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科目: 來(lái)源: 題型:

木糖醇(C5H12O5)是一種具有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的甜味物質(zhì),也是人體糖類代謝的中間體。健康的人,即使不吃含有木糖醇的食物,血液中也含有0.03~0.06mg/100mL的木糖醇。木糖醇廣泛存在于各種水果、蔬菜中,但含量很低。商品木糖醇是用玉米芯、甘蔗渣等農(nóng)業(yè)作物經(jīng)深加工而制得的,是一種天然健康的甜味劑。請(qǐng)采集信息回答下面的問題:

(l)木糖醇的相對(duì)分子質(zhì)量為                       ;

(2)醇的標(biāo)志是其分子結(jié)構(gòu)中含有經(jīng)基(―OH) ,木糖醇中最多含有           個(gè)羥基。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室制取物質(zhì)和進(jìn)行物質(zhì)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的常用裝置。請(qǐng)按要求回答下面的問題:

(1)①檢查裝置B氣密性的方法是                                               ,

②若在實(shí)驗(yàn)室中制得一瓶氧氣,你選擇的化學(xué)反應(yīng)是              _ (化學(xué)方程式表示),選用的裝置是           

③使用鋅和稀鹽酸制取氫氣,可選用的發(fā)生裝置有           (填序號(hào)),產(chǎn)生的氣體經(jīng)裝置      (填序號(hào))分別除去少量的                 后,即可得到純凈干燥的氫氣。

(2) 二氧化錳對(duì)許多化學(xué)反應(yīng)都有催化作用。小明同學(xué)在完成某實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)用作催化劑二氧化錳的顏色、狀態(tài)均未發(fā)生明顯變化,為進(jìn)一步探究這時(shí)的二氧化錳是否仍有催化作用,小明將其分離回收,并想通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并回答下面問題:

①簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方法                                                            ,

②在該實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是_ _ _ __                                    _ _ _ _  _ ;

③根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你得到的結(jié)論是                                               

④通過(guò)探究,你對(duì)催化劑的認(rèn)識(shí)是                                              

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩組同學(xué)在探究物質(zhì)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),得到的廢液中共含有K、Ba2+、Cu2+、OH、NO3、CO32―六種離子。經(jīng)測(cè)試:甲組同學(xué)實(shí)驗(yàn)所得廢液的pH = 13;那么,乙組同學(xué)實(shí)驗(yàn)廢液中含有的離子是                      .經(jīng)合作討論,甲、乙兩組同學(xué)將實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢液按適當(dāng)比例混合后,可將廢液中對(duì)環(huán)境污染較為嚴(yán)重的Ba2+、Cu2+、OH離子除去。請(qǐng)寫出廢液混合后發(fā)生的任意兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:①                           ,②

                                

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲溶解度線。請(qǐng)分析曲線中A、B兩種物質(zhì)溶解度隨溫度的變化情況后,回答下面問題:

(1)我們一般將20℃ 時(shí)溶解度大于10g的物質(zhì)稱為易溶物質(zhì),小于10g的物質(zhì)稱為可溶物質(zhì)。那么,B物質(zhì)應(yīng)屬于                         。

(2)比較A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,可看出A、B兩物質(zhì)溶解性的共同點(diǎn)是           ;

(3)有同學(xué)認(rèn)為“同一溫度時(shí),可配得質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液”。你的觀點(diǎn)是                            理由是                       。

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室少量制取硫酸銅有多種方法?芍苯永盟殂~屑與濃硫酸共熱制。墼硎牵

],因反應(yīng)中產(chǎn)生的二氧化硫氣體有毒,污染室內(nèi)環(huán)境,我們通常用碎銅屑與稀硫酸經(jīng)幾步反應(yīng)來(lái)獲取硫酸銅。請(qǐng)寫出你的設(shè)計(jì)思路(用化學(xué)方程式表示,用到的其他簡(jiǎn)單物質(zhì)可自己補(bǔ)充):                            .

對(duì)比以上兩種方法,你所設(shè)計(jì)方法的優(yōu)點(diǎn)是                            .

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義是:

(1)H2SO4                                                   ;

(2)                                  ;

(3)                                  .

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科目: 來(lái)源: 題型:

從①氫氣②氮?dú)猗鄹杀苎趸}⑤甲烷⑥石灰石中選擇合適的物質(zhì)填寫下面空格(填序號(hào)):(l)可用于食品包裝保護(hù)氣的是               ;

(2)可用作無(wú)污染高能燃料的是               ;

(3)可用于制作舞臺(tái)云霧景象的是              ;

(4)可用作工地建筑材料的是                   。

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科目: 來(lái)源: 題型:

課外探究小組為鑒別KCl、K2Co3 、K2SO4三種物質(zhì)的溶液,設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案。按此方案,他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中要用到的兩種試劑是(   )

A.試劑甲:氧化鈣,試劑乙:澄清石灰水     B.試劑甲:硫酸銅,試劑乙:硝酸銀

    C.試劑甲:稀鹽酸,試劑乙:氯化鋇            D.試劑甲:氫氧化鋇,試劑乙:硫酸銅

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科目: 來(lái)源: 題型:

為探究不同金屬的活動(dòng)性順序,一同學(xué)利用X、Y、Z三種金屬的單質(zhì)、稀鹽酸和金屬Y、Z的硝酸鹽溶液進(jìn)行下面實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下(“+”表示能反應(yīng),“一”表示不反應(yīng),無(wú)標(biāo)識(shí)表示未進(jìn)行實(shí)驗(yàn))。則x 、Y 、z 三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)椋?nbsp;  )

   

A.X > Y > Z      B.Y >X>Z              C.Z > X > Y              D.Y >Z>X

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科目: 來(lái)源: 題型:

日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,需要利用中和反應(yīng)原理來(lái)降低某些環(huán)境中酸或堿的含量。學(xué)校課外活動(dòng)小組利用5%的氫氧化鈉溶液逐滴滴加到10mL5%的稀鹽酸中,將測(cè)得溶液pH的變化繪制成下圖所示曲線。分析曲線得到的以下說(shuō)法中,合理的是(   )

A.滴入少量氫氧化鈉溶液,溶液呈酸性,pH = 0

B.滴入過(guò)量氫氧化鈉溶液,溶液顯堿性,pH=14

C.滴入適量氫氧化鈉溶液至恰好反應(yīng),溶液呈中性,pH=7

D.未滴入氫氧化鈉溶液時(shí)溶液顯酸性,滴入氫氧化鈉溶液后溶液顯堿性

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同步練習(xí)冊(cè)答案