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科目: 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,下列有關(guān)水的說法錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

將10g黃銅(銅、鋅合金)加入盛有90g的稀鹽酸的燒杯中,充分反應(yīng)后,稱量燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量99.9g.問:(1)反應(yīng)產(chǎn)生多少氫氣?
(2)該黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(1)2010年青海玉樹發(fā)生7.1級(jí)地震,災(zāi)區(qū)飲用水安全備受關(guān)注.

①家庭生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是
煮沸
煮沸
,
②自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水,使用的凈水方法有
ABE
ABE
(填字母);
A、沉淀    B、過濾    C、煮沸    D、蒸餾    E、吸附
(2)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段,請(qǐng)根據(jù)圖示回答:
①試管中碳酸鈉與燒杯中鹽酸反應(yīng)后,天平不平衡的原因是
生成的二氧化碳排到空氣中
生成的二氧化碳排到空氣中

②在測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí),測(cè)定結(jié)果偏低,其原因可能是
裝置氣密性不好;紅磷的量太少
裝置氣密性不好;紅磷的量太少
;
③某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)出圖③所示裝置,進(jìn)行白磷燃燒實(shí)驗(yàn).
Ⅰ、當(dāng)燒杯內(nèi)的水受熱,溫度計(jì)顯示30℃時(shí),打開活塞,在盛有水的試管中有氣泡均勻逸出,白磷未燃燒,然后關(guān)閉活塞.白磷未發(fā)生燃燒的原因是
溫度未達(dá)到白磷的著火點(diǎn)
溫度未達(dá)到白磷的著火點(diǎn)

Ⅱ、隨著水溫升高,溫度計(jì)顯示45℃時(shí),再次打開活塞,白磷在水里燃燒.常言道,水火不相容.水能滅火的原因是
可以使可燃物溫度降至著火點(diǎn)以下和隔絕氧氣
可以使可燃物溫度降至著火點(diǎn)以下和隔絕氧氣
,而本實(shí)驗(yàn)中白磷在水里還能夠燃燒的原因是
溫度達(dá)到著火點(diǎn),同時(shí)又與氧氣充分接觸
溫度達(dá)到著火點(diǎn),同時(shí)又與氧氣充分接觸

(3)以下是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)裝置的示意圖2,請(qǐng)回答有關(guān)問題.
①該裝置的不足之處是:
沒有尾氣處理
沒有尾氣處理
;
②實(shí)驗(yàn)開始之前是先點(diǎn)燃酒精噴燈,還是先通一氧化碳
先通入一氧化碳
先通入一氧化碳
,目的是
防止爆炸
防止爆炸

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用如下裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)回答有關(guān)問題:

(1)請(qǐng)寫出圖1中標(biāo)有字母的儀器名稱:a
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
;  b
酒精燈
酒精燈
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取干燥的氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
BC
BC
(填寫裝置的字母代號(hào)),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳需要選擇下列藥品中的
AC
AC
(填序號(hào));
A.大理石         B.純堿         C.稀鹽酸         D.稀硫酸
寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)CO2時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
不燃燒,不支持燃燒
不燃燒,不支持燃燒
,且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于滅火.
(5)如圖2所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
使植物油上方原有的二氧化碳不會(huì)溶解在水中
使植物油上方原有的二氧化碳不會(huì)溶解在水中

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知:A、B、C、D、E、F是六種初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中A是黑色固體,B是無(wú)色無(wú)味的劇毒氣體,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖,請(qǐng)回答:

(1)寫出B的化學(xué)式:
CO
CO
,C的一種用途
制取電線
制取電線
;
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
;
(3)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是:
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

青少年看書寫字一定要愛護(hù)眼睛,臺(tái)燈是在光線不足時(shí)常用的照明用具.
(1)圖中標(biāo)示的物質(zhì)屬于金屬材料的有
①②④
①②④
(填序號(hào));
(2)燈管后面的反光片為鋁箔,鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的
延展
延展
性;
(3)鋁比鐵活潑,但鋁箔比鐵螺絲釘耐腐蝕.鋁制品耐腐蝕的原因是
鋁與氧氣反應(yīng)表面形成致密氧化膜
鋁與氧氣反應(yīng)表面形成致密氧化膜

(4)向含有ZnSO4和CuSO4的溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,則濾紙上的固體中一定含有的物質(zhì)是
,濾液中一定含有的成分是
ZnSO4,F(xiàn)eSO4
ZnSO4,F(xiàn)eSO4

(5)把鐵片分別放入下列物質(zhì)的溶液中,過一段時(shí)間取出,溶液質(zhì)量增加的是
C
C

A.Al2(SO43         B.CuSO4          C.H2SO4         D MgSO4

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科目: 來(lái)源: 題型:

除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì))
化學(xué)方程式  操作步驟
銅粉(鐵粉)
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
加入稀硫酸溶解、過濾、洗滌、干燥
加入稀硫酸溶解、過濾、洗滌、干燥
FeSO4(CuSO4
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
加入過量的鐵粉,過濾
加入過量的鐵粉,過濾

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科目: 來(lái)源: 題型:

判斷下列反應(yīng)能否發(fā)生,若能請(qǐng)寫出化學(xué)方程式,不能簡(jiǎn)單寫明理由.
(1)鋁與稀硫酸
2Al+3H2SO4=Al2(SO43+3H2↑.
2Al+3H2SO4=Al2(SO43+3H2↑.
;
(2)銀與稀鹽酸
不能,銀在氫的后面
不能,銀在氫的后面

(3)鐵與硫酸鋅溶液
不能,鐵在鋅的后面
不能,鐵在鋅的后面
;
(4)鋁與硝酸銀溶液
Al+3AgNO3=Al(NO33+3Ag
Al+3AgNO3=Al(NO33+3Ag

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是某同學(xué)對(duì)二氧化碳部分知識(shí)構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖(部分反應(yīng)條件和部分生成物省略).請(qǐng)按下列要求填空:
(1)物質(zhì)a主要成分的化學(xué)式是
CH4
CH4

(2)物質(zhì)b主要成分中陽(yáng)離子是
Ca2+
Ca2+
;
(3)寫出由CO2反應(yīng)生成的物質(zhì)d的化學(xué)式
H2CO3
H2CO3

(4)標(biāo)出物質(zhì)e化學(xué)式中帶點(diǎn)元素的化合價(jià)
+1
+1
;
(5)為減緩大氣中二氧化碳含量的增加,以下建議不可行的是
 (填序號(hào)).
①開發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能等新能源; ②禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料;③大力植樹造林,禁止亂砍濫伐.

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科目: 來(lái)源: 題型:

不法分子販賣的假銀元,主要是鋅的合金.要鑒別銀元真假時(shí),可將其浸入
B
B

A.氯化鈉溶液    B.硫酸銅溶液    C.蒸餾水        D.
稀鹽酸
稀鹽酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案