下列是實驗室常用的幾種儀器．

（1）寫出用于吸取和滴加少量液體的儀器標號．
（2）除去FeSO₄溶液中混有的少量CuSO₄雜質，通常要加入過量的，充分反應后過濾，過濾必須用到上述儀器中的A和（填標號）．
（3）配制500g溶質質量分數(shù)為0.5%的高錳酸鉀溶液對種子進行消毒，需高錳酸鉀 g，稱取藥品時用到的儀器是（填標號），如果所配得的溶液溶質的質量分數(shù)比小于0.5%，你認為可能的原因有．
A 量取水時俯視讀數(shù)              B 所用氯化鈉中含有雜質
C 稱量時左托盤放砝碼，右托盤放氯化鈉（1g以下用游碼）
D轉移的過程中有少量液體濺出．

為了證明貝殼的成分里含有碳酸鹽，按下表中步驟實驗，試根據(jù)表中要求填寫圖空白：

實驗步驟	可觀察到的現(xiàn)象	結論、解釋和化學方程式
第一步：在一支試管里加入貝殼碎末，再滴入足量的試劑A	產生大量氣泡，試劑 A 是   （從稀鹽酸、NaOH溶液、氯化鋇溶液中選擇）	化學方程式為
第二步：將反應產生的氣體通入澄清的石灰水中	該氣體使澄清石灰水   產生的氣體是   （寫名稱）	反應的化學方程式為   證明貝殼的成份里含碳酸鹽

苯甲酸可用做某些食品的防腐劑，苯甲酸的化學式是C₆H₅COOH．
（1）可用來測定某濃度苯甲酸溶液的酸堿度；
（2）苯甲酸屬于酸，能否用鐵制容器米盛裝苯甲酸？；
（3）苯甲酸中碳元素與氫元素的質量之比為．

現(xiàn)有五種物質：①稀硫酸  ②硝酸銀溶液  ③氯化鋇溶液 ④氫氧化鈉飽和溶液⑤氫氧化鈣飽和溶液，回答問題：
（1）要除去氧氣中混有的二氧化碳氣體，最好選擇上述物質中的；
（2）要鑒別開稀硫酸和稀鹽酸，可選擇上述物質中的；
（3）要比較銅和金的金屬活動性強弱，可選擇上述物質中的．

結合下列圖示裝置，回答有關問題．
（1）裝置D中儀器a的名稱為．
（2）實驗室中，用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集氧氣，可選用（填裝置序號），該裝置氣密性的檢查方法為，該反應的化學方程式為．
（3）某同學提出只要將上述A裝置和圖2所示裝置相連接，就可收集并測量生成的難溶于水的氣體的體積，則各裝置的正確連接順序是：
A裝置的導管出口→→→c （填接口字母）
（4）實驗室制取二氧化碳方程式為，發(fā)生裝置為，現(xiàn)用裝置E收集一集氣瓶二氧化碳，應如何驗滿？（寫出方法、現(xiàn)象和結論）．
（5）興趣小組利用圖3所示實驗裝置研究燃燒的條件：
步驟1：在C中加入少量白磷并加入熱水，塞好膠塞使導管口進入熱水中發(fā)現(xiàn)白磷不燃燒；
步驟2：打開K₁，關閉K₂，將A中的溶液滴入B中，C中有氣泡冒出，白磷燃燒，B中發(fā)生的化學方程式為，通過以上實驗研究了燃燒的一個條件．它是．
（6）做化學實驗要養(yǎng)成良好的整理習慣．若某同學在實驗結束后，將儀器按下圖放置，其中正確的一項是．（填序號）

化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①、②、③．
（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：

