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科目: 來(lái)源: 題型:

(2008?岳陽(yáng))根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出儀器a、b的名稱:a
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
;  b
水槽
水槽

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
.欲從反應(yīng)后剩余的固體中回收二氧化錳,可采用的實(shí)驗(yàn)步驟是:①溶解,②
過(guò)濾
過(guò)濾
,③洗滌,④干燥.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取C02選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號(hào),下同),收集裝置是
E
E
.反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O

(4)檢驗(yàn)C02是否收集滿的方法是:將燃著的火柴放在
集氣瓶口
集氣瓶口
,觀察火焰是否立即熄滅.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2008?岳陽(yáng))掌握燃燒和滅火的原理,對(duì)于科學(xué)利用和控制燃燒反應(yīng)非常重要.
(1)硫在空氣里燃燒發(fā)出
淡藍(lán)
淡藍(lán)
色火焰,而在氧氣里燃燒更旺,發(fā)出
藍(lán)紫
藍(lán)紫
色火焰.兩者現(xiàn)象不同的主要原因是
物質(zhì)在空氣中燃燒,實(shí)際上是與其中的氧氣發(fā)生反應(yīng),而空氣中的氧氣含量較少.
物質(zhì)在空氣中燃燒,實(shí)際上是與其中的氧氣發(fā)生反應(yīng),而空氣中的氧氣含量較少.

(2)如果破壞燃燒的條件,就可以使燃燒反應(yīng)停止,達(dá)到滅火的目的.請(qǐng)分別簡(jiǎn)要地寫(xiě)出下列滅火實(shí)例中的滅火原理.
①炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅.其滅火原理是
隔絕空氣(或氧氣)
隔絕空氣(或氧氣)

②堆放雜物的紙箱著火時(shí),可用水撲滅.其滅火原理是
使溫度降到著火點(diǎn)以下
使溫度降到著火點(diǎn)以下

③撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一,是將大火蔓延線路前的一片樹(shù)木砍掉.其滅火原理是
清除可燃物(或使可燃物與火源隔離)
清除可燃物(或使可燃物與火源隔離)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2008?岳陽(yáng))國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布“限塑令”,從今年6月1日起,所有商品零售場(chǎng)所將告別免費(fèi)塑料袋.這將有望使我國(guó)的“白色污染”得到控制.在一次小組辯論會(huì)上,何利同學(xué)以“應(yīng) 全面禁止使用塑料袋”為題提出如下論點(diǎn):①大量使用塑料袋,會(huì)耗費(fèi)石油資源:
②廢棄塑料袋很難降解,易造成“白色污染“.請(qǐng)你以“可以有效地使用塑料袋”為題參加辯論,從節(jié)約資源、使用新型產(chǎn)品和回收利用等方面,簡(jiǎn)要地寫(xiě)出你的論點(diǎn)(只寫(xiě)兩條):
(1)
塑料袋方便耐用,可重復(fù)使用
塑料袋方便耐用,可重復(fù)使用
;
(2)
可以使用一些新型的可降解塑料
可以使用一些新型的可降解塑料

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2008?岳陽(yáng))請(qǐng)各舉出一個(gè)實(shí)例,說(shuō)明下列說(shuō)法是錯(cuò)誤的.
(1)所有原子的原子核中都含有中子.
實(shí)例:(1)
氫原子無(wú)中子
氫原子無(wú)中子

(2)凡均一、穩(wěn)定的液體都是溶液.(2)
水是均一、穩(wěn)定的液體,但不是溶液
水是均一、穩(wěn)定的液體,但不是溶液

(3)一切物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的.    (3)
金屬由原子直接構(gòu)成.[或稀有氣體由原子直接構(gòu)成,或離子化合物由離子構(gòu)成;或以具體物質(zhì)為實(shí)例說(shuō)明
(如:NaCl由Na+和Cl-構(gòu)成等).]
金屬由原子直接構(gòu)成.[或稀有氣體由原子直接構(gòu)成,或離子化合物由離子構(gòu)成;或以具體物質(zhì)為實(shí)例說(shuō)明
(如:NaCl由Na+和Cl-構(gòu)成等).]

