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科目： 來源： 題型：

下列物質放入到稀硫酸中，無氣體生成的是（　　）

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某興趣小組購得用于食用菌種植的輕質碳酸鈣（雜質不與鹽酸反應，也不含鈣元素），標簽如左下圖．為了測定其含鈣量，該小組．利用電子天平測定的有關實驗數據如下表：

稱量項目 質量/g
輕質碳酸鈣樣品 10.00
錐形瓶 100.00
錐形瓶+稀鹽酸（足量） 139.20
錐形瓶+稀鹽酸+固體混合物（反應開始15秒） 145.60
錐形瓶+稀鹽酸+固體混合物（反應開始35秒） 145.24
錐形瓶+稀鹽酸+固體混合物（反應開始55秒） 145.20
試求：
（1）反應產生的二氧化碳氣體的質量．
（2）樣品中碳酸鈣的質量分數．
（3）通過計算說明標簽標示的含鈣量是否正確．

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請結合如圖所示實驗回答問題：

（1）寫出一個用裝置A制取氣體的化學方程式
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
；當氣體收集滿后，從水槽中取出集氣瓶的正確操作順序是（填序號）
①③②④
①③②④
；
①將導氣管移出集氣瓶口               
②將集氣瓶和玻璃片一起移出水面
③在水面下用玻璃片蓋住集氣瓶口       
④將集氣瓶正放在桌面上
（2）B中發(fā)生反應的化學方程式為
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
；C中最容易生銹的是（填序號）
①
①
，鐵制品生銹的條件是
鐵與氧氣和水接觸
鐵與氧氣和水接觸
．C實驗②中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是
驅趕溶解在水中的氧氣（空氣）
驅趕溶解在水中的氧氣（空氣）
．
（3）B、C兩個實驗共同采用的一種實驗方法是
對比實驗
對比實驗
．

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現有H、O、N、C、S五種元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質（用化學式表示）：
（1）沼氣的主要成分是
CH4
CH4
；（2）人體中含量最多的物質
H2O
H2O
；
（3）可用于人工降雨的干冰
CO2
CO2
；（4）形成酸雨的主要氣體
SO2
SO2
、
NO2
NO2
．

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將一定質量銅和鋅的粉末加入到一定質量的硝酸銀溶液中，充分反應后過濾，向濾渣中滴加少量的稀鹽酸，無氣泡產生．則下列說法中正確的是（　　）

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2011年4月11日央視《消費主張》：超市饅頭這樣出爐，生產日期隨便改；防腐劑、甜蜜素齊上陣（甜蜜素的化學式為C6H12NNaO3S）．下列有關甜蜜素的說法正確的是（　�。�

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下列說法正確的是（　�。�

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某化學課外活動小組設計實驗驗證某管道煤氣的成分．首先將混合氣體通過足量的生石灰和固體燒堿的混合物，除去其中CO2和水蒸氣，接著進行了以下實驗．請根據其實驗的推斷結果，填寫實驗步驟和實驗現象．
實驗步驟 實驗現象 推斷結果
（1）
再通過熾熱的氧化銅
再通過熾熱的氧化銅
固體變成紅色
固體變成紅色
 可能含有H2、CO中的一種或兩種
（2）
再通過白色硫酸銅粉末
再通過白色硫酸銅粉末
粉末變成藍色
粉末變成藍色
 肯定含有H2
（3）
再通過澄清石灰水
再通過澄清石灰水
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
 肯定含有CO

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某課外活動小組為了對“蠟燭燃燒前后各物質質量之和是否會發(fā)生變化”的問題進行探究，設計了實驗探究的一般步驟，請補充完整．
（1）提出假設：
蠟燭燃燒前后各物質質量之和不會發(fā)生變化（或會發(fā)生變化）
蠟燭燃燒前后各物質質量之和不會發(fā)生變化（或會發(fā)生變化）
．
（2）收集、整理資料：①蠟燭燃燒需要氧氣，生成二氧化碳和水；②氧氣、二氧化碳等為氣體；③實驗必須在密閉容器中進行．（3）設計并進行實驗：
①將一枝蠟燭放在集氣瓶內稱其質量為w1g；②將蠟燭點燃，立即塞上塞子；③待蠟燭熄滅，集氣瓶冷卻，再稱其為w2
①將一枝蠟燭放在集氣瓶內稱其質量為w1g；②將蠟燭點燃，立即塞上塞子；③待蠟燭熄滅，集氣瓶冷卻，再稱其為w2
．
（4）分析現象并得出結論：
若wl=W2，則蠟燭燃燒前后物質的質量之和不變．（或若wl≠W2，則蠟燭燃燒前后物質的質量之和發(fā)生變化）．
若wl=W2，則蠟燭燃燒前后物質的質量之和不變．（或若wl≠W2，則蠟燭燃燒前后物質的質量之和發(fā)生變化）．
．

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在放電條件下，氮氣跟氧氣能直接化合生成無色的一氧化氮氣體；一氧化氮不溶于水，在常溫下易跟空氣中的氧氣化合，生成紅棕色的二氧化氮氣體；二氧化氮有毒，易溶于水，它溶于水后生成硝酸和一氧化氮．生成的硝酸隨雨水林灑在大地上，同土壤中的礦物質相互作用，形成可溶性的硝酸鹽，這就是俗語說的“雷雨發(fā)莊稼”的原因．
（1）寫出由氮氣轉化為硝酸的各步反應的化學方程式．
（2）若實驗室制取一氧化氮氣體，應采用什么方法收集？

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