H2O2，使其中Na2SO3完全轉(zhuǎn)化為Na2SO4，反應的化學方程式：
 
．
（3）再加入過量的BaCl2溶液，經(jīng)過過濾、洗滌、烘干，稱量固體質(zhì)量為1.2mg．
計算：250L空氣樣品中SO2的質(zhì)量為
 
mg．由空氣質(zhì)量標準可得出結論：該廠排放的SO2
 
．
（4）簡述采集空氣樣品的方法
 
．
【發(fā)現(xiàn)新問題】考慮到空氣中的各種氣體成分，有同學認為該實驗測得的SO2的含量偏大，其依據(jù)及你提出的實驗改進方案是
 
．
【反思與應用】為盡快改善該地區(qū)的空氣質(zhì)量，請你提出一條合理化建議：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

某市熱電廠使用的燃料是含硫較多的煤．該廠附近一所中學的同學經(jīng)常聞到空氣有異味，且空氣能見度差．學校研究性學習小組意識到這有可能是該廠排出的廢氣超標造成的，于是在老師的指導下做了探究實驗，請你填寫下列空白．
【提出問題】空氣里SO2是否超標呢？
【查閱資料】Ⅰ．我國關于SO2在風景區(qū)、居民區(qū)、工廠區(qū)的空氣質(zhì)量標準分別見下表：
地　 區(qū)風景區(qū)居民區(qū)工廠區(qū)
SO2濃度限值（mg/m3）0.150.500.70
Ⅱ．硫酸鋇既不溶于水，也不溶于酸（如不與稀鹽酸、稀硝酸等反應）．
【設計實驗】同學設計以下步驟來測定空氣中SO2的含量．
（1）采集工廠附近的空氣樣品250L．
（2）將空氣樣品通過NaOH溶液，加入一定量氧化劑H2O2，使其中Na2SO3完全轉(zhuǎn)化為Na2SO4，反應的化學方程式：________．
（3）再加入過量的BaCl2溶液，經(jīng)過過濾、洗滌、烘干，稱量固體質(zhì)量為1.2mg．
計算：250L空氣樣品中SO2的質(zhì)量為________mg．由空氣質(zhì)量標準可得出結論：該廠排放的SO2________．
（4）簡述采集空氣樣品的方法________．
【發(fā)現(xiàn)新問題】考慮到空氣中的各種氣體成分，有同學認為該實驗測得的SO2的含量偏大，其依據(jù)及你提出的實驗改進方案是________．
【反思與應用】為盡快改善該地區(qū)的空氣質(zhì)量，請你提出一條合理化建議：________．

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科目：初中化學 來源：中考真題 題型：實驗題

某市熱電廠使用的燃料是含硫較多的煤。該廠附近一 所中學的同學經(jīng)常聞到空氣有異味，且空氣能見度差。學校研究性學習小組意識到這有可能是該廠排出的廢氣超標造成的，于是在老師的指導下做探究實驗，請你填寫下列空白。
[ 提出問題] 空氣里SO2 是否超標呢？  
[ 查閱資料] Ⅰ．我國關于SO2 在風景區(qū)、居民區(qū)、工廠區(qū)的空氣質(zhì)量標準分別見下表
Ⅱ．硫酸鋇既不溶于水，也不溶于酸（如不與稀鹽酸、稀硝酸等反應）。
(1)[設計實驗]同學設計以下步驟來測定空氣中SO2的含量。
①采集工廠附近的空氣樣品250L。
②將空氣樣品通過NaOH溶液，加入一定量氧化劑H2O2，使其中Na2SO3完全轉(zhuǎn)化為Na2SO4，反應的化學方程式：__________。
③再加入過量的BaCl2溶液，經(jīng)過過濾、洗滌、烘干，稱量固體質(zhì)量為1. 2mg。  
計算：250L空氣樣品中SO2的質(zhì)量為_________mg。由空氣質(zhì)最標準可得出結論：該廠排放的SO2 ___________ 。
④簡述采集空氣樣品的方法____________。
(2)[發(fā)展新問題]考慮到空氣中的各種氣體成分，有同學認為該實驗測得的SO2的含量偏大，其依據(jù)及你提出的實驗改進方案是_______ 。[反思與應用]為盡快改善該地區(qū)的空氣質(zhì)量，請你提出一條合理化建議：___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

  29.（6分）某市熱電廠使用的燃料是含硫較多的煤。該廠附近一所中學的同學經(jīng)常聞到空氣有異味，且空氣能見度差。學校研究性學習小組意識到這有可能是該廠排出的廢氣超標造成的，于是在老師的指導下做了探究實驗，請你填寫下列空白。

【提出問題】空氣里SO2是否超標呢？

【查閱資料】

Ⅰ.我國關于SO2在風景區(qū)、居民區(qū)、工廠區(qū)的空氣質(zhì)量標準分別見下表：

地區(qū)

風景區(qū)

居民區(qū)

工廠區(qū)

SO2濃度限值（mg/m3）

0.15

0.50

0.70

Ⅱ.硫酸鋇既不溶于水，也不溶于酸（如不與鹽酸、稀硝酸等反應）

【設計實驗】同學設計以下步驟來測定空氣中SO2的含量。

（1）采集工廠附近的空氣樣品250L。

（2）將空氣樣品通過NaOH溶液，加入一定量氧化劑H2O2，使其中Na2SO3完全轉(zhuǎn)化為Na 2SO4，反應的化學方程式：                                                      。

（3）再加入過量的BaCl2溶液，經(jīng)過過濾、洗滌、烘干、稱量固體質(zhì)量為1.2mg。

計算：250L空氣樣品中SO2的質(zhì)量為          mg。由空氣質(zhì)量標準可得出結論；該廠排放的SO2                  。

（4）簡述采集空氣樣品的方法                                                            。

【發(fā)現(xiàn)新問題】考慮到空氣中的各種氣體成分，有同學認為該實驗測得的SO2的含量偏大，其依據(jù)及你提出的實驗改進方案是                                                                     。

【反思與應用】為盡快改善該地區(qū)的空氣質(zhì)量，請你提出一條合理化建議：

                                                                                  。

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