寫出實驗室中通過甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的文字反應表達式：
甲：；  乙：；丙：；都屬于反應 （填基本反應類型）．
（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是（填字母代號），某同學觀察到發(fā)生裝置內有大量氣泡時，開始用C裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復燃．其原因是．
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，實驗結束后，發(fā)現(xiàn)水槽內的水變成了紫紅色，可能的原因是．
（5）下面是用高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟：
①加熱�、谑占瘹怏w　③檢查裝置的氣密性�、苎b入高錳酸鉀，并在試管口放一團棉花
⑤將試管固定在鐵架臺上�、尴�滅酒精燈�、邔�導管移出水面
正確的順序為．（用序號表示）
（6）要得到較純的氧氣，用收集較好，在當時開始收集．寫出向上排空氣法收集氧氣，驗滿的方法：．
（7）如果用如圖所示裝置收集氧氣，氣體應從（填“a”或“b”）端管口通入．
（8）何潔同學在制取氧氣過程中，她收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復燃．其原因可能是．
（9）實驗室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來制取甲烷．甲烷常溫下是一種無色、無味的氣體，密度比空氣�。畼O難溶于水的氣體，現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集，應該選擇的發(fā)生裝置是，收集裝置是．

實驗室部分儀器或裝置如圖1所示，請回答下列問題

（1）寫出指定儀器的名稱：A，C．
（2）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置，可選擇圖1中的（填標號），實驗室制二氧化碳的原料為．若需在實驗過程中添加酸，需從裝置中的 （填儀器名稱）添加．檢驗是否收集滿的方法是．用該裝置還可制取的氣體是．制取該氣體所發(fā)生的化學方程式為．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，你認為還要增加的儀器是，寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式：．用圖2所示裝置收集氧氣，氧氣應從（填：“a”或“b”）端導入．
（4）要區(qū)分氧氣和二氧化碳，可選擇
A 通入熾熱的氧化銅   B 紫色的石蕊溶液   C 澄清的石灰水    D 燃著的木條．

小明、小華、小林和小軍四位位同學利用下圖所示裝置在實驗室制取O₂和CO₂，并對它們的有關性質進行研究，請回答下列問題．

（1）小明同學用KMnO₄固體制取O₂，應選用上圖中的裝置（填編號），該反應的化學方程式為；該反應的基本反應類型是當O₂收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作方法是．
（2）小華同學用濃HCl（具有揮發(fā)性）與大理石在C裝置中反應，制取CO₂并檢驗其有關性質，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現(xiàn)象的解釋不合理是（填序號）．
a．產生的CO₂直接使石蕊試液變紅
b．產生的CO₂與H₂O反應生成H₂CO₃，使石蕊試液變紅
c．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅
（3）小林同學用A裝置制取氫氣，他需要做的改動是，點燃氫氣前一定要．寫出氫氣燃燒的化學方程式．
（4）小軍也用A裝置制取氧氣，分別倒入適量的6%、15%的雙氧水，再加入等量的MnO₂，各收集一集氣瓶氣體，發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿．由此可以得出，其它條件相同時，化學反應速率與反應濃度的關系是．

實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答下列問題．
（1）A裝置經過改進可以進行木炭還原氧化銅的實驗，你的改進方法是；
（2）收集氧氣時不宜用D裝置，其原因是；
（3）B裝置氣密性的檢查方法，寫出實驗室制二氧化碳的原理，檢驗二氧化碳的具體方法是．
（4）在實驗室中，常用加熱無水醋酸鈉固體和Ca（OH）₂混合物的方法制取甲烷，已知在標準狀況下，甲烷的密度比空氣小，難溶于水．實驗室制取甲烷應選擇的發(fā)生裝置是，依據(jù)是．
（5）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物共15.5g制氧氣，待完全反應后，冷卻，稱量剩余固體的質量是10.7g．試計算：
①生成氧氣多少克？
②原混合物中二氧化錳的質量是多少克？

請結合下列裝置圖，回答問題：

（1）寫出有標號的儀器名稱：①；②．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是．若用C裝置收集氧氣，實驗完畢后的操作是先后，防止水倒流，炸裂試管．若需要回收反應后試管中的二氧化錳（二氧化錳難溶于水），可采取的方法是：將試管中的固體倒入燒杯、加足量的水溶解、、洗滌、干燥．高錳酸鉀反應的文字表達式為
（3）若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，反應的文字表達式為．
（4）如果用D裝置收集氧氣，則氧氣由端通入（填“a”或“b”）．
（5）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應制取乙炔．你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是；收集裝置是．