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科目: 來(lái)源: 題型:

通過(guò)化學(xué)反應(yīng)可以研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律.如磷燃燒的反應(yīng)在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中就有多處應(yīng)用.
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(1)實(shí)驗(yàn)A中,主要采用的實(shí)驗(yàn)方法是
 

(2)實(shí)驗(yàn)B中,氣球的作用是
 

(3)①得用實(shí)驗(yàn)C中裝置達(dá)不到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,其原因?!--BA-->
 

②某化學(xué)小組同學(xué)利用測(cè)定空氣中氧氣含量的原理,設(shè)計(jì)如圖2所示裝置粗略地測(cè)定某地窖中二氧化碳的含量.取250mL氣體樣品于集氣瓶中,注入
 
,充分反應(yīng)后,打開(kāi)止水夾.計(jì)算二氧化碳含量的方法為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

隨著生活水平的提高,私家車數(shù)量不斷增加,給人們的出行帶來(lái)方便.
(1)汽車表面噴漆主要是為了防銹,其原理是
 

(2)與傳統(tǒng)汽車相比,太陽(yáng)能汽車低碳環(huán)保,真正實(shí)現(xiàn)了零排放.制造太陽(yáng)能汽車所用的太陽(yáng)能電池需要大量的單質(zhì)硅,單質(zhì)硅是由石英固體(SiO2)與碳在高溫條件下反應(yīng)制得的,同時(shí)生成一種可燃性氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,基本反應(yīng)類型為
 

(3)汽車尾氣的排放也會(huì)帶來(lái)一系列環(huán)境問(wèn)題.“尾氣催化轉(zhuǎn)化器”可將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體.其反應(yīng)的微觀示意圖如下:
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①上述物質(zhì)中屬于氧化物的是
 
(填字母序號(hào),下同).
②對(duì)上述反應(yīng)認(rèn)識(shí)不正確的是
 

A.物質(zhì)丁的化學(xué)式為N2
B.參加反應(yīng)的乙與生成丁的分子個(gè)數(shù)比為2:1
C.反應(yīng)后所得氣體不再對(duì)環(huán)境有任何影響
D.若生成56g丁,則參加反應(yīng)的甲的質(zhì)量為184g.

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科目: 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與生活息息相關(guān).
(1)下表為某品牌燕麥片標(biāo)簽中的一部分.
每100g含有營(yíng)養(yǎng)成分 糖類 油脂 蛋白質(zhì) 維生素C
7.6g 7.8g 7.4g 18mg 201mg 18.2mg 30.8mg 7.1mg
①人類從食物中攝入的六大類主要營(yíng)養(yǎng)素,上表出現(xiàn)了
 
類.
②主要提供能量的營(yíng)養(yǎng)素是
 

③佝僂病患者體內(nèi)缺少的元素是
 

④維生素C可溶于水,向其水溶液中滴入紫色石蕊溶液,變紅色,加熱該溶液至沸騰,紅色消失.因此,烹調(diào)富含維生素C的食物時(shí),應(yīng)該注意
 

(2)我們穿的衣服通常是由纖維織成的,常見(jiàn)的纖維有棉花、羊毛、滌綸等.
①上述3種纖維中,屬于有機(jī)合成材料的是
 

②用燃燒的方法可初步鑒別3種纖維,燃燒時(shí)有燒焦羽毛氣味的是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)化學(xué)小組同學(xué)利用如圖裝置(固定裝置略)按如下操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn),研究酸、堿、鹽的性質(zhì).玻璃管中盛有氫氧化鈉固體,錐形瓶中充滿二氧化碳?xì)怏w.
已知:堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).
實(shí)驗(yàn)步驟如下:
步驟1:關(guān)閉K2,從分液漏斗中加入少量的稀鹽酸后關(guān)閉K1,觀察到上面氣球鼓起.甲同學(xué)認(rèn)為氣球鼓起是由于反應(yīng)放熱引起的,由此證明酸和堿能發(fā)生反應(yīng).請(qǐng)判斷甲的說(shuō)法是否合理并說(shuō)明理由
 

步驟2:同時(shí)打開(kāi)K1、K2,使玻璃管中的液體流入錐形瓶.并用清水沖洗玻璃管;關(guān)閉K2,一段時(shí)間后,錐形瓶?jī)?nèi)氣球鼓起,原因是(用化學(xué)方程式表示)
 

