相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

歸納比較是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法.選擇①或②填空并回答相關(guān)原因.
(1)將燃著的木條分別伸入盛有下列氣體的兩個集氣瓶中,①空氣、②人體呼出氣,木條在
瓶中燃燒得更久,原因是
呼出氣體中氧氣的含量低
呼出氣體中氧氣的含量低

(2)你認(rèn)為以下兩種收集氣體的方法:①排空氣法、②排水法,方法
更好,理由是
收集的氣體較純
收集的氣體較純

(3)已知圖①和圖②(未畫全)可用來收集同一種氣體,那么圖②中導(dǎo)管
b
b
(“b”或“c”)應(yīng)伸到瓶底.若收集SO2氣體,用圖
更好.

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科目: 來源: 題型:

列舉兩種生活中常見的混合物,并試著說出它們分別由那些物質(zhì)組成?
(1)
空氣
空氣
是混合物,它含有
氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體
氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體
等物質(zhì);
(2)
糖水
糖水
是混合物,它含有
水和糖
水和糖
等物質(zhì).

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科目: 來源: 題型:

空氣是一種寶貴的自然資源,人類生存離不開空氣.
(1)空氣中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)大約為
0.94%
0.94%
,稀有氣體可用于霓虹燈,是利用它
物理
物理
(“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)
(2)魚蝦能在水中生存是因為氧氣易溶于水,這種說法
不正確
不正確
 (“正確”或“不正確”)
(3)因為氮氣具有
化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,且無毒
化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,且無毒
 的性質(zhì),所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐.
(4)空氣中的
二氧化碳
二氧化碳
 是植物進行光合作用必不可少的原料.
(5)右圖是研究空氣組成的實驗.燃燒匙內(nèi)的物質(zhì)通常是
足量
足量
,該物質(zhì)燃燒時會產(chǎn)生大量
熱量
熱量
,發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式是:
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
,通過該實驗還可得知,氧氣和氮氣的體積比約為
1
5
1
5

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科目: 來源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.請根據(jù)下表回答有關(guān)問題:

周期
I A II A IIIA IVA VA VIA VIIA 0
2 3  Li

6.941
4  Be

9.012
5  B

10.81
6  C

12.01
7  N

14.01
8  O

16.00
9  F

19.00
10 Ne

20.18
3 11 Na

22.99
12 Mg

24.31
13 Al

26.98
14 Si

28.09
(  ) P

30.97
16  S

32.06
17 Cl

35.45
18 Ar

39.95
(1)請從上表中查出關(guān)于硼元素的一條信息:
硼元素的原子序數(shù)為5等
硼元素的原子序數(shù)為5等

(2)磷元素一格中,( 。﹥(nèi)的數(shù)字應(yīng)是
15
15
,氟原子核內(nèi)有
10
10
個中子.
(3)11號元素與17號元素組成的純凈物由
離子
離子
(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成.
(4)在元素周期表中,同一族的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì),由此可知,同一族的元素原子結(jié)構(gòu)上的共同點是
最外層電子數(shù)相同
最外層電子數(shù)相同

(5)如圖為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,結(jié)合上表回答:若該粒子是原子,則a=
10
10
;若該粒子是陽離子,則a的數(shù)值可能是
11
11
(答一個),該離子的符號是
Na+
Na+

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科目: 來源: 題型:

用化學(xué)用語填空:兩個氮原子
2N
2N
,氦氣
He
He
,有刺激性氣味氣體生成的化學(xué)反應(yīng)
S+O2
 點燃 
.
 
SO2
S+O2
 點燃 
.
 
SO2

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科目: 來源: 題型:

由圖是一定條件下某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,下列說法錯誤的是(  )

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科目: 來源: 題型:

關(guān)于用氯酸鉀制氧氣,下列說法正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列對分子、原子、離子的認(rèn)識及推理,正確的是( 。

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下列關(guān)于產(chǎn)生氧氣方法的敘述中,錯誤的是( 。

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科目: 來源: 題型:

塊狀固體電石遇水會劇烈反應(yīng)生成乙炔氣體.實驗室若用此法制取乙炔,選擇的裝置最好是圖中的(  )

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