通過新課的化學學習，應該知道有多種途徑可以制取氧氣。如：

A.電解水             B.分離空氣

C.加熱高錳酸鉀      D.分解過氧化氫

E.                           

(1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法（填在上橫線上）；

(2)若用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出標號儀器的名稱 

①            ②            ；實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是                             ，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是                                 ；

(3)若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：

要得到平穩(wěn)的氧氣流，應選用的發(fā)生裝置是      (選填“甲”或“乙”)；若用丙裝置收集生成的氧氣，丙中盛放的液體試劑是      ，氣體應從      (選填“a”或“b”)端導入。

⑴加熱氯酸鉀(加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物)等⑵①試管    ②集氣瓶    以防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂  試管口沒有放一小團棉花，造成高錳酸鉀粉末進入水槽(或導管) ⑶甲    水（或空氣）    b ( 或a )

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

通過新課的化學學習，應該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．電解水B．分離空氣C．加熱高錳酸鉀    D．分解過氧化氫E．
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
．
（1）相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法（請將該反應的文字表達式填在橫線上）；
（2）若用上圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出標號儀器的名稱  ①
試管
試管
②
集氣瓶
集氣瓶
．
下面是該實驗中出現(xiàn)的問題，其原因可能是（每一個填寫一項可能）：
用高錳酸鉀制氧氣時，水槽中的水變成紅色：
試管口未塞棉花
試管口未塞棉花
；
加熱高錳酸鉀制取氧氣的試管破裂：
試管外壁有水（或試管口高于試管底部等）
試管外壁有水（或試管口高于試管底部等）
；
給高錳酸鉀加熱時燈芯跟試管底部接觸：
使試管炸裂
使試管炸裂
；
實驗室制取氧氣結束時，先撤酒精燈后將導管從水中取出：
水倒吸入試管中致試管炸裂
水倒吸入試管中致試管炸裂
．
（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如右圖：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應選用的發(fā)生裝置是
甲
甲
（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置收集生成的氧氣，丙中盛放的液體試劑是
水
水
，氣體應從
b
b
（選填“a”或“b”）端導入．

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年四川省成都市成華區(qū)九年級上學期半期考試化學試卷（解析版） 題型：簡答題

通過新課的化學學習，應該知道有多種途徑可以制取氧氣。如：

A．電解水                               B．分離空氣

C．加熱高錳酸鉀                          D．分解過氧化氫

E．                                  。

（1）相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法（請將該反應的文字表達式填在橫線上）；

（2）若用上圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出標號儀器的名稱 ①      ②       。

下面是該實驗中出現(xiàn)的問題,其原因可能是（每一個填寫一項可能）：

用高錳酸鉀制氧氣時，水槽中的水變成紅色：                                 ；

加熱高錳酸鉀制取氧氣的試管破裂：                                       ；

給高錳酸鉀加熱時燈芯跟試管底部接觸：                                     ；

實驗室制取氧氣結束時，先撤酒精燈后將導管從水中取出：                     。

（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應選用的發(fā)生裝置是       (選填“甲”或“乙”)；若用丙裝置收集生成的氧氣，丙中盛放的液體試劑是      ，氣體應從         (選填“a”或“b”)端導入。

 

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

通過新課的化學學習，應該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．電解水B．分離空氣C．加熱高錳酸鉀　　D．分解過氧化氫E．______．
（1）相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法（請將該反應的文字表達式填在橫線上）；
（2）若用上圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出標號儀器的名稱�、賍_____②______．
下面是該實驗中出現(xiàn)的問題，其原因可能是（每一個填寫一項可能）：
用高錳酸鉀制氧氣時，水槽中的水變成紅色：______；
加熱高錳酸鉀制取氧氣的試管破裂：______；
給高錳酸鉀加熱時燈芯跟試管底部接觸：______；
實驗室制取氧氣結束時，先撤酒精燈后將導管從水中取出：______．
（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如右圖：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應選用的發(fā)生裝置是______（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置收集生成的氧氣，丙中盛放的液體試劑是______，氣體應從______（選填“a”或“b”）端導入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過新課的化學學習，應該知道有多種途徑可以制取氧氣。如：

A．電解水　 　 　 　 B．分離空氣

C．加熱高錳酸鉀 　 　 D．分解過氧化氫

E．　　　　　　　　　　　　 　　　　 。

（1）相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法（請將該反應的文字表達式填在橫線上）；

（2）若用上圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出標號儀器的名稱 ①　　　 ②　 　　。

下面是該實驗中出現(xiàn)的問題,其原因可能是（每一個填寫一項可能）：
用高錳酸鉀制氧氣時，水槽中的水變成紅色：________________________________；

加熱高錳酸鉀制取氧氣的試管破裂：________________________________________；

給高錳酸鉀加熱時燈芯跟試管底部接觸：____________________________________；

實驗室制取氧氣結束時，先撤酒精燈后將導管從水中取出：________　　　 ___________。

（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如右圖：

要得到平穩(wěn)的氧氣流，應選用的發(fā)生裝置是　 　　 (選填“甲”或“乙”)；若用丙裝置收集生成的氧氣，丙中盛放的液體試劑是 　　 ，氣體應從 　　　　(選填“a”或“b”)端導入。


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