步驟3:關(guān)閉K2,向玻璃管中加入滴有酚酞的氫氧化鈣溶液,再?gòu)姆忠郝┒分屑尤胍欢康南←}酸,觀察到
 
現(xiàn)象,證明酸和堿能反應(yīng).
步驟4:打開(kāi)K1、K2,使玻璃管中的液體流入錐形瓶中,關(guān)閉K2,觀察到錐形瓶中產(chǎn)生了大量氣泡,氣球變癟,最終得到澄清溶液.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明所得澄清溶液中溶質(zhì)的組成
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

金屬在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛.
(1)下列金屬制品中,利用其導(dǎo)電性的是
 
(填字母序號(hào)).
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(2)鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬.
①工業(yè)常用赤鐵礦和一氧化碳在高溫條件下煉鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②為防止水龍頭生銹,其表面鍍有一層鉻.鐵生銹的條件是
 

③顆粒達(dá)到納米級(jí)的單質(zhì)鐵具有很強(qiáng)的反應(yīng)活性,俗稱“納米鐵”.實(shí)驗(yàn)室制備的方法是:以高純氮?dú)庾鞅Wo(hù)氣,在高溫條件下用H2和FeCl2發(fā)生置換反應(yīng),生成“納米鐵”.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)印刷銅制電路板的“腐蝕液”為FeCl3溶液.已知銅、鐵均能與FeCl3溶液反應(yīng),反應(yīng)方程式分別為:Cu+2FeCl3═2FeCl2+CuCl2,F(xiàn)e+2FeCl3═3FeCl2.現(xiàn)將一包銅、鐵的混合粉末加入到盛有FeCl3溶液的燒杯中,充分反應(yīng)后燒杯中仍有少量固體.
請(qǐng)?jiān)谙卤碇辛谐龉腆w和溶液的組成情況(寫(xiě)出所有可能).
固體     溶液(寫(xiě)出溶質(zhì)的化學(xué)式)

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科目: 來(lái)源: 題型:

某工廠用CuS制取CuSO4,生產(chǎn)中有兩個(gè)重要過(guò)程:
①CuS在空氣中高溫煅燒,生成一種黑色固體和一種有刺激性氣體,且它們都是氧化物
②將黑色固體和一種常見(jiàn)酸反應(yīng)制得CuSO4上述過(guò)程中的化學(xué)反應(yīng)方程式是①
 
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有八種物質(zhì),選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空:
A.活性炭    B.酒精    C.甲烷    D.石油  E.生石灰    F.食鹽    G.干冰
(1)
 
可用作廚房調(diào)味品
(2)
 
可用作凈水劑除臭
(3)
 
可用于人工降雨.

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科目: 來(lái)源: 題型:

在“南海一號(hào)”打撈出來(lái)的文物中,“金龍紋手鐲”光彩奪目,完好無(wú)損;銅鏡表面有銅銹;鐵器則銹跡斑斑,殘存很少,這說(shuō)明:
(1)金、銅、鐵這三種金屬的活動(dòng)順序由強(qiáng)到弱的順序是
 
;寫(xiě)出一個(gè)證明鐵比銅活潑的化學(xué)方程式
 

(2)生鐵和鋼是世界上用量最大的
 
(填“金屬材料”或“合成材料”).
(3)寫(xiě)出防止鐵生銹的一種方法是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與生活息息相關(guān).
(1)食用下列食品所獲取的主要營(yíng)養(yǎng)素是
 

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(2)鍋里的油一旦著火,可用鍋蓋蓋滅,其原理是
 

(3)埋藏于海底將來(lái)可能會(huì)替代化石燃料的新能源是
 

(4)餐具上的油污用加入洗潔精的水更容易洗掉,原因是洗潔精具有
 
作用.
(5)稀土元素銪是激光及原子能應(yīng)用的重要材料.已知氯化銪的化學(xué)式為EuCl3,則氧化銪的化學(xué)式為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)在水、銅和氯化鈉三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是
 

(2)某陽(yáng)離子的結(jié)構(gòu)示意圖為精英家教網(wǎng),則x的數(shù)值可能是下列中的
 

A、9     B、10       C、11      D、12
(3)凈化物A可用氣體燃料.在一定條件下,將一定質(zhì)量的A與160gB按如圖所示充分反應(yīng),當(dāng)B反應(yīng)完全時(shí),生成132gC和77gD
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①參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量是
 

②已知A的相對(duì)分子質(zhì)量為44,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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