（2011?雞西一模）下列實驗現象描述正確的是（　　）

（2011?雞西一模）下列實驗基本操作正確的是（　�。�

（2011?雞西一模）下列物質屬于合金的是（　�。�

（2011?雞西一模）下列哪一變化與其它三個變化的本質不同（　�。�

物質在不同的條件下會發(fā)生三態(tài)變化，主要原因是（　　）

分子和原子的根本區(qū)別是（　�。�

（2013?蘇州模擬）某學校課外活動小組，對某造紙廠廢水中NaOH含量進行了測定．取一定量的廢水，向其中逐漸滴加溶質質量分數為9.8%的稀硫酸（密度約為l.0g/mL），反應過程中不斷攪拌并及時測量不同時刻溶液的溫度與pH，記錄數據如下表：

反應時間/s	0	25	50	75	100	125	150	175	200
滴入稀硫酸體積/mL	0	4	8	12	16	20	24	28	32
pH	13.2	13.0	12.7	12.4	12.1	7.0	2.0	1.6	1.3
溫度/℃	36.9	37.5	38.0	38.5	38.8	39.2	39.0	38.8	38.6

（1）當反應時間為150s時，混合溶液顯（填“堿性”、“中性”或“酸性”）．
（2）上述過程能夠說明NaOH與H₂SO₄發(fā)生反應的依據是（只要求答一點）．
 （3）根據上述數據，試計算該廢水中NaOH的質量 （假設廢水中無其它物質與H₂SO₄反應）．

實驗室常用如圖所示裝置制取和收集氣體，也可用于探究物質的組成和性質．
Ⅰ：小明同學在實驗室用A和C組合裝置制取氧氣．
（1）寫出標號的儀器名稱：
a；b．
（2）A中發(fā)生反應的化學方程式為．
（3）當b中水排完后，小明在水面下用玻璃片蓋住瓶口，將b（填“正”或“倒”）放在實驗桌上．
Ⅱ：小云同學看到家住農村的外婆整理廚房時不小心將一瓶醋（具有鹽酸相似的化學性質）打翻，醋灑在火爐旁剛燃燒玉米桿的草木灰上，產生氣泡．于是她與學習小組的同學，對草木灰的成分進行了探究．
提出問題：形成氣泡的氣體是什么？草木灰的主要成分是什么？
猜想：小云同學猜想是CO₂；你猜想的一種氣體物質是．
實驗：為了驗證猜想是否合理，小云同學分別取少量草木灰和醋，經老師同意后進入實驗室進行制取氣體并驗證氣體的實驗．
（4）小云同學選用的氣體發(fā)生裝置是（填“A”或“B”）；驗證氣體需要用到的化學藥品名稱是．
結論：實驗證明小云同學猜想正確，則草木灰中一定含有（選填“硫酸鹽”、“碳酸鹽”或“硝酸鹽”）．
反思與交流：進一步實驗探究，測得草木灰中含有鉀元素．
（5）小明同學由此設計了與小云同學不同反應原理的實驗方案，探究草木灰的主要成分．你認為小明實驗方案依據的反應原理是（用化學方程式表示）；實驗時可觀察到的現象是．

化學與我們的生活息息相關．
（1）請從氧氣、二氧化碳、小蘇打、氯化鈉、水五種物質中選擇適當的物質，用化學式填空：最常見的溶劑是；做包子蒸饅頭時使用發(fā)酵粉的主要成分是；能產生溫室效應的氣體是．
（2）氫能是新能源開發(fā)利用的重要發(fā)展方向．科學家設想，水在催化劑和光照條件下分解可制得氫氣，寫出該反應的化學方程式：；一氧化碳和氫氣雖具有相同的化學性質，但一氧化碳卻不是新能源的發(fā)展方向，從安全和環(huán)保的角度來看，其主要原因是．
（3）甲醇（CH₃OH）有毒，誤飲可使眼睛失明，甚至死亡．最新研究證明用氨氣（NH₃）處理含有甲醇的工業(yè)廢水，可轉變?yōu)闊o毒的物質，化學方程式為：5CH₃OH+12O₂+6NH₃

細菌  .

3X+5CO₂+19H₂O．NH₃中氮元素的化合價是；甲醇中氫元素的質量分數為；X的化學式是．

某同學復習身邊的化學物質時，發(fā)現一些生活中的物質能發(fā)生如圖1所示的轉化關系．
（1）若甲是CH₄，CH₄燃燒的化學方程式是；若A是氧氣，則甲的另一種物質的化學式可能是．
（2）若甲與A發(fā)生的是除鐵銹（主要成分為Fe₂O₃）的化學反應，則該反應的化學方程式是；防止鐵制品銹蝕的一種方法是．
（3）若乙是NaCl，轉化生成NaCl的反應很多，而海水曬鹽也能夠得到粗鹽．從物質變化的角度分析，海水曬鹽不同于圖1轉化方法的根本原因是．海水曬鹽得到的鹵水中含有MgCl₂、KCl和MgSO₄等物質，如上圖2是三種物質的溶解度曲線．t₂℃時，三種物質的飽和溶液中，溶質質量分數最小的是；粗鹽提純可以得到純凈的NaCl．欲用9g純凈的NaCl配制0.9%的生理鹽水，可配制生理鹽水g．