下列物質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是

    A．氧氣——供人呼吸                   B．二氧化碳——造成酸雨    

    C．氮?dú)狻�—作保護(hù)氣                   D．稀有氣體——填充霓虹燈

下列變化過(guò)程中，有新物質(zhì)生成的是    

某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組了解到，某石材廠新購(gòu)進(jìn)一批石灰石原料，其所含的雜質(zhì)既不溶于水，也不溶于鹽酸，高溫時(shí)也不發(fā)生反應(yīng)。甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別取某石灰石樣品,并取稀鹽酸200g平均分成4份，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：

求：（1）m的數(shù)值（2）石灰石樣品中CaCO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（3）鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

下圖所示是一種氮肥的包裝標(biāo)簽。請(qǐng)計(jì)算：

（1）碳酸氫銨的相對(duì)分子質(zhì)量。

（2）碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（3）該氮肥包裝標(biāo)簽中的含氮量是______________（填“真實(shí)”或“虛假”）的。

某探究小組同學(xué)做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)同學(xué)們幫助分析完成下列問(wèn)題。

        實(shí)驗(yàn)1                            實(shí)驗(yàn)2

（1）實(shí)驗(yàn)1中澄清石灰水的現(xiàn)象是                  ，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是                                    。

（2）實(shí)驗(yàn)2中澄清石灰水的現(xiàn)象是                  ，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是                                          。

某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一組探究實(shí)驗(yàn)，取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)（如圖所示）。

（1）觀察紙花的顏色變化：

A．紙花變紅；B．            ；C．紙花不變色；  D．              。

（2）該同學(xué)進(jìn)行四組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是什么？                                                                                                                                                           。

（3）寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式                                             。

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置。請(qǐng)按要求填空（填裝置的字母代號(hào)）：

（1）寫(xiě)出表有序號(hào)的儀器名稱：①            、②            

（2）制取并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的裝置是        ，檢驗(yàn)一瓶二氧化碳是否收集滿的方法是                                                                                

（3）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為                                ，選用制氧氣的發(fā)生裝置是            ，若用排空法收集完氧氣后應(yīng)如何操作                

                                。

（4）為了得到較多的二氧化碳?xì)怏w，甲、乙兩個(gè)化學(xué)興趣小組分別設(shè)計(jì)了如上圖所示的E、F裝置，你認(rèn)為可行的是         裝置。

(5)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH₄)，它是無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒。實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷氣體。若用此法制取甲烷氣體，其氣體發(fā)生裝置選擇        。

 某同學(xué)利用如圖所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量（體積分?jǐn)?shù)）。他的操作過(guò)程如下（有100mL和500mL量筒供選用）：

①檢查整個(gè)裝置的氣密性后，將c處的止水夾夾緊，點(diǎn)燃紅磷后，迅速插入左邊的廣口瓶中；②待燃燒停止，整個(gè)裝置冷卻至室溫后，將c處的止水夾打開(kāi)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水進(jìn)入到廣口瓶中；③待燒杯中的水不能再進(jìn)入廣口瓶后，打開(kāi)廣口瓶的橡膠塞，將廣口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中，測(cè)得其中水的體積為76ml。④該同學(xué)又設(shè)法準(zhǔn)確地測(cè)定了廣口瓶中空氣的體積，數(shù)據(jù)為400mL�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(1) 紅磷燃燒時(shí)最明顯的現(xiàn)象是______________________________；

(2) 該同學(xué)測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______％。與理論值21%相比較，產(chǎn)生誤差的原因很可能是_________________________(導(dǎo)氣管的體積可忽略不計(jì))

(3) 該同學(xué)的第④步操作中測(cè)定廣口瓶中空氣的體積的方法是：　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

回答下列問(wèn)題。

(1)在通風(fēng)不良的教室內(nèi)上課，由于二氧化碳的含量高，同學(xué)們常會(huì)感覺(jué)面紅耳赤，昏昏欲睡。怎樣用最簡(jiǎn)單的方法收集一集氣瓶教室內(nèi)的空氣，以便測(cè)定其中二氧化碳的含量?

(2)在進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖(或深井)前，必須先將燃著的油燈（或蠟燭）放人窖內(nèi)或井下，原因是什么?

 醫(yī)療上用的生理鹽水溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%（密度近似為1g/cm³）的氯化鈉溶液。500mL的生理鹽水中氯化鈉       g，水        g。