下列學生實驗操作中正確的是（     ）

詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”常用來比喻老師的無私奉獻精神，其中也包含著許多化學知識。下列對詩句中涉及的化學知識分析不正確的是（     ）

  A．詩句中涉及了化學變化    B．“絲”含有的物質(zhì)是纖維素

  C．“淚”是指液態(tài)石蠟   　　D．“灰”是指蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO₂等氣體和炭粒

正確的實驗操作是科學探究成功的基礎。下列操作中正確的是（　　 ）　

（A）取用少量液體　 （B）過濾　　　 （C）聞氣味　　 （D）稀釋濃硫酸

2010年上海世博會中國館——“東方之冠”（如右圖）的主體結構是

用國產(chǎn)Q460鋼制成的 。下列有關Q460鋼的性質(zhì)中，屬于化學性質(zhì)的是

A．強度高    B．能導電  C．耐腐蝕     D．抗震性好

通過新課的化學學習，應該知道有多種途徑可以制取氧氣。如：

A.電解水             B.分離空氣

C.加熱高錳酸鉀      D.分解過氧化氫

E.                           

(1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法（填在上橫線上）；

(2)若用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出標號儀器的名稱 

①            ②            ；實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是                             ，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是                                 ；

(3)若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：

要得到平穩(wěn)的氧氣流，應選用的發(fā)生裝置是      (選填“甲”或“乙”)；若用丙裝置收集生成的氧氣，丙中盛放的液體試劑是      ，氣體應從      (選填“a”或“b”)端導入。

實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1） 寫出圖中有標號儀器的名稱：a        、b        ；

（2） 用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是       （填序號），其中二氧化錳起          作用。

（3） 用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應的文字表達式為                              。

（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是                 ，檢驗氧氣是否集滿的方法是        

                        。

（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH₃）。常溫下氨氣（NH₃）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。氨氣（NH₃）極易溶于水，其水溶液呈堿性。制取氨氣反應的文字表達式：氯化銨 + 氫氧化鈣 氯化鈣 + 氨氣+ 水。則制取并收集NH₃，應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是       ，收集裝置是______。

已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣，某課外活動小組設計測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示：

⑴紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應的文字表達式為                     。該實驗中紅磷稍過量，目的是                                   。

⑵待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水量約占                    ，由本實驗還可以推知氮氣的哪一性質(zhì)？試寫出其中一種                                         。

⑶若將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？        ，理由是                       

                     。

現(xiàn)有下圖所示的實驗裝置，請回答問題：

（1）在加入藥品之前應對實驗裝置進行　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）可用于實驗室制備和收集氧氣的一套裝置是（填字母番號）　　　　　 。寫出用此裝置制備氧氣的反應化學方程式　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 。（3）若選用A裝置制備氣體時應考濾的因素是　　　　　　　　　　　　　　　　 。

如圖是空氣中氧氣體積分數(shù)測定的實驗裝置。

①盛放在燃燒匙內(nèi)的物質(zhì)常用        。

②實驗中看到在集氣瓶內(nèi)產(chǎn)生              ，燃燒停止一段時間后，鐘罩內(nèi)水面約占                  。

③若實驗后發(fā)現(xiàn)測定結果與實際值相差較大，可能的原因是                      

                      。

④實驗中燃燒匙上為什么要放紅磷？                                     

課堂上老師做了一個實驗：將液態(tài)空氣倒入一只燒杯中，發(fā)現(xiàn)立即冒出大量氣泡，把一根燃著的小木條置于燒杯口，小木條火焰熄滅；過一會兒再把燃著的小木條置于燒杯口，此時小木條不但沒有熄滅，反而燃燒更旺。據(jù)此實驗現(xiàn)象回答下列問題：

①由于液氮的沸點比液氧的沸點     (填“高”或“低”)導致      首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來；

②“過一會兒，小木條不但沒有熄滅，反而燃燒更旺”，其原因是                    。