鎂能在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳，該反應(yīng)中，鎂、二氧化碳、氧化鎂和碳這四種物質(zhì)的質(zhì)量比為

1. A.
   6：11：10：3
2. B.
   6：22：20：3
3. C.
   3：11：10：3
4. D.
   12：11：20：3

按要求完成以下化學(xué)方程式：
（1）電解水：________；
（2）有毒氣體的燃燒反應(yīng)：________．

下列化學(xué)式表示的反應(yīng)，既不是化合，又不是分解反應(yīng)的是

1. A.
   C+O₂→CO₂
2. B.
   H₂O₂→H₂O+O₂
3. C.
   H₂+CuO→Cu+H₂O
4. D.
   KMnO₄→K₂MnO₄+MnO₂+O₂

用質(zhì)量均為2g的薄鋅片，在不同溫度下分別與足量某濃度的稀硫酸反應(yīng)．鋅片完全溶解所用時(shí)間與溫度的關(guān)系如下表所示：

序號	溫度/℃	單位時(shí)間消耗鋅的質(zhì)量	鋅片完全溶解的時(shí)間/s
1	5	ml	400
2	15	m2	200
3	25	m3	100
4	30	m4	t4
5	35	m5	50
6	10	m6	t6
7	20	m7	t7

試根據(jù)表中數(shù)據(jù)推測下列各表達(dá)式正確的是
①50＜t₄＜100  ②t₆＞200＞t₇③單位時(shí)間內(nèi)消耗鋅的質(zhì)量（m）：m₇＞m₆＞m₂

1. A.
   ①
2. B.
   ②
3. C.
   ①②
4. D.
   ①②③

某同學(xué)用過濾法凈化一杯渾濁的河水，在此操作中，傾倒液體時(shí)玻璃棒所起的作用是________；濾紙邊緣要________液面（填“高于”或“低于”）．如要進(jìn)一步使水凈化，則可繼續(xù)進(jìn)行________．（填“吸附”或“蒸餾”）

使可燃物的燃燒火焰熄滅，可以采取________、或________的方法．常用滅火材料有水、泡沫滅火器、沙子等，用水滅火主要利用的原理是________，用沙子滅火的主要原理是________．

用托盤天平稱量某物質(zhì)，調(diào)零后，將該物質(zhì)置于右盤上，而砝碼置于左盤上，當(dāng)天平平衡時(shí)，砝碼讀數(shù)為9 g，游碼讀數(shù)為0.8g，對此實(shí)驗(yàn)操作實(shí)事求是的評價(jià)是

1. A.
   此操作違反規(guī)定，無法確定被稱量物的質(zhì)量
2. B.
   此操作可確定被稱量物的質(zhì)量為9.8g
3. C.
   此操作可確定被稱量物的質(zhì)量為8.2g
4. D.
   此操作值得提倡，將錯(cuò)就錯(cuò)也能確定被稱量物的質(zhì)量

炒菜時(shí)，食油加熱到250℃后會產(chǎn)生大量的油煙，其中含有危險(xiǎn)的

1. A.
   煤焦油
2. B.
   脂肪
3. C.
   CO和CO₂
4. D.
   致癌物

在學(xué)習(xí)《有機(jī)合成材料》前，李老師讓同學(xué)們聽寫一些化合物的化學(xué)式：甲烷、酒精、氯化鈉、硫酸、葡萄糖、氫氧化鉀，然后展示了小剛同學(xué)聽寫的答案（如圖），試回答：
（1）請你改正小剛寫錯(cuò)的化學(xué)式應(yīng)為________；
（2）將化學(xué)式改正后，李老師要求根據(jù)這些化合物的元素組成特點(diǎn)，將他們分成兩組物質(zhì)，且每組含有三種物質(zhì)，請你寫出其中一組物質(zhì)的化學(xué)式為
________；
（3）李老師讓同學(xué)們分析其中一類物質(zhì)的元素組成特點(diǎn)，她是想引出________概念．

“5.12”汶川特大地震導(dǎo)致災(zāi)區(qū)部分水源嚴(yán)重污染，為保障當(dāng)?shù)厝罕婏嬎�安全，需要消毒殺菌．有關(guān)衛(wèi)生防疫部門使用的消毒劑主要有：優(yōu)氯凈（C₃O₃N₃Cl₂Na）、二氧化氯（C1O₂）、“84”消毒液（有效成分為NaClO）．下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

1. A.
   消毒殺菌的過程是化學(xué)變化
2. B.
   C₃O₃N₃Cl₂Na的相對分子質(zhì)量為232.5
3. C.
   C₃O₃N₃Cl₂Na中C、N、O元素的質(zhì)量比為6：7：8
4. D.
   ClO₂中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比NaClO和C₃O₃N₃Cl₂Na的都大