(4)有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng).    (4)
C0還原CuO有單質(zhì)生成但不屬于置換反應(yīng).[或:實(shí)驗(yàn)室分解過(guò)氧化氫(或高錳酸鉀)制O2不屬于置換反應(yīng)]
C0還原CuO有單質(zhì)生成但不屬于置換反應(yīng).[或:實(shí)驗(yàn)室分解過(guò)氧化氫(或高錳酸鉀)制O2不屬于置換反應(yīng)]

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2008?岳陽(yáng))A、B、C、D四種物質(zhì),各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:

請(qǐng)根據(jù)上圖回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出A和D的化學(xué)式:A
Cu
Cu
;D
Cu(OH)2
Cu(OH)2

(2)寫(xiě)出B→A反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2

(3)C:
CuSO4
CuSO4
,D的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
復(fù)分解
復(fù)分解
反應(yīng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2008?岳陽(yáng))根據(jù)物質(zhì)組成或結(jié)構(gòu)不同,請(qǐng)具體填寫(xiě)下列各組物質(zhì)不同的原因:
(1)濃硫酸和稀硫酸:
溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(或溶液的濃度)
溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(或溶液的濃度)
不同;
(2)金剛石和石墨:
碳原子的排列方式
碳原子的排列方式
不同;
(3)CO和CO2
分子的構(gòu)成
分子的構(gòu)成
不同.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2008?岳陽(yáng))如圖為甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖,回答下列問(wèn)題:
(1)t1℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度
=
=
(填“>”、“<”或“=”)乙物質(zhì)的溶解度.
(2)t2℃時(shí),將30g甲物質(zhì)溶于lO0g水中,得到的溶液是
不飽和
不飽和
(填“飽和”或“不飽和”)溶液.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2008?岳陽(yáng))奧運(yùn)火炬在岳陽(yáng)成功傳遞,一些有關(guān)奧運(yùn)的內(nèi)容更激起了同學(xué)們的關(guān)注.
(1)材料:①火炬的部分制作材料為鋁合金;②運(yùn)動(dòng)員服裝的主要成分為滌綸;③制作奧運(yùn)吉祥物“福娃”的外部材料為純羊毛.這些材料中,屬于有機(jī)合成材料的是
.(填序號(hào))
(2)火炬燃料:北京奧運(yùn)火炬的燃料為丙烷(C3 H8).丙烷屬于(填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”).從元素組成看,丙烷是由
碳元素和氫元素(或C、H兩種元素)
碳元素和氫元素(或C、H兩種元素)
組成的.丙烷在空氣中燃燒,生成水和二氧化碳.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
C3H8+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
4H2O+3CO2
C3H8+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
4H2O+3CO2

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2008?岳陽(yáng))有些化學(xué)元素在人和動(dòng)植物體內(nèi)必不可少.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)一些必需微量元素對(duì)人體健康具有重要作用.幼兒及青少年缺
(填元素名稱)可能會(huì)得佝僂病和發(fā)育不良.
(2)莊稼出現(xiàn)了倒伏情況.據(jù)此判斷,應(yīng)該給莊稼補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)元素是
K
K
(填元素符號(hào)).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2008?岳陽(yáng))水為生命之源,人人都應(yīng)關(guān)心水、愛(ài)惜水、保護(hù)水.請(qǐng)回答下列關(guān)于水的問(wèn)題.
(1)現(xiàn)有①礦泉水、②蒸餾水、③自來(lái)水,④雨水.其中屬于純凈物的是
.(填序號(hào))
(2)區(qū)別硬水和軟水,?稍谄渲屑尤敕试硭畞(lái)鑒別.經(jīng)攪拌后,產(chǎn)生泡沫較多的是
軟水
軟水

(3)為保護(hù)水質(zhì),減少污染,以下有關(guān)建議合理的是
①②③④
①②③④
.(填序號(hào),可多選)
①建立污水處理廠集中處理生活污水;   ②合理使用化肥和農(nóng)藥;
③禁止向湖中傾倒垃圾;               ④應(yīng)用新技術(shù)新工藝,減少工業(yè)污染的產(chǎn)生.

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